西北農林科技大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，緊緊圍繞立德樹人根本任務，圍繞黨建引領、力量下沉、功能發揮、文化浸潤四個方面，全面推進“一站式”學生社區建設，努力培養堪當民族復興重任的時代新人。
強化黨建引領 構建多元協同育人體系
一是堅持黨委統籌領導。學校成立以校黨委書記為組長的“一站式”學生社區綜合管理模式建設工作領導小組，把“一站式”學生社區綜合管理模式建設納入學校《創建卓越農林人才培養標桿行動計劃》《“時代新人鑄魂工程”行動計劃》和深化中央巡視整改工作任務，學校黨委常委會會議定期專題研究，督促措施落實，完善場地、經費、人員等保障。
二是健全社區工作機制。學校以“黨委領導、學工牽頭、教師協同、學生參與、支部引領、社團助力、輔導員入駐”為思路，堅持線上與線下相結合、守正與創新同推進、全面與特色相統籌，不斷深化“一站式”學生社區綜合管理模式改革。制定出臺《“一站式”學生社區綜合管理模式建設方案（試行）》，統籌安排7個方面、32項建設內容，高位推動領導力量、思政力量、管理力量、服務力量進入學生社區。
三是探索育人制度創新。學校成立大學生德智體美勞一體化教育黨工委，校領導擔任黨工委書記，建立工作例會和專題會制度，優化調配全校力量和資源，切實推動“五育”一體謀劃、部署和推進。成立綜合素質教育學院，推動200余名專兼職教師深入學生社區，以4門必修課、50門選修課“第一課堂”理論教學為基礎，開展勞動教育、藝術鑒賞、心理健康、就業創業教育等“第二課堂”實踐活動，推動教育資源延伸學生社區、教育實踐場景下沉學生社區。
推動力量下沉 匯聚同向同行的育人合力
一是堅持黨政領導深入一線。學校規定全體校領導為學生講授思政課，與少數民族學生、特殊群體學生“結對子”，每月深入班級、宿舍、食堂、社團不少于2次，制定《校領導走訪學生日制度》，校領導每月開展2次走訪學生日走進學生社區，解決學校生急難愁盼；處級領導依照《處級領導干部深入基層聯系學生黨團班組織實施辦法》落實“五個聯系”，即：聯系1個黨支部、1個社團、1個班級、1個宿舍、1名特殊群體學生，工作覆蓋5000余名學生；開展“職能部門面對面”系列活動，暢通溝通渠道，及時回應學生關切的問題。
二是專業力量全面幫扶。建立本科生心理健康教育＂1+N＂課程體系，為研究生開設公共選修課《研究生心理健康與發展》和《研究生心理資本開發》，建立心理專家定點聯系學院制度，切實守護學生心理健康和生命健康安全底線；聘任107名專業教師擔任社團指導老師，發揮學生社團育人實效，實現校園文化活動與思政教育、專業教育同向融合；為學生提供21門次小班實訓課、每周29個時間段的職業咨詢，開設求職實訓營、簡歷優化訓練營、就業直播間等特色指導服務，年均輔導服務4000余人次；為學院配備體育輔導員，指導體育活動和體育賽事開展，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。
三是思政力量全方位守護。出臺《輔導員入住學生社區暫行規定（試行）》，投入140余萬經費在學生社區內建設120間輔導員宿舍，138名輔導員與學生同吃、同住、同生活，體悟學生所困，化解學生所惑，使思政教育陣地拓展延伸。聘任本科生班主任769人、研究生班主任21人，制定《班主任工作條例》，指導班主任參與一線學生工作，深入宿舍開展“面對面”談心談話、深入學生課堂聽課，深入社區開展班級學生班會、團會等，針對性開展學生思想引領。
四是貼心服務支撐保障。建成線上“一站式”服務大廳，進駐學生相關事項300余項，已完成學生辦件超9萬件，著力實現“信息多跑路，學生少跑腿”；依托“一站式”學生社區服務大廳組建學生社區團工委，設立事務咨詢、業務辦理、權益反饋三大類業務，通過部門協同、簡化流程、接訴即辦等舉措，提高學生自我管理、自我服務本領，提升學生辦事的滿意度和獲得感。
凸顯功能發揮 拓展共建共享的育人空間
一是拓展社區育人陣地。學校在學生社區內打造黨建示范引領、“第二課堂”實踐體驗、學生發展賦能、素質能力拓展、創新創業實訓、職業發展能力實訓等6個中心，建設了超100余間學生活動室，組織推動政治理論學習、黨團支部活動、社團展演等活動走入學生社區，社區在助力學生思想引領、能力提升、職業發展、困難幫扶、事務辦理、社區服務等方面的功能進一步凸顯。
二是健全社區網格化管理體系。構建“片長-樓長-層長-舍長”四級網格化社區學生工作管理體系，發揮社區網格化管理、動員機制作用；建立在崗值班制度，重大節日和重要時間節點，學工部門領導、學院領導、全體輔導員在崗值班，定期巡查走訪教學樓、宿舍樓、操場等人員密集場所；打通“學校-學生”的暢通途徑，建設學生信息員隊伍，暢通學生信息反饋途徑，及時獲取學生群體的動態信息。
三是強化社區學生組織建設。“一站式”學生社區團工委、學生會、研究生會、社團聯合會、陽光團工委、易班發展中心等學生組織分別負責學校“一站式”學生社區服務大廳、各服務站點的活動組織、運營維護等工作；組建學生社區志愿服務隊伍，設置社區建設勤工助學崗位，引導學生以主人翁姿態投身社區建設，增強學生參與社區工作的獲得感，“學生社區大家建，建好社區為大家”的理念日漸深入人心。
深耕文化浸潤 打造西農特色育人矩陣
一是構筑學生黨建前沿陣地。學校探索“理論宣講+”模式，邀請校領導、專家學者、學校黨的二十大精神宣講團及紅星講師團等走進學生中分層次全覆蓋開展“理論宣講+”活動150余場次；開展“亮身份·踐承諾·樹形象”主題實踐活動，舉辦學生黨員微黨課大賽，建成20余個黨團工作站、設立黨員先鋒崗，為3000余個學生黨員宿舍掛牌，開設“黨建視窗”等宣傳專欄，把高質量黨建成效向學生社區延伸拓展。
二是打造系列實踐育人品牌。學校精準把握時間節點，構建“一月一主題”覆蓋全年的學生思想政治教育活動體系，精心打造“一院一品”“四節三展”品牌活動載體，不斷豐富校園文化活動內涵。打造形成“西部鄉村調查”“駐村駐站支教支農”等社會實踐品牌，擦亮暑期社會實踐、村主任助理、田園使者等實踐育人品牌，組建“研究生支教團”“研究生助力團”開展支農支教、科技幫扶工作，讓學生在實習實踐活動中鍛造興農本領。
三是打造服務成長基地。學校面向全校本科生開展學習體驗調研，針對性開展“學習紀律強化月”“學風建設主題月”等活動；成立校院兩級學業發展中心，提供全時段、菜單式的線上線下知識點答疑輔導，每年幫扶學生達8000余人次，答疑次數1.5萬余次；開設社區“成長微課堂”，組織專家教授、學業導師、知名校友走進學生社區，圍繞專業前沿、學術科研、就業實習等方面，開展解讀分享交流，將學業指導做到學生“心坎里”，增強專業學習的吸引力和悅納感。
