一、教學評估處（教師教學發展中心）處長
1.認真學習研究教學評估、教學督導、教師教學發展等理論和政策。
2.組織全處人員的政治理論學習、業務知識學習、專業技術培訓和思想政治教育工作。
3.組織制定本處聘期工作目標以及年度、學期工作計劃，組織落實計劃和定期進行工作總結。
4.主持處務工作會議，討論、研究、決策工作中的重大問題及改革辦法。
5.負責全處人力、財力、物力的調配，監督、檢查、指導、協調各科室工作。
6.負責全處的人事工作，包括科室負責人任免及人員調整、聘用方案、考核工作。
7.組織實施學校內部教學質量保障體系的建設、運行和管理評估工作。
二、教學評估處（教師教學發展中心）副處長
1.認真學習研究教學評估、教學督導、教師教學發展等理論和政策。
2.組織協調審核評估、專業認證、專業評估和校內評估工作。
3.組織協調本科教學質量報告撰寫、本科教學基本狀態數據采集及分析工作。
4.組織協調本科教學質量監測數據采集、教學質量分析工作。
5.組織協調教學評估與督導專家委員會開展相關工作。
6.組織協調開展新進教師入職培養工作、教學經驗交流、教學競賽、教學評價、教學研究立項等管理工作。
三、質量研究與組織崗
1.學習研究質量評估與監測方面的理論和政策，組織開展常態化質量研究工作。
2.組織制定質量評估與監測相關制度文件，構建常態化質量評估與監測工作體系。
3.研究質量保障內涵，推動完善學校、部門、學院多級質量保障體系，推進學校質量文化建設。
4.研究教師教學質量內涵及督教工作要求，組織開展教師教學質量督導與研究工作。
5.研究學生學習成效內涵及評學工作要求，組織開展學生學習成效評價與研究工作。
6.組織協調推進在校生成長評價、應屆畢業生就業質量評價、畢業生中長期跟蹤評價，開展質量監測與分析工作。
7.完成領導交辦的其他工作。
四、質量評估與認證崗
1.學習研究質量評估與監測方面的理論和政策，研究制定審核評估、專業認證（評估）相關制度文件。
2.研究教育部本科教育教學審核評估要求，組織協調推進學校審核評估工作。
3.研究中國工程教育專業認證標準及工作程序，組織開展工程教育專業認證工作。
4.研究三級專業認證要求，組織相關專業參加三級專業認證工作。
5.負責本科畢業設計（論文）抽檢管理工作，組織開展校級與省級本科畢業論文抽檢工作。
6.研究督管工作內涵，組織開展教學質量管理督導與研究工作。
7.完成領導交辦的其他工作。
五、質量監測與分析崗
1.學習研究質量評估與監測方面的理論和政策，研究制定質量監測與分析相關制度文件。
2.跟蹤國內外質量評估研究與實踐進展，組織開展專業評估、課程評估、人才培養方案評估、教學大綱評估等工作。
3.跟蹤國內外管理評審研究與實踐進展，組織開展學院評估、部門評估等工作，編制年度質量報告。
4.組織填報本科教學基本狀態數據，采集學生學習、教師教學、教學管理等各類質量數據，開展質量監測與分析工作。
5.組織督導委深入學習和研究教學督導工作相關理論、政策，開展內部研討交流活動，負責督導委日常工作。
6.跟蹤國內外教學督導研究與實踐進展，組織督導委開展常規督導檢查工作。
7.完成領導交辦的其他工作。
六、教學培訓與資源崗
1.深入研究教師教學發展、教育教學等方面的理論和政策，研究教師教學發展和教學培訓體系。
2.研究制定教師培訓、教師教學能力提升等方面的管理制度文件。
3.組織制訂學校年度“全員培訓”計劃，開展“師道”講堂、教學沙龍、教師網絡在線學習、教研室主任和專業負責人培訓等專題教學活動。
4.推進新進教師過“教學關”計劃實施，開展教育教學專題培訓、微格教學訓練、網絡在線學習等校級崗前培訓活動，組織培養期滿考核、評優評獎等工作。
5.組織教學觀摩、教學研討活動，組織老中青教師之間進行教學思想交流，提高教學技能、教學方法。
6.負責與省內外高校聯系，強化教師教學發展中心輻射作用。
7.收集和整理校內外優質培訓資源，開展優質資源建設、共享、交流等工作，參與編制《教與學?？?。
8.完成領導交辦的其他工作。
七、教學研究與研修崗
1.研究高等教育教學理論和現代教育技術等，把握高等教育教學的發展規律。
2.研究高級別教師教學競賽在教態、教學方法、教學創新、教學總結、視頻錄制、教學反思等方面的內涵，指導學院和教師做好備賽工作。
3.研究青年教師教學競賽、教學創新大賽等賽事要求、評價標準、組織流程，組織實施校級競賽組織、推薦省賽和國賽選手，備戰省賽和國賽組織等工作。
4.組織開展校級青年教師教學競賽、教師教學創新大賽、混合式教學設計創新大賽等競賽工作。
5.研究制定骨干教師研修班管理辦法等相關制度文件，選拔和培育骨干教師，組織制定骨干教師研修方案和實施。
6.組織校內外優秀教師分享和交流教學改革與創新經驗。
7.搜集、整理和建設教學競賽經驗、案例及資料的優質資源庫，參與編制《教與學專刊》。
8.完成領導交辦的其他工作。
八、教學評價與咨詢崗
1.研究教師教學發展方面的理論與政策，把握教與學動態，分析和研究教與學問題。
2.收集、整理和研究最新的教育教學理論、方法等資料，編印《教與學?？?。
3.收集和整理教師相關信息，建立教師教學檔案袋，分析教師教學能力和水平。
4.開展教師系列申報高級職稱教學評價工作，制定評價原則、審核學院評價標準。
5.負責搭建教學咨詢與服務平臺，組織校內外資源，為教師提供常規性線上線下咨詢及服務工作。
6.負責教師引進工作、教師首開課能力評估工作。
7.負責中心網站建設、智慧教室維護等工作。
8.完成領導交辦的其他工作。
