在南充校區(qū)，不論天晴下雨，隔三差五總能看見一位滿頭銀絲的老人，他戴著助聽器、穿著運(yùn)動鞋、拎著帆布包，神采奕奕、精神矍鑠，教學(xué)生識讀國際音標(biāo)，傾聽學(xué)生苦惱、耐心地與學(xué)生交心談心。
他就是我校“80后”退而不休的老黨員、老德育工作者李榮韓。
出生于1937年的李榮韓，從1959年考入我校地質(zhì)專業(yè)起，就與我校結(jié)下了不解的淵源，學(xué)生、輔導(dǎo)員、教師、總務(wù)處處長……直到現(xiàn)在82歲，59年黨齡，他還堅持為學(xué)校、為學(xué)生做些什么。
在聽說李榮韓的事跡之后，學(xué)校黨委書記孫一平在不同場合多次指出，長期以來，李榮韓老師心系祖國，關(guān)心學(xué)校，引導(dǎo)學(xué)生，立足現(xiàn)在，退而不休，守護(hù)初心，擔(dān)當(dāng)使命，要求全校黨員干部教師要向李榮韓學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他作為一名共產(chǎn)黨員、一名退休教師的胸懷和擔(dān)當(dāng)。
李榮韓老師與大學(xué)生談心
黨的恩情 農(nóng)民娃成為大學(xué)生
李榮韓出生在安岳農(nóng)村，父母是文盲。新中國的成立，讓李榮韓獲得了來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。在政府的幫助下，李榮韓進(jìn)入學(xué)堂念書，最終憑借自己的勤奮努力考上了四川石油學(xué)院。
時光荏苒，李榮韓回憶起六十年前求學(xué)報道的場景時，歷歷在目，且高興之情溢于言表。
1959年8月28日，天還沒亮，李榮韓背著背包，挑著扁擔(dān)，步行三天三夜，終于來到了夢寐以求的大學(xué)學(xué)府，老遠(yuǎn)就看到學(xué)校懸掛的“為祖國石油事業(yè)培養(yǎng)棟梁”的橫幅，校園里張燈結(jié)彩，讓他這個農(nóng)民娃十分激動。
李榮韓介紹說，剛?cè)胄５臅r候，學(xué)校辦學(xué)條件簡陋，只有地質(zhì)樓一棟樓可以提供給師生學(xué)習(xí)，教學(xué)樓也是靠師生到嘉陵江搬石頭、擔(dān)石子、扛蘆葦慢慢修建起來的。課余時間，別人挑一擔(dān)，他就想辦法挑兩擔(dān)、三擔(dān)，在有限的時間里多跑幾次，多干一點(diǎn)，為學(xué)校、為集體多做一些貢獻(xiàn)。
因?yàn)榉孔記]有窗戶，又臨近嘉陵江，上課的時候寒風(fēng)瑟瑟。晚上，李榮韓晚上只能利用墨水瓶改裝成的酒精燈微弱的燈光學(xué)習(xí)。定量發(fā)放的糧食，也讓正值長身體的他吃不飽、營養(yǎng)不良。
即使條件十分艱苦，但是李榮韓身上那種精神、那股勁兒，那種對黨和國家認(rèn)真負(fù)責(zé)的堅毅態(tài)度，給大家留下了深刻印象，也種下了回報國家的種子。
“學(xué)校在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下，也要把有限的經(jīng)費(fèi)花在教學(xué)上，花在學(xué)生身上，保證教學(xué)，安排學(xué)生到油田實(shí)習(xí)，培養(yǎng)大家學(xué)石油、愛石油、獻(xiàn)身石油的精神。”李榮韓回憶說。
實(shí)習(xí)期間，李榮韓和石油工人同吃同住，在野外住干大壘、篾席棚，受盡戈壁灘風(fēng)沙折磨，也無怨無悔，珍惜機(jī)會，虛心請教，接受鐵人精神、大慶精神的教育。
“黨把我送進(jìn)了學(xué)堂，讓我從農(nóng)民娃成為了大學(xué)生。學(xué)校教授我科學(xué)文化知識，花費(fèi)重金送我到油田去實(shí)習(xí)實(shí)踐，讓我積累了生產(chǎn)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。吃水不忘挖井人，黨和祖國的恩情，學(xué)校的培育之恩，一輩子都不能忘記，永遠(yuǎn)銘記在心。”李榮韓說。
立德樹人是初心
退休20年 仍享受奮斗
李榮韓雖然已經(jīng)離退休20多年，但是他退而不休，始終為了石大學(xué)子的成長成才、為了南充校區(qū)的建設(shè)發(fā)展，不停地奔波，不知疲憊。
“你已經(jīng)是80多歲了，為什么還奮斗？”面對別人的不解，他回答說，“有奮斗才有快樂，享受是在奮斗之中。”
李榮韓的確享受奮斗，他這一生都在奮斗之中。
刻苦學(xué)習(xí)的李榮韓老師
