“藝術支教為孩子們，尤其是農村的孩子們打開了一扇窗，讓他們擁有更廣闊的視野，看到更美好的風景。”“支教老師們很友善，很活潑，在工作上也十分好學、認真。同學們都很喜歡這些新老師。他們的加入為鄉村藝術教育事業添磚加瓦，增添了新的活力。”每每提到支教頂崗實習生們，支教學校老師頗有感慨。
為補充農村地區小學藝術師資短缺，應江油市教育和體育局邀請，通過層層選拔，2021年秋季學期，四川幼兒師范高等專科學校藝術系38名學生，先后赴江油市詩城小學、長城實驗學校、太平鎮學校、馬角小學、厚壩小學等多所學校進行支教。
美育是陪伴孩子們一生的寶貴財富
美術教育專業的曾湘被分配到江油市詩城小學頂崗支教，承擔了8個班的美術教學工作。談到實習期間的收獲，她說，通過幾次公開課的磨煉，自己的口語表達能力和教學設計能力都得到了進一步增強，自信心也有了極大提升。課后空余時間她專心備課，不斷豐富課程資源，將學校里學到的理論知識轉化為自己的課堂教學實踐。“感受美的氛圍，傳播美的知識，培養美的意識，激發孩子們對美的向往與創造，是能陪伴他們一生的寶貴財富，在教學過程中我自己也從中獲得美的滋養。”
用游戲、競賽等方式激發孩子們的學習興趣
“學生上課不感興趣，不想畫，就想利用這個時間來完成其他科目的作業。”這是支教學子提到的藝術學科現狀。為嘗試解決這一問題，他們備課更加認真，上課更加賣力，用玩游戲、競賽等方式激發孩子們對藝術學科的興趣。此外，支教學子們還以“雙減”為契機，利用學校社團活動、興趣小組和課后延時服務，帶領孩子們進行藝術探索、接受藝術熏陶，提升審美情趣和藝術修養，潤物于無聲。
借助美育走近孩子們的內心世界
距離江油市區60多公里的馬角小學是四川幼專美術教育專業李洋所在的支教學校。在和孩子們的交流中，李洋借助繪畫、鑒賞、手工等精心設計的環節，進一步走近孩子們的內心世界，帶領鄉村的孩子們一起發現美、欣賞美、創造美。
（轉自：四川省教育廳官網）
