為深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，進一步涵養教師高尚師德，以教育家為榜樣，落實立德樹人根本任務，全面提升教師素質整體水平，理學院各教研室開展“大力弘揚教育家精神，爭做時代大先生”師德師風專題學習。各教研室深入學習習近平總書記在全國教育大會上的講話精神、《求是》雜志刊發的習近平總書記重要文章《培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人》、教育部印發的《新時代高校教師職業行為十項準則》以及學校黨委書記張烈輝在慶祝第40個教師節大會上的講話。全體教職工聯系工作學習實際，開展學習研討，明確新時代教育工作者的責任和使命，提高貫徹落實的自覺性。
理學院黨委書記楊雁、黨委副書記、紀委書記王茂江參加了數學與應用數學教研室專題學習，教師們從考研幫扶、提升學生實踐能力、課堂教學、新專業申報調研等方面逐一發言，分享了學習體會和打算。
教研室主任丁顯峰：在全國教育大會上，習近平主席強調了堅持中國特色社會主義教育發展道路的重要性，并提倡培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。該理念為黨支部制定考研幫扶計劃提供了根本遵循和行動指南。我們從調查摸底、目標設定與規劃、一對一幫扶、跟蹤評估與調整等方面全過程對有志于繼續深造的學生進行幫助，希望他們都能通過考研實現自己的學術夢想，成為德智體美勞全面發展的優秀人才。
無黨派人士趙春蘭：培養什么樣的人?怎樣培養人?以本科畢業設計為例，本科畢業設計是培養學生綜合能力的重要環節，如何調研文獻，如何寫作？如何建模?如何用軟件操作？如何調試程序？如何做PPT？如何答辯？等等一一用心指導，以心換心。把畢業設計當作幾個人完成的小項目，把不同能力不同性格的同學有效組織起來，每周固定時間討論，學習能力差的向學習能力強的學生學習，遇到的困難現場解決或單獨開“小灶”，師生之間互相溝通，相互交流合作、教學相長、共同提高，確保本科畢業設計各級抽檢100%合格。
教師羅黎：通過深入學習習近平總書記在全國教育大會上的講話，我深感責任重大，作為一名留學生任課老師，應該持續加強來華留學課程的思政建設。課堂上，除了傳授數學專業知識，更要講好中國故事，傳播好中國聲音，積極引導他們理解并認同社會主義核心價值觀，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；課堂外，鼓勵并帶領他們參與社會實踐，通過文化交流等方式，讓他們親身體驗中國的發展和變化，從而激發他們對中國的熱愛，使他們成為促進中外文化交流的使者。
教師高潔：通過學習習近平總書記在全國教育大會上的講話，我深深體會到教育在國家發展中的基礎性作用，國家要富強必須要科技興國，加強基礎教育勢在必行，為了培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。作為高校教師，深知自己在這一過程中的關鍵作用，我將公平公正對待每一位學生，相信他們都是可塑之才，善于發現每一個學生的閃光點和特長，引導他們參加各種學科競賽，比如數學建模大賽、市場調查大賽、數學競賽等，針對他們不懂的地方及時提供專業的解答。
教師唐玲：在深入學習習近平總書記在全國教育大會上的重要講話后，我深刻理解到教育是提升國民素質和推進中國式現代化進程的關鍵，作為一位高校數學教師，我們肩負著培養全面發展社會主義建設者和接班人的重大使命。數據科學在推動生產力發展方面發揮著至關重要的作用，并對經濟社會發展產生深遠的影響。如何完善數字人才培養體系，加速推進數據強國戰略，為國家的數據戰略提供堅實的人才支持，成為我們在深化教育改革、提高教育質量、滿足新時代人才培養需求方面面臨的重要課題。我將秉持習近平總書記重要講話精神，不斷努力為祖國培養出更多具有堅定信念、高尚品德和扎實專業知識的高素質人才，為國家的發展貢獻力量。
教師黨員發言過程中，楊雁邊聽邊記邊詢問，與大家深入交流思想，并有針對性地提出意見建議。她對大家提出四點要求：一是加強學習，提高政治站位。認真學習國家學校的方針政策，全身心投入工作崗位，扎根教育事業，義無反顧地踐行教育家精神，為建設教育強國而努力奮斗。二是立德樹人，提高育人質量。立足“三全育人”，站穩講臺，在“課程”中滲透“思政”元素，爭做新時代大先生，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師。三是凝心聚力，推動學科發展。學院處在改革發展的關鍵時期，我們要把個人發展規劃和學院發展大計緊密結合，實現共贏。四是發揮優秀教師的“傳、幫、帶”作用，助力青年教師快速成長。老同志要關心幫助新進教師，組建教學科研梯隊，為新教師的成長搭好臺、引好路。
專題學習現場
