重慶第二師范學院認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，深入落實黨中央、國務院關于全面加強和改進新時代學校美育工作的部署要求，不斷強化學校美育育人功能，探索建立“12345”美育工作機制，著力構建德智體美勞全面發展的人才培養體系。
圍繞“一個中心”，構建美育工作新體系。緊緊圍繞“立德樹人”這一中心任務，堅持將美育工作作為培根鑄魂的重要抓手，出臺《加強和改進美育工作的實施方案》，以提高學生審美和人文素養為目標，從健全通識性美育體系、提升專業藝術教育質量、強化藝術師范教育專業內涵建設、深化美育教學改革創新、加強美育教師隊伍建設、營造高雅優美的校園環境等方面著手，深挖以美育人、以美化人、以美培元元素，全方位、多角度、深層次構筑具有鮮明“二師品格”的現代化大學美育體系。
堅持“兩個面向”，形成美育工作新局面。堅持育人導向，將美育實踐作為學校立德樹人的重要載體，通過開展愛國主義、理想信念、革命傳統等美育實踐活動，以“美育實踐助力鄉村振興”等為主題，緊密圍繞黨和國家重大戰略部署，在美育實踐活動中弘揚社會主義核心價值觀，引導學生將青春夢與中國夢有機融合。堅持面向全體，通過大學生文化素質教育節等面向全校學生的美育實踐活動，讓每一個學生都能享有美的浸潤與熏陶。
強化“三級聯動”，完善美育工作新機制。學校主要負責同志高度重視，整合優質資源，形成學校領導負責、職能部門齊抓共管、校院班三級聯動、全員參與的美育工作機制。搭建三級架構，成立以國家級大學生文化素質教育基地為中心、以大學生美育實踐中心為樞紐、以院級大學生美育實踐中心為終端的三級共建的美育實踐工作機構，校院聯動推進美育實踐。建設三個課堂，推動教學工作與學生工作的良性互動，校內校外藝術教師資源整合，打造多方協作、全員參與、開放高效、充滿活力的美育工作新局面。
做實“四位一體”，貫通美育工作全鏈條。著力構建課程教學、校外實踐、校園文化、大型賽事“四位一體”的美育工作全鏈條育人機制。強化開放多元的美育課程建設，成立大學生美育實踐中心合唱團、舞蹈團、語言團、禮儀團、語言團，面向全校學生開設音樂、舞蹈、語言、禮儀等美育實踐課程。實施“青春課堂”線上第二課堂成績單，落實藝術教育學分要求，鼓勵學生通過藝術實踐活動獲得藝術課程選修學分。強化校外實踐，搭建以美化人的美育實踐校外平臺。引導學生走進社區開展文化下鄉和藝術實踐，結合專業開展普通話推廣、文化主題創作、農產品包裝設計，助力鄉村全面振興。如美術學院圍繞土家族、苗族少數民族特色風格，關注和美鄉村、和諧家風等主題，協助當地溝通設計方案和文化標語，完成了2000平方米街道墻面美化。旅游與服務管理學院協助當地鄉村振興成果陳列館規劃設計、美麗鄉村宣傳片拍攝制作、鄉村民宿改造，用美打造“記得住的鄉愁”。營造校園文化，每年舉辦“大學生文化素質教育活動節”“高雅藝術進校園”“社團活動月”“五月南山合唱節”“新年晚會”等全校性美育實踐活動130余次，參與達2.7萬人次，現有舞蹈團、語言團、戲劇團、書法團等校級高水平美育實踐社團16個，社團學生總數2000余人。積極參與大型賽事，近年來，學校原創的舞蹈、小品等藝術精品，在全國大學生藝術展演中先后獲國家級獎項49項，學校三次榮獲全國優秀組織獎，連續四屆代表重慶赴全國參加大學生藝術展演現場展演。
狠抓“五重保障”，打造美育工作硬基礎。抓機制保障，成立美育工作領導小組，指導各職能部門、二級學院協同推進，將美育工作完成情況納入各學院團學工作年度目標考核。抓經費保障，加大對美育教育工作的經費投入，在年度預算中學生美育實踐活動的專項經費，支持藝術教育改革和美育教學改革。抓場地保障，改善美育訓練場地與器材及設施等硬件條件，包括合唱室、舞蹈室、禮儀訓練室、書法訓練室等美育實踐活動場地。抓師資保障，鼓勵具有較高審美和人文藝術修養、突出藝術特長的專任教師承擔美育實踐教學任務，從校外藝術院團等專業機構中聘請德藝雙馨的藝術工作者擔任藝術指導教師，打造專兼結合的美育教師隊伍。將美育教師承擔藝術社團指導、藝術實踐指導計入職稱評審教學工作量，每學年為藝術團授課教師認定34節課時量。抓質量保障，將美育實踐的參與和開展情況納入學生的第二課堂成績單系統，加強過程性管理、監測和評價，對美育活動實行量化記錄與質化分析，引導學生反思查找，明晰發展路徑，不斷提升綜合素養。
（轉自：教育部官網）
