麥可思的一項調查數據顯示，約有13%的高校新生入學報到注冊后都產生過轉專業的念頭。因此，很多高校都對新生轉專業工作進行了各種政策或技術限制，以消除新生大面積轉專業可能對非優勢或優勢專業帶來的負面影響。從教育部發布的新增高校本科專業名單，社會評估機構發布的大學生就業報告，學校制定招生就業政策與計劃來看，我院的法學和社會工作專業調劑志愿較多，新生報到時就有轉專業念頭的人員比例遠高于麥可思的調查數據和學校的平均水平。
為了充分發揮學生自我教育的主體作用，迅速提升全體新生的專業認知能力與專業認同水平，經過長期的理論思考與實踐探索之后，我院學生工作隊伍因材施教、科學管理，除積極配合專業教師開展學校統一的《專業認知課程》教學工作之外，還創造性地實施了新生宿舍導生制度、發放專業入門書籍、開展專業電影賞析、帶領新生實地參觀、組織專業小組活動、進行個別談心談話、舉辦自我教育成果評比展示等一系列自主式、參與式、情境化、體驗化的專業思想教育活動，極大地提升了新生專業思想教育效果。
經過科學合理的理念創新和扎實有效的工作開展，自2009年新法學院組建以來，我院新生的專業思想教育效果逐步凸顯，尤其是2014年學校全面放開新生轉專業申請之后，我院不但沒有出現類似專業新生的“轉出風潮”，還開創了新生轉專業人數比例持續下降的良好局面。繼2014級新生申請轉專業人數比例僅15.8%創下歷史最低記錄之后，大量擴招后的2015級新生實際凈轉出人數比例僅5%，又創下另一個歷史最低記錄；同時，法學專業2015級還首次實現了專業盡轉入12人，改寫了該專業新生只出不進、出大于進的轉專業歷史。
新生專業思想教育成果的取得，還與我院長期以來提倡實干苦干巧干、科學推進學風考風建設、努力提升畢業生的專業平臺和公共平臺就業競爭力等有著密切關聯。與新生專業思想教育工作成效同步提升的，還有我院學生的課堂和晚自習出勤率、國家英語四六級考試率、司法和社工資格考試通過率、研究生和社會公招考試通過率等，相關指標不但在校內而且在省內高校中也居于前列。這些成績的取得，也彰顯著我院學生工作隊伍響應學校全面深化改革號召、堅定踐行五大發展理念、積極推動學生工作內涵發展、推進工作思路方式方法創新、發揮愛崗敬業服務奉獻精神、勇闖學生教育管理服務工作難關的精神風貌和戰斗意志。相信在未來的工作中，我院師生一定會努力工作，取得更多更好的學生教育管理服務工作新業績。
新法學院組建以來歷年新生轉專業情況一覽表
文/許嬌 校稿/楊可瀚黎子炯
