2019年1月19-21日，“2019年高校翻譯技術(shù)培訓(xùn)暨翻譯項(xiàng)目管理高峰論壇”在攀枝花舉行，李虎副院長(zhǎng)率領(lǐng)胥瑾老師和蘇沖老師出席會(huì)議。本次會(huì)議由四川省應(yīng)用外語(yǔ)研究會(huì)主辦，攀枝花學(xué)院承辦。
19日，四川省應(yīng)用外語(yǔ)研究會(huì)李偉彬會(huì)長(zhǎng)做了會(huì)議開(kāi)幕式致辭，介紹了四川省應(yīng)用外語(yǔ)研究會(huì)在高校翻譯技術(shù)培訓(xùn)方面發(fā)揮的功能、作用和影響力，并闡釋了今后的發(fā)展方向。攀枝花學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)張春教授致歡迎辭，介紹了學(xué)院的辦學(xué)情況、專業(yè)建設(shè)和師資建設(shè)。參會(huì)的四川省各高校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分別結(jié)合自己學(xué)院的具體情況，探討了外語(yǔ)專業(yè)的困局、思考與出路，對(duì)英語(yǔ)專業(yè)教師面臨的危機(jī)、英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的目標(biāo)、大學(xué)與國(guó)際化以及英語(yǔ)教育的技術(shù)性實(shí)踐等相關(guān)問(wèn)題發(fā)表了自己的見(jiàn)解。
20日，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及教師進(jìn)行了主題交流研討，對(duì)高校翻譯專業(yè)發(fā)展各抒己見(jiàn)。四川師范大學(xué)認(rèn)為：發(fā)展翻譯技術(shù)教學(xué)管理應(yīng)從學(xué)校、學(xué)院與教師三方面入手，積極調(diào)動(dòng)老師參與翻譯技術(shù)項(xiàng)目的積極性；教師應(yīng)關(guān)注技術(shù)與學(xué)術(shù)前沿，將翻譯技術(shù)教學(xué)實(shí)踐與申請(qǐng)課題項(xiàng)目、發(fā)表高級(jí)別論文緊密結(jié)合起來(lái)；學(xué)院應(yīng)發(fā)展校政結(jié)合翻譯項(xiàng)目，提供服務(wù)社會(huì)戰(zhàn)略需要的語(yǔ)言服務(wù)。成都理工大學(xué)認(rèn)為：高校應(yīng)將實(shí)踐性、多專業(yè)方向的培養(yǎng)語(yǔ)言服務(wù)人才作為MTI碩士點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)；加強(qiáng)專業(yè)方向翻譯人才培養(yǎng)，避免千校一面的同質(zhì)化現(xiàn)象；需要特別重視語(yǔ)言服務(wù)市場(chǎng)緊缺的翻譯技術(shù)、翻譯管理與技術(shù)人才立體培養(yǎng)；深化政產(chǎn)學(xué)研合作強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)能力。西南財(cái)經(jīng)大學(xué)認(rèn)為：學(xué)院可嘗試建立MTI翻譯服務(wù)基地，完善發(fā)展MTI翻碩點(diǎn)；教師應(yīng)關(guān)注翻譯熱點(diǎn)（如認(rèn)知、腦神經(jīng)、民族文化、現(xiàn)代技術(shù)等）并將其與翻譯教育教學(xué)深度結(jié)合；建議由四川省應(yīng)用外語(yǔ)研究會(huì)牽頭，建立四川省高校翻譯項(xiàng)目聯(lián)盟和翻譯人才庫(kù)。西南石油大學(xué)認(rèn)為：MTI翻碩點(diǎn)可以從課程、教學(xué)大綱完善等方面入手，設(shè)置基于真實(shí)翻譯項(xiàng)目和渠道的課程教學(xué)；翻譯教學(xué)應(yīng)打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，向技術(shù)化和職業(yè)化轉(zhuǎn)向。
21日，四川師范大學(xué)張靜老師舉行了“如何進(jìn)行翻譯項(xiàng)目管理”專題講座，從語(yǔ)言服務(wù)行業(yè)發(fā)展、翻譯項(xiàng)目管理人才素養(yǎng)及翻譯項(xiàng)目管理培養(yǎng)方案三方面展開(kāi)了詳細(xì)論述。其中，重點(diǎn)介紹了行業(yè)翻譯流程中的翻譯技術(shù)應(yīng)用、翻譯項(xiàng)目?jī)?nèi)外部管理、現(xiàn)代翻譯項(xiàng)目協(xié)作化做了具體講解；西南民族大學(xué)楊科老師進(jìn)行了口譯教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享講座，提出了以課堂為中心凝聚口譯資源項(xiàng)目管理的觀點(diǎn)；攀枝花學(xué)院楊蓉老師就計(jì)算機(jī)輔助翻譯工具M(jìn)emoQ的具體操作對(duì)參會(huì)老師進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)，他指出，信息技術(shù)實(shí)踐有助于MTI筆譯教師積累一手教學(xué)素材、組織學(xué)生參與翻譯實(shí)戰(zhàn)和豐富教學(xué)成果，而“機(jī)器翻譯+機(jī)輔工具+譯后編輯”的模式可以有效提高翻譯效率和質(zhì)量。
通過(guò)為期三天的參會(huì)，參會(huì)教師紛紛表示此次活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)，信息量大，讓大家了解到翻譯教學(xué)、翻譯市場(chǎng)和翻譯服務(wù)行業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，未來(lái)將積極主動(dòng)采用現(xiàn)代信息技術(shù)助力筆譯課程的教學(xué)、實(shí)踐與研究。
