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    互聯網+|第六屆“互聯網+”大賽變了?!且看3大變、32處不同

    供稿:朱原        編輯:教學培訓辦公室        審核:李媛媛        日期:2020年06月05日        瀏覽:

    第六屆“互聯網+”大賽變了?!且看3大變、32處不同

    第六屆“互聯網+”大賽終于來了!比去年3月25日通知發布因為眾所周知的原因晚了整整七十天。它,還是來了!

    聽說那些高大上的院士杰青大牌教授的項目被限制參加了?

    聽說要和國際學生一起比拼了?

    聽說要進行線上路演了?

        

     

    升導花了點時間,把39頁的第五屆通知和28頁的第六屆通知從頭到尾做了梳理和對比,總結了32項新變化!

     

    太多了?怎么看?不著急!10秒鐘讀懂,直接上結論——

     

    升導個人觀察,不一定對哈,我認為總體上,有三大變化

     

    第一變:大賽冠上了“國際”二字,具體表現就是將原國際賽道并入高教主賽道,項目數量也增加了400項國際項目。

     

    第二變:參賽項目要求更新了,新增了“區塊鏈”和“新基建”,青紅賽道突出了脫貧攻堅和城鄉社區治理。

     

    第三變:科技成果轉化項目定位重新調整了:

    ①學校科技成果轉化項目不能參加創意組(科技成果的完成人、所有人中參賽申報人排名第一的除外)

    ②初創組、成長組也把“基于國家級重大、重點科研項目的科研成果轉化項目”排除出去了。

    ③被排除之后,不能參加了?并不,而是都去了——師生共創組。

     

    如您還有時間,具體的32項不同,升導為您一一道來。

    以下左圖為第五屆通知,右圖為第六屆通知:

     


    No.1 (重大變化)

    題目不同,格局更大

     

     

     

     

    No.2 

    背景不同,落腳點更實

     

     

     

     

    No.3 

    主題不同,簡潔明了,直抒胸臆

     

     

     

     

    No.4 

    大賽目的與任務,2處被提前了寫到總起段里,一處被簡化,增加了創新創業三觀:人才質量觀、教學質量觀、質量文化觀

     

     

     

     

     

    No.5 

    五個“更”順序不同了,“國際”變第一,“教育”變第二。國際突出了粵港澳大灣區的地位,立足世界眼光。教育提出了助力脫貧攻堅,強調社會責任和擔當

     

     

     

     

    No.6 

    賽事安排1+6,更666了,以“智”為引領。

    突出了世界灣區高等教育的交流

    突出了獨角獸企業的交流

    突出了學術交流。

     

     

    No.7

    組織機構多了,以往只是一地市政府,今年2市合辦:廣州+深圳雙星組合!

     

     

     

     

    No.8

     參賽項目要求不同了,新增了“區塊鏈”和“新基建”

     

     

     

    No.9 

    1000萬級的要求更細化、更規范了

     

     

     

     

     

    No.10(重大變化) 

    入圍全國總決賽項目數量

    總數增加400個

    源自高教主賽道增加400個,全部為國際參賽項目,從前單列的60個國際項目成為高教主賽道正規軍,數量增加了5倍多,“國際”賽事分量得以體現



     

    No.11(重大變化) 

    賽程安排不同,整體推遲半個月,但報名截止時間不變,原則采取“線上路演”方式,充分考慮疫情風險;省級復賽截止時間推遲到9月15日

     

     

    No.12 

    技術支持公司從騰訊改為華為

     

     

     

    No.13 

    附件不同,頒布時間晚了70天

    國際賽道的整合到高教主賽道了

     

     

     

     

    No.14

    附件高教主賽道方案,內涵更多,體重更輕,文件瘦身了

    和前文提到一致,今年加入了區塊鏈

     

     

     

    No.15 

    高教主賽道參賽方式和要求更簡潔了,明確了團隊人數上限15人

     


     

    No.16(重大變化) 

     高教主賽道創意組項目要求變了,如果是學校科技轉化的項目,必須是申報人在成果中排名第一,才能參加該組別

    此舉為規避科技成果中排名靠后的成員,也來申報該組別,造成巨大的水平差異,對其他無科技成果的學生造成不公平


     

     

     

    No.17 

    高教主賽道初創組項目要求變了,把“基于國家級重大、重點科研項目的科研成果轉化項目”排除出該組別

     

     

     

    No.18 

    高教主賽道成長組項目要求也變了,也把“基于國家級重大、重點科研項目的科研成果轉化項目”排除出該組別

     

     

     

    No.19

     高教主賽道師生共創組項目要求更明確了,就是“基于國家級重大、重點科研項目的科研成果轉化項目”來這里PK的

    同時有個細微的變化:對老師入職要求推遲到6月1日,也可以參賽。但是背后思路是一樣的,就是在本通知發出去的當月1日。


     

    No.20 

    高教主賽道比賽賽制,新提出 “統一打分,分類排名”


     

    No.21 

    高教主賽道文件瘦身的奧秘,在于刪減職教賽道文件里一樣的賽程

     

     

     

    No.22 

    青紅賽道,“更有溫度”了

     

     

     

     

    No.23 

    青紅賽道主要目標提倡的精神不同了,突出廣東特色

     

     

     

    No.24 

    青紅賽道的方案,更突出聚焦點,就是脫貧攻堅,活動形式也是線上線下相結合,運用的平臺,出現了阿里系產品

     

     

     

     

     

    No.25

     

      青紅賽道的單項獎設置不同,換成了“社區治理獎”和“逐夢小康獎”,突出了城鄉、社區這一方向


     

     

     

     

     

    No.26

    青紅賽道的工作要求里,取消了“青年紅色筑夢之旅”獎勵基金的提法,增加了“利用網絡直播、短視頻等新型傳播與銷售途徑”創新創業形式,也是對當下的很火的直播帶貨模式做了呼應

     


     

     

     

    No.27 

    職教賽道的參賽項目類型,和高教賽道一樣,增加了“區塊鏈”

     

     

     

     

    No.28 

    職教賽道的創意組,新增了“針對生產加工工藝進行創新的改良技術”也可以參賽,新增了“國家開放大學”

     

     

     

     

     

    No.29 

    職教賽道里,學校科技成果轉化“必須”參加創業組

     

     

     

     

    No.30

    萌芽賽道,名字改了,從前是“萌芽板塊”,今年更強調是比賽,而不是全部都是從現成的比賽中推薦

     

     

     

     

    No.31 

    萌芽賽道的賽程安排新增了網絡評審環節

     

     

     

     

     

    No.32 

    萌芽賽道獎項減少了,取消了集體獎

     

     

     

     

    總結就到此了!

    希望新的調整

    可以預見

    更大競爭

    也一定會帶來新的精彩!

     

    讓我們一起努力

    廣東見?

    廣東見! (轉自微信:升升導語錄

     

     

     

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