如何尋找新的思政教育載體，突破現(xiàn)有格局中的弊端、補(bǔ)足短板？以電影的形式呈現(xiàn)和講述思政課和思政課教師故事的紀(jì)錄電影《一堂思政課》，近日在全國(guó)校園電影院線網(wǎng)絡(luò)觀影平臺(tái)上線播出。
《一堂思政課》以不同學(xué)校、主講不同課程的思政課教師為拍攝主體，通過(guò)紀(jì)實(shí)拍攝手法，用影像化方式形象生動(dòng)地向我們呈現(xiàn)出思政課教師對(duì)教學(xué)工作的熱愛、對(duì)特色教學(xué)方式的探索，展現(xiàn)了思政課教師的新風(fēng)采和思政課建設(shè)的新成果。片中，蘭州大學(xué)以中教華影全國(guó)校園電影院線為平臺(tái)，將院線電影鏈接到全校思政教育生態(tài)鏈中的教學(xué)嘗試，令人耳目一新。
從政務(wù)微博，到微信平臺(tái)，再到抖音短視頻，在通過(guò)眾多終端輸出設(shè)備開展思政教育的嘗試中，中教華影瞄準(zhǔn)了電影銀幕這一獨(dú)特的領(lǐng)域。這家依托校園院線的主體運(yùn)營(yíng)方，不僅打造了高校新的思政教育陣地，更是營(yíng)造了一種校園文化的新生態(tài)。
蘭州大學(xué)作為首批建設(shè)高校受邀加入中教華影全國(guó)校園電影院線以來(lái)，已進(jìn)駐了兩套放映設(shè)備，引進(jìn)的《厲害了我的國(guó)》《紅海行動(dòng)》等一系列的主旋律電影深受學(xué)生喜愛；通過(guò)新生軍訓(xùn)播放《重生》等影片引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，積極利用各種時(shí)機(jī)和場(chǎng)合營(yíng)造思政課學(xué)習(xí)氛圍；紀(jì)念馬克思誕辰200周年紀(jì)念活動(dòng)開展的《青年馬克思》首映，更是形成線上線下結(jié)合的有機(jī)體，在學(xué)生群體中取得了積極反響。
自加入中教華影全國(guó)校園電影院線以來(lái)，蘭州大學(xué)致力于打造電影文化育人的長(zhǎng)鏈條。前期的預(yù)熱，現(xiàn)場(chǎng)的放映，后續(xù)的總結(jié)，形成連貫的整體，圍繞一部好片子，做足做深文章，打成一個(gè)壓縮包。同時(shí)，把這一個(gè)個(gè)的壓縮包有機(jī)鏈接起來(lái)，形成整個(gè)年份的一個(gè)育人長(zhǎng)鏈條，工作就有了延續(xù)性。此外，在注重電影育人功能的同時(shí)，蘭州大學(xué)還注意激發(fā)青年學(xué)生群體的創(chuàng)新力，形成具備自身造血能力的長(zhǎng)效機(jī)制。（記者吳曉東）
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