退休之后李榮韓的還在繼續(xù)從事著育人工作——擔(dān)任南充校區(qū)大學(xué)生德育督導(dǎo)員，他把對學(xué)校的愛傾灑在學(xué)生身上，擔(dān)任德育督導(dǎo)員以來，經(jīng)他輔導(dǎo)過的大學(xué)生已近千人次，他以一顆熾熱的愛心守望著西南石油大學(xué)的莘莘學(xué)子。
去年，李榮韓得知南充校區(qū)為解決少數(shù)民族學(xué)生學(xué)業(yè)困難，將對少數(shù)民族學(xué)生開展精準(zhǔn)幫扶。為了讓幫扶少數(shù)民族學(xué)生取得實(shí)際效果，李榮韓結(jié)合多年的工作經(jīng)驗(yàn)，積極與學(xué)生輔導(dǎo)員取得聯(lián)系，了解需要幫扶學(xué)生的情況。
年事高帶來的行動不便并沒有影響他的出行，為了幫助掛科四門以上、面臨退學(xué)的學(xué)生，他總是自費(fèi)到打印店打印輔導(dǎo)資料，分析學(xué)生學(xué)習(xí)成績，總結(jié)原因，思考解決方法。
“做好學(xué)生德育工作，就要融入學(xué)生，了解學(xué)生。”李榮韓說，現(xiàn)在的大學(xué)生都是00后，思想新銳，自尊心又很強(qiáng)，個人很獨(dú)立，在家被父母寵愛。而我與他們隔了幾代，如何拉近與學(xué)生的距離，這是一件頗費(fèi)腦筋的事情。
李榮韓老師每天早晨買完菜后，他便開始回顧前一天與學(xué)生交流的過程，整理談話的內(nèi)容。做午飯時，又開始思考當(dāng)天下午談話的內(nèi)容，約談了哪些學(xué)生？聯(lián)系了哪些輔導(dǎo)員？談話地點(diǎn)約在哪里？他把自己的行程安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。
談起如何與學(xué)生交談，李榮韓頗有心得。他說，首先要學(xué)會分析學(xué)生的成績和遇到的問題，找到癥結(jié)，才能對癥下藥。其次，要通過與學(xué)生的近距離交流，主動去了解學(xué)生的內(nèi)心想法，換位思考，明白他們需要什么幫助。最后，就要通過給學(xué)生談大學(xué)學(xué)習(xí)的目的和意義、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)不好的后果、大學(xué)生的責(zé)任和使命等內(nèi)容，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)生動力。
李榮韓老師的案頭
手寫國際音標(biāo) 輔導(dǎo)中傳授人生哲理
在與學(xué)生的交談中，李榮韓時不時冒兩句外語出來，令學(xué)生很是震驚和佩服，沒想到這位老爺爺?shù)耐庹Z還這么好，因此都樂于和他交流。
這是李榮韓拉近學(xué)生關(guān)系的法寶。退休后，他堅持學(xué)習(xí)外語，閱讀《外語教學(xué)參考報》，把里面的內(nèi)容背誦下來，不懂的地方查閱資料學(xué)習(xí)，從不間斷。
“有一次，龍井湖柳的小島上，發(fā)現(xiàn)一名男生正在認(rèn)真做著英語習(xí)題，但是看起來情緒不高，不停地嘆氣、撓頭，我便上前問他。”李榮韓回憶，詢問得知， 原來這名學(xué)生家里經(jīng)濟(jì)困難，沒有學(xué)習(xí)過音標(biāo)，聽力訓(xùn)練也很少，到了大學(xué)，發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)不僅比自己能說會道、多才多藝，英語學(xué)習(xí)成績也很好，大學(xué)英語四級輕松就過了。感受到與同學(xué)的差距，他非常沮喪。
李榮韓了解情況后，耐心地開導(dǎo)這位學(xué)生，分享自己的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷，與學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法和如何正確看待身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，如何正確處理人際關(guān)系，還用英語與他交談。一番推心置腹的交談，這位同學(xué)心情豁然開朗，連說謝謝爺爺?shù)墓膭睿乙欢ㄓ涀∧愕脑挕?/span>
李榮韓老師去給學(xué)生輔導(dǎo)英語
針對英語基礎(chǔ)較差的同學(xué)，在與之交談時，李榮韓會首先強(qiáng)調(diào)英語基礎(chǔ)知識的重要性。“國際音標(biāo)是英語的根，沒有學(xué)好音標(biāo)，查字典也看不懂，考試只能連猜帶蒙，這樣是一輩子也學(xué)不好外語的。”李榮韓經(jīng)常對英語基礎(chǔ)較差的同學(xué)說。
