各學院及相關教學單位：
我校2015版本科專業人才培養方案已全面實施，2015版專業人才培養方案在課程設置上有較大的變化（一方面對現有課程進行了全面的整合與更新，另一方面增加了較多的新課程），為進一步規范我校課堂教學，促進課堂教學改革與創新，確保本科教學質量，在本學期第2次教務聯席會上學校啟動了2015版各本科專業課程教學大綱修訂（制定）工作。現將有關事項補充通知如下。
一、基本原則
1. 貫徹執行黨的教育方針，堅持教育面向世界、面向未來、面向現代化，遵循教育教學規律，主動適應我國經濟建設和科學技術發展的要求；要圍繞人才培養定位，緊扣人才培養方案的培養目標和規格要求，充分體現以學生為主體的思想，突出學生知識、能力、素質協調發展，實現人才的培養目標。
2. 符合專業人才培養方案的目標要求。以實現人才培養目標為導向，教學大綱要符合該課程在培養方案中的地位和作用，準確地貫徹各專業人才培養方案所體現的教育思想和培養目標，規定出本門課程的基本教學任務要求，課程的任務要求要與專業人才培養目標要求相一致。
3. 保證人才培養的系統性。強調課程與課程之間、課程與實踐教學環節之間的聯系和銜接，避免相關課程間的重復內容，從全局、整體的角度建立科學、合理的課程教學體系，要從培養方案的全局出發，處理好先修課與后續課的銜接與配合。
4.優化課程教學內容。遵循高等教育的人才成長和培養規律，按照OBE（成果導向教育）的理念（尤其是面向工科專業開設的課程）明確對知識、能力、素質培養的要求，明確對各部分教學內容的“了解”、“理解”、“掌握”、“設計”、“創新”等不同程度的要求；更新教學內容，編制時須能反映學科、專業和行業發展前沿的最新動態，具有一定的前瞻性，避免知識點陳舊和老化，并將新知識、新理論和新技術充實到教學內容中，為學生提供符合時代需要的教學內容。
5. 改革傳統教學模式。引進和創建有利于體現學校辦學特點的教學新模式，充分運用現代教育技術，大膽改革教學方法與教學手段，倡導案例式、探究式、討論式等教學模式改革，提高教學效率，增強教學效果。
6. 堅持理論與實踐相統一。注重理論與實踐知識相結合，切實加強實踐能力的培養。根據不同課程的特點，把課堂教學與實驗課、實習課以及作業、考試進行合理配置，真正做到講練結合、學以致用；對實驗、生產實習、課程設計及畢業實習等實踐教學環節應按理論課程的標準與要求指導學生修好實踐環節課程，達到人才培養方案中規定的培養學生較強動手能力的教學目的與要求。
7. 強化課程考核方式改革。實施過程評價與最終評價相結合的考核模式，促進學生自主學習、自主管理、自主提高。
8. 注重優秀教材和參考資料的選用。優先選用國家優秀教材、規劃教材、國外高水平原版教材或高水平的自編教材；為學生的研究性學習和自主學習的開展提供有效的文獻資料清單；實驗教材能滿足教學的需要；加強網絡教學資源建設，為學生提供豐富的網上教學資源。
9. 教學大綱一經確定，每位教師在教學過程中必須嚴格執行，并作為教師備課、講課和考試命題的基本依據以及編寫或選用課程教材的標準。
10.本次修訂（制定）教學大綱的編寫規范、格式等原則上按2014年的要求執行（詳見附件1-4）。
二、修訂（制定）范圍
各單位應在2014年課程教學大綱修訂（制定）的基礎上，認真梳理本單位所屬課程的教學大綱，對屬于以下情況之一的課程都須進行課程教學大綱的修訂（制定）（包括理論課程教學大綱和實驗、實習（實訓）、課程設計等全部實踐環節）：
1. 2015年新增的課程（即課程號的年份位為“15”的課程）以及2015年以前未制定教學大綱的課程；
2. 課程教學大綱不再符合專業人才培養目標和要求的課程；
3. 教學內容、教學模式和考核方式等有變化的課程；
4. 開課單位認為應該修訂（制定）教學大綱的課程。
三、制定（修訂）要求
1. 各教學單位成立以院長（主任）為組長的教學大綱編寫小組，負責領導、指導、檢查和督促本單位教學大綱的修訂（制定）和審核工作；組織相應專業學科的專家進行審查評價。
2. 課程教學大綱的修訂工作由課程歸屬單位總體負責組織實施，由相關教研室負責組織具體制訂工作，在充分研討的基礎上，指定教學經驗豐富的教師執筆，并由教研室組織審定、修改，報課程歸屬單位審查。跨學院課程應在修訂前，與課程適用專業的相關單位進行充分討論和研究，確保課程教學大綱符合專業人才培養目標的要求。
3. 教學大綱的修訂（制定）要力求文字嚴謹，意義明確扼要，名詞術語定義準確，避免似是而非、模棱兩可的術語或定義；內容表述應結構合理、層次清晰、格式規范，要求明確、重點突出、指導性和操作性較強；標題、序號、標點符號等應當規范使用。
4.課程名稱、總學時及學時分配（含實驗學時等）須與人才培養方案中保持完全一致；課程名稱相同，但課程號不同的，須分別制訂大綱。
5. 各教學單位應根據“西南石油大學2015版本科課程教學大綱修訂（制定）情況一覽表”（見附件5），明確本次須進行教學大綱修訂（制定）的課程。對未錄入培養方案的課程應先明確是否繼續開設，再明確是否修訂（制定）教學大綱。
6. 各教學單位在規定時間內，將本單位教授委員會和院長（主任）審定后的教學大綱（紙質文檔及電子文檔）交教務處，學校組織課程教學大綱領導小組進行審定，并將教學大綱終稿編印成冊。
四、大綱格式
教學大綱格式詳見附件。
五、時間安排
1. 2016年3月10日前，各教學單位組織進行教學大綱的討論和撰寫；
2. 2016年3月25日前，各教學單位的教學大綱編寫小組進行審查，教授委員會和主管教學院長進行審定；
3. 2016年3月30日前，各單位審定后的課程教學大綱和“西南石油大學2015版本科課程教學大綱修訂（制定）情況一覽表（本單位所屬課程）”的紙質版、電子版報學校教務處。課程大綱電子版命名方式為：課程號_課程名，例如：2006003030_《馬克思主義基本原理》；
4. 2016年4月8日前，召開“2015版本科專業課程教學大綱”審定會；
5. 2016年5月中旬，教務處將教學大綱終稿匯編成冊。
六、聯系方式
質量科：83032335 實踐科：83032102
特別提示：在教學大綱執行過程中，確需對教學大綱進行調整必須征得所屬教學單位教授委員會同意，并報經教務處，經學校審批后方可執行。
