一、論文
[1]趙萬明,等.信號與系統課程思政教學設計與實踐[J].秦智,2025,(02):79-81.
[2]趙萬明,等.探究以學生發展為中心的信號與系統混合式教學[J].教育現代化,2021,8(24):7-10.
[3]趙萬明.信號與系統課程思政教學探索[J].課程教育研究,2021(10):41-42.
[4]趙萬明.專業課程教學中的創新思維培養[J].課程教育研究,2021(8):112-113.
[5]趙萬明.創新創業教育深度融入專業課程教學的研究[J].科教導刊,2021(03):45-46.
[6]趙萬明,等.專業實例教學法在信號與系統課程中的應用[J].科教導刊,2018(28):109-111.
[7]趙萬明,等.基于卓越工程師培養的信號與系統教學改革與實踐[J].科教導刊,2017(34):131-132+134.
[8]趙萬明,等.農村電網無功補償與無功優化的探討[J].農機化研究,2011,33(11):221-224.
[9]趙萬明,等.基于回歸分析和SVM的電壓穩定在線監視[J].微計算機信息,2010,26(16):101-103.
[10]趙萬明,等.油田電網的短期負荷預測研究[J].電氣應用,2010,29(06):30-33.
[11]趙萬明,等.基于優化灰色模型的農村季節性電力負荷預測[J].安徽農業科學,2010,38(03):1448-1449.
[12]趙萬明,等.基于支持向量機的農村用電量需求預測[J].安徽農業科學,2009,37(25):11845-11846+11866.
[13]趙萬明,等.電壓穩定靜態分析方法綜述[J].電氣開關,2009,47(01):1-3.
[14]趙萬明.電路課程教學方法的探索[J].中國電力教育,2008(18):124-125.
[15]趙萬明,等.基于支持向量機的電壓穩定弱節點在線監視[J].電氣應用,2008(18):42-45.
[16]趙萬明,等.動態電壓穩定分析方法綜述[J].陜西電力,2008(08):48-51.
[17]趙萬明,等.基于支持向量機的電力系統靜態電壓穩定評估[J].電力系統保護與控制,2008(16):16-19.
[18]趙萬明,等.基于主成分分析和支持向量機的靜態電壓穩定評估[J].華東電力,2008(07):19-22.
二、專利
(1)一種柔性直流輸電控制保護裝置,2023-11-17,中國,ZL202320481387.1.
(2)一種可消除共模漏電流的新型雙降壓并網逆變器,2019-2-1,中國,ZL201710713868.X.
(3)一種新型高可靠性三相逆變器,2020-2-14,中國,ZL201810885803.8.
(4)基于多目標優化的水風光儲多能互補調度系統V1.0,2025-3-4,中國,2025SR0375795.
(5)BiLSTM-SSM-CNN組合短期風電功率預測系統V1.0,2025-3-4,中國,2025SR0375711.
(6)配電網諧振接地高阻故障檢測系統V1.0,2024-9-4,中國,2024SR1307149.
(7)風電功率預測管理平臺V1.0,2023-12-28,中國,2023SR1791310.