為了解決這個問題，李榮韓翻閱字典，不會電腦打字，就手寫國際音標(biāo)，然后到打印店打印國際音標(biāo)表送給學(xué)生，手把手教學(xué)生識讀。有時候?qū)W生多，談話室里沒有黑板，他便自己將家中的小黑板帶到談話室，一邊板書一邊教讀，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。
李榮韓常對學(xué)生講，現(xiàn)在國門打開了，國家需要大家去擔(dān)當(dāng)，完成我們的使命。大家一定要腳踏實(shí)地，不能投機(jī)取巧，要想體面地拿到畢業(yè)證，體面地走向工作崗位，就要不怕吃苦、更有耐心和堅韌不拔的意志。
同學(xué)們聽了李榮韓的鼓勵都深有感觸，受益良多，很多人都寫了感謝信表達(dá)對李榮韓的感激。
談育人 品德至關(guān)重要
李榮韓的做法也讓很多人不理解，很多人對他說，老年人就應(yīng)該打一打麻將，安安逸逸地度過晚年，還折騰自己干什么。
但是，李榮韓仍然堅持自己的觀點(diǎn)，“老年人的時間，每一天每一分每一秒都非常珍貴，我想把珍貴的時間用在對國家有用的事上。我每天在學(xué)校到處走一走，看看同學(xué)們，這就是一種很好的養(yǎng)生理念，有些人不同意，那你們做你們的，我干我自己事。”
李榮韓的妻子張老師向記者說，你們李爺爺經(jīng)常講，我們是靠黨和國家的關(guān)愛才有了今天，是祖國母親的乳汁哺育了我們。現(xiàn)在國家生活條件好，我們有退休工資，既不愁吃，也不愁穿，他現(xiàn)在做的是在報黨恩、感謝學(xué)校的培育之情，是一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該做的，不講報酬，默默奉獻(xiàn)。
在與李榮韓的交談中，他認(rèn)為以前和現(xiàn)在做的這些非常有價值，心里感到很滿足、很有成就感，也很快樂。尤其是當(dāng)?shù)玫酵瑢W(xué)們的反饋，他覺得自己做的事是有意義的。
對于年齡增長，李榮韓也看得很通透，他說：“我根本不會擔(dān)心自己的身體，那些都是老天的事。我現(xiàn)在能干這些事，我就抓緊時間干，其他事我都不去關(guān)心。”
為什么二十多年能夠如一日的堅持下來？李榮韓語重心長地談到，因?yàn)閷W(xué)校十分重視這項(xiàng)工作，經(jīng)常也會有很多學(xué)生來采訪我，向我了解石大的歷史，學(xué)校還經(jīng)常邀請我為學(xué)生作報告、為輔導(dǎo)員做培訓(xùn)，告訴同學(xué)們要如何學(xué)習(xí)，告訴輔導(dǎo)員如何做到立德樹人，其實(shí)就一句話，一個人的品德至關(guān)重要。
李榮韓是一個閑不住的人，二十多年來，他不光擔(dān)任我校的德育督導(dǎo)員，還對家庭貧困、學(xué)習(xí)困難的農(nóng)村中小學(xué)生和留守兒童提供義務(wù)上門家教，這些孩子來自于嘉陵區(qū)、順慶區(qū)的7個村，最遠(yuǎn)的距離南充校區(qū)20多公里。經(jīng)他輔導(dǎo)的孩子，學(xué)習(xí)成績普遍上升，不少孩子后來都順利升入更高一級的學(xué)校或考上了大學(xué)。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴播撒陽光，經(jīng)年累月鑄就美好。愈老愈知生有涯，此時一念不應(yīng)差。平日里，李榮韓依舊如往常一樣，閱讀書籍，整理資料，分析約談學(xué)生問題，在校園里與學(xué)生推心置腹，幫助學(xué)生重拾學(xué)習(xí)的信心。回首這一生的風(fēng)風(fēng)雨雨，這位耄耋老人的眸子里依然如青年般閃爍著堅定的光芒。（周煊涵 南充校區(qū)大學(xué)生全媒體中心/衛(wèi)穎 索朗卓瑪 李順軍 曾佳妮）
李榮韓老師的手稿
采訪后記
記者在采訪結(jié)束后整理資料時，再次被李老師的事跡所感動。回想起2017年，因?yàn)榕隳铣淙請笥浾卟稍L，第一次到李老師家，他正忙著做午飯。他多次拒絕兒女的邀請，堅持在南充校區(qū)獨(dú)立生活。他對南充校區(qū)有著深厚的感情，可以和青年大學(xué)生在一起。他說，和年輕人經(jīng)常在一起，自己也能變得年輕。
李榮韓老師平易近人，一門心思都想著學(xué)校、念著學(xué)生，幾十年來如一日，從沒有對學(xué)生爽約食言。我欽佩李老師，不僅是因?yàn)樗膱猿郑粌H是因?yàn)樗臒o私，不僅是因?yàn)樗膿?dān)當(dāng)，還因?yàn)樗屛铱吹搅艘晃恢袊伯a(chǎn)黨員如何回報黨恩，一名石大學(xué)子如何回報學(xué)校培養(yǎng)之恩，一名石大教師應(yīng)該如何做到“愛生如子女、愛生如弟妹”。
