為保證教學質量和教學秩序的順利進行，按照學校《關于開展2019年秋季學期期中教學檢查的通知》（教務字〔2019〕124號）的要求，法學院開展了2019年秋季學期期中教學自我檢查?，F將檢查過程及結果總結如下：
一、學院成立學檢查工作小組，為保證自我檢查的順利進行，成立本次教學自我檢查工作小組，以院長為組長，教學副院長、副書記為副組長。成員包括全體學院領導、各教研室主任、實驗室主任、教學辦公室主任、學院督導委成員、教學辦公室人員。
組長：衛德佳
副組長：傅晶晶、于百江
成員：蘭力平、譚祖雪、王天學、洪曉華、吳曉敏、周炎炎、田維、孫小平、宋旭平
二、自我檢查的方式：按照學校關于期中教學檢查的內容，將檢查內容分解到各個科室，各個科室按照相關文件要求進行對照檢查，并將檢查結果匯總到教學辦公室。學院督導委根據各科室的檢查情況進行抽查。領導小組負責工作的安排、工作的分工協調，保證各項檢查工作按照時間要求，切實保質保量完成。最后由教學辦公室匯總，并形成書面總結報告。
三、教學思想政治學習方面：學院召開專題政治學習會議，傳達了《教育部關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見》（教高〔2019〕6號）文件的內容，并要求各教研室開展主題教研活動，開展提高教學質量討論，學習文件要求，領會習近平總書記在全國教育大會的重要講話的精神，從思想上認識到深化本科教育教學改革、全面提高人才培養質量的重要意義和緊迫感。
四、教改項目建設情況：目前法學院在建的教改項目包括省級教改一項《服務“一帶一路”建設需求的能源法治人才培養體系構建與實踐》，校級重點項目一項《OBE理念下社會工作專業實習效果評價體系的構建與實踐》，校級一般項目三項《法學專業核心課程課堂教學質量評價體系的研究與實踐》、《模擬法庭考核評價方式的創新改革與實踐》、《課內外一體化教學模式在社會工作專業任選課的實踐研究》。所有教改項目都在按照計劃抓緊實施，學院進行督促，將教改項目的完成情況作為項目負責人年終考核內容之一，項目經費2019年部分已經按照預算要求執行完畢。
五、教學大綱制定：根據新版人才培養方案要求，對學院所開設課程的教學大綱進行全部修訂或者新增制定。學院為此專門召開會議，傳達了教務工作會議關于新版教學大綱制定的工作要求，特別是新版教學大綱關于課程內容對畢業要求的支撐、學生能力培養的對應、跨學科知識以及思政元素的切入等作了詳細要求和講解。教研室將每門課程教學大綱的新增或者修訂任務分配到各個教學團隊，并確定了每門課程教學大綱的負責人。要求在2019年12月前完成教學大綱的初稿，并提交教研室討論修改。
六、開展課程思政和專業思政情況：法學院兩個專業都屬于文科，法學和社會工作專業或課程本身就包含了思政教育的內容，負有社會主義法制教育的重要責任。為進一步加強專業和課程思政，要求老師們在授課過程中堅持社會主義法制思想，對學生加強社會主義法制理念的灌輸。在專業思政方面，2019版人才培養方案中相應增加這方面的課程，比如法學專業開設了《中國特色社會主義法治理論》《中華法系及其現代化》；在課程思政方面，鼓勵老師探索和學習課程思政的新方法、新理念，鼓勵老師參加這方面的講座，要求在建的精品課程、網絡開放課程中都要加強和體現課程思政的相關內容。目前，《環境資源保護法》作為校級課程思政示范課程，《社會研究方法》作為學院課程思政建設的示范課程，都在大力建設中。打造金課、杜絕水課方面，合理提升學業挑戰度、增加課程難度、拓展課程深度，切實提高課程教學質量。法學院大力支持，開展了《環境資源法學》和《社會研究方法》兩門課程的線上、線下混合式課程建設，兩門課程即將在SPOC平臺上線并投入使用。法學院要結合辦學實際修訂本科人才培養方案，切實把本科教育工作會議的精神、要求落實到學校人才培養各項工作、各個環節中，新方案要從2019級學生開始實施，持續抓四年、全程管到位，努力使每一級在校生都受益。學院切實加強學習過程考核，加大過程考核成績在課程總成績中的比重。
