2019年10月24日15點30分到17點30分，大學(xué)英語第一教研室全體成員及各學(xué)習(xí)平臺負(fù)責(zé)教師在學(xué)院會議室（思學(xué)樓AB406）召開了本學(xué)期的第四次教研會議，本次會議聚焦《通用英語I-1》的線上和線下教學(xué)研討。會議由教研室主任徐繼菊主持。呂旭英副院長（主持工作）出席了本次教研活動。
教研活動邀請了魏夏春、李立平、羅倩及陳唐艷四位老師分享了各自前幾周的教學(xué)情況。四位老師分別從教學(xué)設(shè)計，課堂組織，課堂內(nèi)容，翻轉(zhuǎn)課堂及線上平臺的使用情況進(jìn)行了展示和分享。四位老師的課堂設(shè)計形式多樣，別具風(fēng)格。魏老師課堂經(jīng)驗豐富，擅長把語言點進(jìn)行歸納總結(jié)，教學(xué)內(nèi)容充實，條理性強(qiáng)，實用性強(qiáng)，將線上的平臺知識點巧妙翻轉(zhuǎn)，融入線下教學(xué)；李老師將課堂教學(xué)與線上學(xué)習(xí)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在有限的課堂時間內(nèi)接觸、掌握更多的知識點，注重幫助學(xué)生打牢語言基礎(chǔ)，進(jìn)而提升語言應(yīng)用能力；結(jié)合自身教授創(chuàng)意寫作的經(jīng)驗，羅老師強(qiáng)調(diào)以寫促讀，通過讓學(xué)生完成與課文主題相關(guān)的寫作任務(wù)來加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的代入感，使學(xué)生與課文建立起情感連接，從而更好地做到學(xué)生與教材的互動以及師生之間的互動；陳老師注重翻轉(zhuǎn)課堂，設(shè)計了很多任務(wù)檢測學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況,在講述人物描寫時特別引入 《紅樓夢》等人物描寫的橋段，課堂生動有趣，陳老師也對新時期大學(xué)英語教師角色的轉(zhuǎn)換給出了自己的理解。
聽完四位老師的分享， 呂院長總結(jié)說；“每位老師都有特色，都很用心用情地在教學(xué)生?！蓖瑫r，呂院長也分享了在四川外國語大學(xué)調(diào)研時所得到的經(jīng)驗，為后面的教學(xué)提出了新的思路。
在座的各位老師都覺得收獲頗豐。這樣的教研活動具有“質(zhì)感”，拓展了老師們的教學(xué)思維，激發(fā)了老師們更多的教學(xué)靈感。