綿陽城市學院緊緊圍繞“有教育理想的人、辦理想的教育、培養有理想的人”的辦學理念，堅持文化育人，以美育課程為平臺，將中華優秀傳統文化、革命文化、先進教育文化引入校園，積極探索出一條文化與創新融合、以文化人、以文育人的高校校園文化發展新形態。
在美育中體悟家國情懷。學校始終將素質教育置于首位，系統籌劃，在素質教育大環境下，針對不同師生群體思想道德成長要求，先后開展了不同層次的教育活動。一是豐富精神文化內涵。學校堅持“以學生終身發展”為中心，以“創新專業培養模式”和“學生創業領袖計劃”為兩翼的“一心兩翼”人才培養模式，加強校園精神文化凝練，形成固定的辦學理念、辦學目標和規章制度。通過建立黨建文化專區、黨建文化走廊、設立紅色讀書區等方式，構成特色黨建文化。通過規劃校園文化路、橋、廊和建筑設施，以“博”貫通全校，以時間軸為“線”形成特色校園文化。通過雕塑、標語、校訓、文化墻、宣傳欄、校史展等形式，使師生在充滿主流價值觀的環境中受到熏陶、接受教育。引導學生制定十年人生規劃、完善“433”人才培養模式，幫助學生在人生目標、品格塑造、時間管理、學習及行為等方面實現自我管理。二是融入國學經典文化，提質校園文體活動。將高雅藝術融入校園文化建設，成立戲曲社、書法協會、漢服協會等社團組織，營造弘揚優秀傳統文化、涵育師生文明素養的深厚氛圍。通過舉辦“高雅藝術進校園”“經典誦寫”“禮敬中華”等系列藝術活動，讓師生身臨其境感受傳統文化的魅力、體會傳統文化的神韻、構建話語體系、產生文化共鳴，讓“會說話”的校園文化走進學生心中。三是關注師生心理健康。在二級學院設置專兼職心理老師、心理工作室，為師生營造積極向上的氛圍，引導師生學會心理調適、塑造陽光心態。
將社會責任融入校園文化。學校積極推進新時代大學生社會責任教育，堅持立德樹人、加強服務地方能力，用實踐教學培養“有理想、有本領、有擔當”的“三有”新時代大學生，把學生的發展和社會發展緊密聯系在一起。一是勇擔脫貧攻堅責任。2017年以來，學校通過以購代捐、直播帶貨、技術培訓、無償捐贈、志愿者活動、師資培訓、勵志獎學金和慰問等形式對口幫扶涼山州布拖縣，對當地的產業發展和規劃、經濟建設、教育等進行多方面的幫扶。隨著幫扶工作的開展，先后有30余位師生主動深入扶貧一線，對口幫扶的村在2020年11月完成驗收，達到“兩不愁”“三保障”目標要求，實現脫貧摘帽。進一步激發了廣大青年學生的責任感和使命感。二是服務地方經濟發展。服務地方社會經濟發展是學校堅守的轉型導向，學校積極承擔政府、企業各類培訓，推動軍民融合工作，實現校政企共建綿陽視頻電商基地，依托新流量運營反哺地方產業。三是提升志愿者活動層次。學校定期組織開展“學雷鋒志愿者服務月”“清明祭英烈”等社會實踐活動，對學生進行革命傳統教育，用課外活動豐富校園文化。
探索“文化+創新”的育人環境。學校緊抓發展機遇，把辦學理念、校訓等元素融入到各個教學育人的場景中。一是打造全方位育人環境。將“三個理想”融入校園文化加以宣貫，提升員工育人意識及責任感，營造育人氛圍。因地制宜改造升級圖書館，采取“四促學、三促教”舉措，將圖書館服務深度融入師生學習工作過程中，開展環境育人和文化育人。強調以學生為本，建立行政后勤服務育人“三五”快速響應機制，全面提升服務效率和質量，構建全員、全方位育人環境，為學生終身發展服務。二是打造智慧校園平臺。從頂層設計著手，全面推進建設現代化智慧教室，打造四川省首個“3D全息投影虛擬仿真”教學科研一體化實驗室，將傳統教學課堂和虛擬仿真技術相結合、學生個性化培養和社會需求相結合，營造文化與科技相融合的學習環境。三是創新思政教育方法。推進思政課教學改革，使社會主義核心價值觀的培育融入中國文化元素和文化基因。通過舉行“社會主義核心價值觀”微電影視頻大賽，組織學生拍攝反映正能量的VLOG視頻，傳遞真善美。四是強化網絡文化功能。建立互聯網思維，加強網絡管理及使用教育，制定網絡管理制度，確保網絡文化健康運行和安全使用。打造集“校園官網、微博、微信、抖音和川報觀察，五位一體的新媒體矩陣。下發網絡思政工作方案，把理論話語轉化為生動鮮活的網言網語，通過加大推送力度，使互聯網這個最大的變量成為思想政治工作創新發展的最大增量。在學校宣傳工作的主戰場、主陣地發力，打好意識形態工作主動仗。
（轉自：四川省教育廳官網）
