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為保證正常的教學秩序，全面提升教學質(zhì)量，做好迎評促建的準備工作，按照教務處《關(guān)于2018年秋季學期期中教學檢查工作安排的通知》（教務字[2018]113號）要求，法學院開展了2018年秋季學期期中教學檢查，檢查工作基本上告一段落，現(xiàn)將本次教學檢查總結(jié)匯報如下：

一、 總體情況

按照通知要求，法學院成立以衛(wèi)德佳為組長的教學檢查工作小組，成員包括學院全體領(lǐng)導、教學辦公室主任、教研室主任、實驗室主任、學院督導委。本次教學檢查的方式為，每位任課老師是責任主體，對自己所指導的畢業(yè)論文、所承擔課程的質(zhì)量承擔首要責任，教研室主任負責督促檢查，院領(lǐng)導和學院督導委進行抽查，教學辦公室負責全面協(xié)調(diào)。經(jīng)過本次檢查，提升了教師的責任心，完善了對畢業(yè)論文和歸檔試卷的相關(guān)材料，但同時也發(fā)現(xiàn)了存在的諸多問題，在檢查結(jié)束后，將繼續(xù)進一步整改。

二、 檢查及自評情況

(一) 學習和落實教育部新時代全國高等學校本科教育工作會議精神的情況

學院召開專題會議，學習和落實教育部新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，組織全院職工學習四個回歸，教研室開展教研活動，討論如何實現(xiàn)四個回歸。要求以迎接教學評估為契機，開展課堂教學方法改革，特別是在評估期間有教學任務的老師，都必須重新設計課堂教學內(nèi)容和授課方式，避免滿堂灌，全程一P到底的授課情況。要努力實現(xiàn)以學生為中心課堂教學。為全面提升課堂教學質(zhì)量，法學院要求在后半學期有教學任務的老師必須將新設計的授課教案提交學院，由學院督導委進審核通過。同時每位教師必須準備30分鐘的試講課程，接受學院督導委的指導和監(jiān)督，對達不到要求，必須再次試講，力爭做到人人過關(guān)。

(二) 教學運行情況

1、 學院師資隊伍結(jié)構(gòu)、本學期教師任課情況檢查。

本學期師資隊伍及教師任課情況統(tǒng)計表

法學院師資結(jié)構(gòu)整體上相對合理，但教授數(shù)量相對偏少。人均承擔的課程門數(shù)、門次數(shù)和平均授課學時都較為合理。

2、 本學期教授、副教授上課情況。

教授、副教授為本科生授課情況統(tǒng)計表 教授開課情況 副教授開課情況 未授課名單 總?cè)藬?shù) 獨立授課總門數(shù) 授課總學時 總?cè)藬?shù) 獨立授課總門數(shù) 授課總學時 3 3 152 15 17 1600 衛(wèi)德佳、夏延芳、楊德文

法學院副教授承擔了學院較多的課堂教學任務，符合教學要求，但教授承擔教學任務相當較少，有一位教授本學期未給本科生獨立授課。副教授中夏延芳因為在國外進修，無法承擔本科教學任務。有一位副教授本學期未承擔本科教學任務。

3、 新進教師（2018年度入職）本學期培養(yǎng)及任課情況。

新進教師本學期培養(yǎng)情況統(tǒng)計表

總?cè)藬?shù)	本學期上課教師數(shù)	學院領(lǐng)導、同行聽課及指導次數(shù)	聽課次數(shù)	助教情況
				人數(shù)	教學班數(shù)
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備注：1、“聽課次數(shù)”：新進教師聽其他教師授課的次數(shù)；

2、“助教情況”：新進教師中為其他教師擔任助教的情況；

法學院2018年沒有新近教師。

 

新進教師本學期擔任主講情況統(tǒng)計表

法學院有兩位近三年新近教師本學期承擔了本科教學任務，學院新近教師指導團隊和教研室在對新近教師在教案編寫、教學輔導、課程答疑、作業(yè)批改、實習指導、課程試講等方面進行指導和監(jiān)督，保證新近教師盡快站穩(wěn)講臺，提升教學質(zhì)量，保證教學、教師關(guān)的順利通過。

4、 教學秩序檢查情況。

本學期法學院除一位老師因記錯上課時間造成教學事故外，其他方面未發(fā)現(xiàn)違反教學秩序的情況。本學期開學前三周由于畢業(yè)班同學要集中參加國家法律職業(yè)資格考試等，導致該年級學生缺課較多，影響到課率，同時法學專業(yè)接受外專業(yè)個性化選課較多，而個性化選課的學生因為上課沖突等原因，請假或缺課較多，也影響法學院的學生到課率。學生學習狀態(tài)良好。到第11周為止，法學院共更換主講教師1次，調(diào)停課23次。

