各學(xué)院：
根據(jù)《西南石油大學(xué)新進(jìn)教師過“教學(xué)關(guān)”實(shí)施辦法》（西南石大教評(píng)〔2019〕1號(hào)）的相關(guān)規(guī)定與要求，教師教學(xué)發(fā)展中心于2024年春季學(xué)期組織教學(xué)評(píng)估與督導(dǎo)專家對(duì)2022年教師系列新進(jìn)教師過“教學(xué)關(guān)”的情況進(jìn)行了考核，包括教師參加微格教學(xué)訓(xùn)練的情況、教學(xué)培訓(xùn)（含網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)）情況、授課前教學(xué)準(zhǔn)備情況（含教案、講義、PPT等）、已具備的教學(xué)能力與水平。參加本次考核的新進(jìn)教師共90人，85人通過考核并取得主講教師資格，1人申請(qǐng)延期考核，4人未通過。未通過考核的4位教師中，1人未通過教學(xué)能力評(píng)估，3人因教案評(píng)閱不合格，取消教學(xué)能力測(cè)評(píng)資格。
一、存在的問題
從考核情況來看，大部分培養(yǎng)對(duì)象具備獨(dú)立承擔(dān)本科課堂教學(xué)任務(wù)的能力，但存在以下主要問題：
1.教案撰寫方面
（1）部分教案要素不全，如無學(xué)情分析、無實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)、無板書設(shè)計(jì)、無課堂小結(jié)、無課后延伸、無授課后反思等；部分教案要素羅列過多、過細(xì)，導(dǎo)致撰寫質(zhì)量不高，甚至有的內(nèi)容文不對(duì)題。
（2）部分新教師對(duì)教學(xué)大綱、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)的理解不到位，對(duì)學(xué)情分析、課程思政有機(jī)融入教學(xué)內(nèi)容、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用、課堂互動(dòng)等要素分析、設(shè)計(jì)不足，針對(duì)每次課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)化解應(yīng)采取何種教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)策略以及怎樣組織實(shí)施課堂教學(xué)缺乏系統(tǒng)思考，教學(xué)大綱中列出的網(wǎng)絡(luò)（課程）資源在教學(xué)設(shè)計(jì)中未見使用，部分“設(shè)計(jì)”的可操作性不強(qiáng)。
（3）課后延伸內(nèi)容不具體、形式單一，部分延伸內(nèi)容與本次課教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)，對(duì)任務(wù)量的考量不足；部分延伸任務(wù)過于簡(jiǎn)單，不能達(dá)到提升學(xué)生綜合能力的目的，部分延伸任務(wù)太難，學(xué)生可能無法完成；課后延伸任務(wù)的完成情況及完成效果，無有效檢查方式。
（4）PPT美觀度不高，部分頁(yè)面文字多而小，重點(diǎn)不突出，層次不分明，圖片清晰度不高，單位、符號(hào)、圖表等欠規(guī)范，頁(yè)面布局、配色等需進(jìn)一步改進(jìn)。
此外，部分課程的教材、參考資料等偏老舊，建議學(xué)院、課程組考慮更新。
2.課堂教學(xué)方面
（1）教學(xué)方法和手段單一，大部分課堂仍是“以教師講授為主”，授課過程中教師關(guān)注學(xué)生不夠、互動(dòng)不足、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考不足，現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)未能有機(jī)融合。
（2）部分教師授課激情不足，平鋪直敘式講述較多，語(yǔ)速偏快，課程引入平淡，案例選取欠佳，內(nèi)容缺乏生動(dòng)性、吸引力，授課重難點(diǎn)不突出，關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)講解廣度、深度不足，對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間把控不足。
（3）課程思政元素挖掘不足，融入課堂教學(xué)不夠，或完全沒有，或切入生硬，或關(guān)聯(lián)性較低。
（4）板書基本功較弱，缺乏設(shè)計(jì)，與PPT互補(bǔ)不足，書寫美觀性不足；部分授課PPT知識(shí)點(diǎn)層級(jí)不明，編號(hào)混亂，符號(hào)的統(tǒng)一性、規(guī)范性不足。
二、下一步工作
針對(duì)以上情況，現(xiàn)將考核結(jié)果（附件1）和經(jīng)過匯總、整理的專家意見（附件2）反饋給各學(xué)院，并作如下工作安排：
1.請(qǐng)各學(xué)院參考反饋意見，采取有力措施，針對(duì)青年教師的具體情況，特別是考核結(jié)果為“合格”“不通過/不合格”的教師，建立院級(jí)幫扶臺(tái)賬，對(duì)相關(guān)教師的教案撰寫、課程講授等提供進(jìn)一步指導(dǎo)和幫扶，促進(jìn)青年教師不斷提升綜合執(zhí)教能力。
2.學(xué)院幫扶臺(tái)賬將記入“歷年教師教學(xué)能力提升幫扶臺(tái)賬”，實(shí)行線上實(shí)時(shí)維護(hù)，請(qǐng)各學(xué)院9月23日前將教師姓名、問題描述、整改措施、整改期限等信息錄入線上臺(tái)賬，已開展幫扶工作、取得的成效、下一步幫扶措施等信息在幫扶活動(dòng)開展期間進(jìn)行動(dòng)態(tài)更新。臺(tái)賬鏈接已隨課堂質(zhì)量提升活動(dòng)附件發(fā)送各單位。
3.本通知附件1、附件2均以郵件形式發(fā)送至各學(xué)院書記、院長(zhǎng)、教學(xué)副院長(zhǎng)的常用郵箱，不再上傳于通知后。
如有疑問，請(qǐng)聯(lián)系教師教學(xué)發(fā)展中心，聯(lián)系人：周秋旭，電話：2095；“幫扶臺(tái)賬”相關(guān)事宜，請(qǐng)咨詢教學(xué)評(píng)估辦公室（繼續(xù)教育管理辦公室）周廣恒老師，電話：2380。
教師教學(xué)發(fā)展中心
2024年9月5日