七、本科教學工作審核評估整改工作的落實情況：按照學?！蛾P于繼續做好西南石油大學審核評估整改工作暨總結驗收準備的通知》的要求，根據《西南石油大學本科教學工作審核評估整改方案》的安排，法學院進行了本科教學工作審核評估的整改工作。首先，對照反饋意見，梳理了法學院存在問題和短板，提出了整改落實的方案。特別是按照《關于繼續做好西南石油大學審核評估整改工作暨總結驗收準備的通知》的要求，法學院著重從以下幾個方面來落實整改工作，一是梳理、修訂完善質量標準體系；二是制訂學院質量保障實施細則，制訂符合學院自身特色的內部質量保障體系，明確學院質量保障組織機構和管理職責，劃分和界定學院-專業-課程-教師的質量標準執行、監控、持續改進的工作職責；三是制訂本學院的常態化內部質量監控信息利用與反饋、持續改進與跟蹤制度文件，工作流程圖。
八、2019版人才培養方案的執行情況：2019版人才培養方案按照學校的工作安排在今年上半年就全部修訂完畢。本學期來，2019級新生完全按照新版人才培養方案進行教學工作。開學后，要求教研室開展專題教研活動，領會新版人才培養方案的特色和變化，并按照學校統一要求，開展新版教學大綱的制定和修訂工作。2019級新生入學后，在新生入學教育階段，分專業，對新生詳細介紹了人才培養方案的內容和要求，保證學生能夠在大學期間順利完成方案要求的學分修讀。目前法學院兩個專業新版大綱全部入庫，執行順利。
九、教學運行秩序方面：本學期開學以來，總體教學秩序和學習狀況良好。本學期共有41門課堂教學課程，84個教學班。本學期共有37名老師承擔了課堂教學任務。教授中，有2名教授（秦揚、衛德佳）未承擔本科課堂教學， 3名副教授（楊德文、蔡雯玉、洪曉華）未承擔本科課堂教學任務。法學院學生整體學習狀態良好，本次學業清理，法學院共有2名學生學業警示，4名學生降級處理，無學生退學?？傮w比例上遠遠低于全校比例。對于受到學業警示學生，學院輔導員和逐個和學生家長溝通，學院主管教學和學生工作的副書記逐個和學生本人溝通，查找問題的根源，做好安撫和鼓勵工作，爭取受到學業警示和降級的學生能夠在規定期限能彌補所欠學分。自本學開學到11周為止，共更換了1次主講教師，調停課30次，比例相對較高。
十、2019年度教師本科課堂教學質量考核評價工作的進展情況：為了切實開展法學院本科課堂教學質量評價工作，根據學?！蛾P于開展2019年教師本科課堂教學質量考核評價的通知》（教務字〔2019〕34號）的要求，按照《西南石油大學教師本科課堂教學質量考核評價與教學質量獎評選辦法》（西南石大教〔2019〕17號）的規定，法學院成立了課堂教學質量考評工作組，在充分調研和征求意見的基礎上起草了《法學院教師本科課堂教學質量考核評價辦法》。2019年5月6日，法學院職工代表大會審議并通過了《法學院教師本科課堂教學質量考核評價辦法》。目前，學院督導組成員正在進行同行聽課，接下來將進行的抽取各教學班學生對老師授課情況進行課堂評價打分，這些都將作為本年度對老師進行課堂教學評價的依據。
十一、課堂教學各環節情況：開學的第一周，要求各教研室對老師們的上課準備情況進行檢查，每位授課老師都提交了自己教案或授課材料接，受了教研室的檢查，教研室填寫了《教案檢查記錄表》，其中，法學有25門次教案、社會工作有18門次教案接受了檢查，實現了全覆蓋，做到每門課程都要有授課教案、授課進程計劃和課程教學大綱。要求任課老師的授課計劃和教案要符合教學大綱的內容，對于教學大綱不符合知識更新要求的，應當及時提出修改要求。同時要求老師嚴格按照教學大綱、教案和教學計劃進行授課，保證教學進度，授課資料，通過課后作業、網絡或現場答疑等來進行課后延伸，鼓勵教師采用現代網絡技術來輔助教學，這些都將作為教師課堂教學考核的內容和依據。在教材選用上，嚴格按照相關規定來選用優質、最新的教材，特別是有馬工程教材的課程，必須選用馬工程教材，確保教材選用的質量。