5、 教學文案資料檢查情況

本學期法學院共承擔49門課，77個教學班的教學任務。全部的教學文案資料均要求按照學校規(guī)定執(zhí)行。教材選用方面，有18門課按照規(guī)定采用了馬工程教材，37門課程的教材具有評優(yōu)標識，有20門課程的教材屬于近三年出版的新教材。在開學時，教研室對每位任課老師的授課教案進行檢查，要求授課教案、授課進程計劃都要和教學大綱匹配。針對法律修改等情況，要求課程負責老師要及時對教學大綱進行修訂，保證教學大綱與時俱進。同時要求老師要通過各種方式更新自己的授課知識內(nèi)容。

6、 課后延伸情況。

學院要求每門課程布置2次以上的課后作業(yè)，對課后作業(yè)應當部分批改。要通過多種方式開展課外輔導和答疑。通過檢查，大多數(shù)老師在作業(yè)布置和批改、課外輔導和答疑上都作得較好，但個別老師在這方面做得不夠，對這些老師提出了整改要求。

7、 課程信息化開展情況

課程信息化建設情況

備注：1、“應用方式”：分在線教學及輔助、教學輔助兩類；

2、“聯(lián)合校外課程網(wǎng)站地址”：有利用校外在線課程資源的填寫。

法學院目前有五門網(wǎng)絡精品資源共享課在建課程，其中有三門課程完成了網(wǎng)站建設，進入了輔助教學利用階段，有一定的效果。但《行政法與行政訴訟法學》、《經(jīng)濟法》兩門課程還處于網(wǎng)站建設過程中。

(三) 教師本科課堂教學質(zhì)量考核評價情況

法學院繼續(xù)實施課堂教學質(zhì)量考核，根據(jù)《西南石油大學教師本科課堂教學質(zhì)量考核評價與獎勵辦法》和《法學院教師本科課堂教學質(zhì)量考核評價辦法》制定了《法學院2018年度課堂教學質(zhì)量考核實施方案》，在以前的基礎(chǔ)之上，增加了教學文檔評價，占10%的比值，將學生網(wǎng)上評教和現(xiàn)場評教的分值比重各下降了5%，教學文檔評價由教研室根據(jù)春秋兩學期開學教案準備情況、試卷、作業(yè)等教學文檔完備和歸檔情況等進行綜合評價而成。

 

(四) 考試管理情況

本學期考試管理情況統(tǒng)計表

 

截至11周為止，法學院本學期已經(jīng)完成了11門課程的結(jié)業(yè)考試，這11門結(jié)業(yè)考試全部采用了網(wǎng)上閱卷，凡是有條件的均實行了流水作業(yè)的閱卷方式，未發(fā)現(xiàn)違紀作弊的情況，每次考試，學院均安排了院領(lǐng)導到場巡視。到目前為止，本學期還沒有課程進行教考分離。

(五) 實驗（實踐）環(huán)節(jié)教學情況

1、 實驗教學情況

本學期實驗教學情況統(tǒng)計表

應開項目數(shù)	實開項目數(shù)					實開項目安排情況
	驗證型	綜合型	設計型	研究創(chuàng)新型	合計	排課項目數(shù)	任課教師數(shù)
25		25			25	25	8

 

法學院本學期共有8位老師開設了試驗項目，試驗項目共25項，均為綜合性，目前全部都完成了試驗項目系統(tǒng)排課，將按照計劃有序進行。

2、 實習教學情況

法學院本學期共有兩個實習隊在參與實習，一個是社會工作專業(yè)2015級的綜合實習，時間為暑假2周開始到第6周結(jié)束，有77位同學參與，主要實習地點為成都市區(qū)和都江堰等，有6 位老師作為指導老師參與指導，目前已經(jīng)順利完成了實習內(nèi)容。一個是法學專業(yè)2016級的法學專業(yè)實習，有236位學生參與，實習地點主要是成都、新都、新津、都江堰、青白江等地的法院、檢察院、律師事務以及司法局等單位，共有11位老師作為實習指導老師參與實習指導，實習時間為第1周至19周，目前正按照實習計劃開展實習，進展順利。

(六) 開展評教情況

本學期中層領(lǐng)導干部深入教學一線聽課和檢查情況統(tǒng)計表

 

本學期，對學院領(lǐng)導干部的聽課任務進一步明確和要求，領(lǐng)導干部聽課任務完成較好，既是為了配合教學評估,提升教學質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)教學中存在問題的必須手段,同時學院領(lǐng)導干部聽課評價也是年終對教師進行課堂教學評價的重要依據(jù).同時因為本學期學院領(lǐng)導事務性工作太多,個別領(lǐng)導還沒有來得及將聽課記錄錄入教務系統(tǒng).

