按照學校《關于組織開展課程考核實施情況專項抽檢工作的通知》（教務〔2021〕122號）的要求，法學院對2021年春季學期課程考核以及歸檔情況進行了檢查，現將檢查情況總結如下：
一、總體情況：
法學院2021年春季學期應當歸檔專業課程36個教學班，其中法學專業27個，社會工作專業9個。法學和社會工作教研室對上述教學班的考核材料按照考核清單逐一進行清查，學院進行抽查，上述36個教學班的考核材料均已經完成歸檔，但存在部分歸檔材料不全和不規范情況，正要求相關任課老師進行完善中。
二、2021年春季學期課程考核情況：
1. 2021年春季法學院所開課程均或多或少包含了課程思政內容，同時經歸檔材料自查發現在考核中也能夠體現一定的思政考核要素，所有課程均能夠在試題或作業中體現社會主義核心價值觀教育、國情教育等思政元素的考核，法學專業課程向學生傳遞了習近平法治思想，樹立了學生的社會主義法治理念。
2. 課程均按照教學大綱的要求進行過程考核評價，一般由平時成績、實驗成績、期末成績等過程考核模塊構成，課程考核有相關記錄。
3. 多樣化課程考核模式改革繼續推進，已有一門課程立項非標準化試題試點改革，其他以考試結課的課程均在不同程度上設置了旨在考察學生實際應用能力的較為靈活的試題，同時通過學習通等手段的過程考核課程逐步增加。
4. 期末考試試題嚴格按照大綱執行，無超綱題，難度適宜，這也在試做記錄和學生考試成績分布中得以體現。
5. 學院鼓勵任課教師探索采用多樣化的課程考核方式，并將其列入年終課堂教學質量評價和績效考核內容。教研室也通過教研室活動，探討課程考核改革，從效果上看，已經取得了一定的效果。
三、存在的問題及解決思路
1. 在課程考核中，對課程思政考核課程有待進一步提升，主要是考核方式較為單一，如何進行多角度考核還有待探索。
2. 平時成績評定指標體系有待完善，大多數課程的平時成績考核模式為考勤+平時作業（小測試），因此更多結合專業特色的多角度考核方式還有待進一步的創新和完善。
3. 考核內容有待進一步拓展。課程考核內容應當圍繞專業基本知識和基本理論為主，訓練學生運用、判斷依據分析問題的能力。但個別課程考核在這方面比較欠缺。比如個別法學專業課程考核內容偏向法律條文的熟記、理解，在綜合檢驗學生口頭及書面表達能力、邏輯思維能力和法學知識應用能力方面較為欠缺。今后的考核中應與課程密切相關的國內外前沿學術發展、最新司法改革重點和司法實務有機融入到課程考核中，拓展課程考核內容，以激發學生的學習潛能。
4. 非標準化試題考核推進尚顯不足，目前只有一門課程進行試點，教研室擬后續進一步充分利用教研活動開展此類問題探討，積極組織教師申報此類改革項目。
對此，法學院將進一步規范本科課程考核評價，完善課程考核體系，加強課程考核督導和管理，推廣優秀課程考核的示范作用，加大課程考核在課堂教學評價中的比重等措施，來提升課程考核的效果。
法學院
2021年11月5日