 

(七) 本科教學工程項目的開展情況

法學院目前承擔的本科教學工程包括兩項省級卓越人才計劃項目，一項校級教改項目，兩項校級教研項目，5項校級精品資源共享課培育項目，本次又申報了8項校級教改項目待審批。目前各項本科教學工程項目都在開展進行之中，5項校級精品資源共享課中有兩項進展較為遲緩，下一步學院要加強督促。兩項省級卓越人才計劃項目2019年涉及到驗收，但從立項以來，經(jīng)費方面的支持遠遠達不到建設所需，2018年的經(jīng)費目前沒有到，嚴重限制了項目的建設質(zhì)量和進度。

 

(八) 專項活動

1、 組織開展教研活動情況

法學院三個教研室2018年秋季學期都積極開展教研活動，教研活動主要圍繞如何落實四個回歸、怎樣開展課堂教學方法改革進行，同時以評估促建為契機，開展如何進一步完善論文的質(zhì)量和規(guī)范，如何完善試卷的批閱和歸檔的完善。到第11周為止，各個教研室都開展了4次以上的教研活動，并對每次教研活動進行了詳細記載。但教研活動也存在一個很重要的問題，那就是學術(shù)氣氛的欠缺，沒有系統(tǒng)地開展學術(shù)交流和研討，更多的是討論一些事務性的問題。

2、 組織教師和學生座談會情況

開展老師座談會，老師們都感覺到本學期亞歷山大，面對評估，不論是課堂教學還是各種教學資料文檔都不敢掉以輕心。同時本學期因為評估、校慶等事務性事情很多，老師們很辛苦。但老師們也表示要積極配合學校，高質(zhì)量高標準完成評估準備工作。

學生方面，畢業(yè)班同學認為新的培養(yǎng)方案選修課、二課以及文化素質(zhì)課花費了學生很多時間和精力，一定程度上影響了畢業(yè)班同學準備考研和公招考試。2017級學生認為學校安排的課程量太大，排課不夠科學合理，導致學生很忙但學習效果不好。

 

(九) 本科教學工作審核評估迎評準備情況

法學院為做好迎評促建工作，指定專人對自評報告進行修改完善，由學院領(lǐng)導、教授委員會組成審定小組審定，根據(jù)自評報告的需要，組織準備相關(guān)支撐材料，確保二者的一致性。對在評估期間有教學任務的老師，必須全套準備與課程相關(guān)的教學文檔，保證上課內(nèi)容與教學大綱、教案設計相匹配。反復對2017-1018學年的試卷和本科畢業(yè)進行核查完善，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題繼續(xù)進行整改。

三、 存在的問題和持續(xù)改進的措施

1、教學大綱和課程內(nèi)容、課程考核方式不完全匹配

在檢查中發(fā)現(xiàn)，存在老師的授課內(nèi)容和教學大綱不一致的情況，教學大綱中考核方式的設定不合理，實際考核方式和大綱規(guī)定的考核方式不匹配等情形，對此要求任課老師對大綱不合時宜的要及時修改，要保證授課內(nèi)容和大綱一致，對不合理的考核方式進行修正，按照大綱規(guī)定的考核方式進行考核。

 

2、試卷平時成績的評定存在問題

在檢查中發(fā)現(xiàn)，學生平時成績的評定依據(jù)不足，老師給平時成績單一化，個別老師認定平時成績時，全部學生都給滿分或評定為優(yōu)，或者扣分沒有說明原因。平時成績所占比例不太合理，出現(xiàn)卷面成績大部分不及格，但加上平時成績后，大部分就及格。這種狀況要通過修正平時成績的比重和完善評分依據(jù)予以改善。

 

3、論文評語和成績評定不完全匹配

存在個別論文審閱老師和評閱老師在給學生論文評語是和好，但成績分數(shù)低，或者評價用語不太好，但成績分數(shù)較高的情形。同時存在個別答辯記錄沒有記錄學生回答的內(nèi)容，而是對學生回答內(nèi)容進行評價的情況。這些都要通過進一步完善論文質(zhì)量要求來進行改善。