十二、考試管理：本學期對命題環節進行了進一步強調和加強了考試命題環節的要求，再次組織老師們學習了考試相關規范要求，特別是本學期網上閱卷有新的變化，老師們在學習和掌握上困難較大，需要逐步熟悉。程結業考試試卷的命題、審批、印制、保管、評閱、統分等都嚴格按照相關規范操作，安排的監考老師都具有監考資格，但考場監考老師的監考紀律有待進一步加強，學院領導要加強巡考工作。到11周為止，法學院本學期共15門課已經按期結課，完成了9門課程的結業考試，未發現考生作弊。但在《整合社會工作實務》監考過程中，監考老師長時間聊天被學生投訴且被教務處通報。
十三、實驗（實踐）環節教學情況：法學院本學期共有9門課程含有試驗項目，共有43個試驗項目，全部進行了試驗項目排課，目前已經完成了20個試驗項目，符合試驗教學計劃，任課教師對試驗報告進行了認真批改，試驗報告成績按照教學大綱規定納入課程結業成績。本學期有兩門獨立設置的試驗課程，按照安排，在后半學期進行。本學期社會工作專業2016級在進行綜合實習，已經在暑假和開學前5周順利結束；法學專業2017級在進行法學專業實習，時間第一周至18周，目前正在進行過程中，主要的實習單位有成都市新都區司法局、成都市新津縣人民法院、四川省理縣人民檢察院、成都市都江堰市人民法院、成都市新都區人民檢察院、成都市新都區人民法院、成都市青白江區司法局、成都市青白江區人民法院、成都市青白江區人民檢察院、成都市崇州市人民法院、成都市成華區人民法院、成都市中級人民法院、成都市青羊區人民法院等。有專業實習手冊，制定了實習計劃，正嚴格按照實習計劃進行。為保證學生第二課堂的順利進行，法學院制定了《法學專業第二課堂培養方案》和《社會工作專業第二課堂培養方案》，同時針對二課中的《專業品牌》課程制定了《法學院第二課堂《專業品牌》考核方式一覽》，推動學生的二課開展和考核，同時學院對二課的開展確定了專人負責，確保學生能完成二課所要求的內容和學分。教學辦公室會定期督促統計每個年級二課開展和修讀情況，有針對地采取措施。同時將二課的開設完成作為相關科室考核內容。法學院今年學校立項了三項學科競賽，其中省級一項，國家級兩項?，F在都參與完畢，經過精心準備和指導。一項國家級學科競賽《海洋法模擬法庭競賽》獲得三等獎。
十四、領導干部及同行聽課情況：按照學院的統一安排，每位學院領導干部本學期聽課的次數都在10次以上。同時學院還安排了督導委成員進行聽課，保證每個教學班不少于被兩位同行聽課。所有聽課者都要對每位老師的授課情況進行評分，評分作為年終對教師課堂考核重要依據。同時要求院領導將聽課記錄登陸教務系統，目前該項工作處于進行中。
十五、師生交流情況：學院專門召開了教師和學生教學座談會，收集大家對教學過程中的意見和建議?？傮w上，老師和學生對教學都比較滿意。當然也存在意見和建議。老師們對網上閱卷的復雜度有意見，短時間難以掌握和熟練，對學校教室設施有意見，教室墻壁等毀損較為嚴重，顯得太臟，學院試驗室、模擬法庭設施老化破損得不到及時更換修理。建議禁止學生在教室開展活動時用膠布在黑板或墻上粘貼，損害黑板和墻壁，對破損的設備設施能夠及時更換維修。同時對工科、文科都采用工程認證統一標準來修訂教學大綱不能充分理解，認為應該采用不同的標準和要求。
學生對老師們的授課大多數都滿意，對三門課程的授課老師的授課內容有一定建議，希望老師授課內容盡量和教材一致，便于學生筆記和復習，對兩位老師的授課方法期望能進一步改進。學院會都將學生的意見反饋給相關任課老師，作為任課老師改進教學的參考。同時學生也期望學校能進一步改善學生寢室的居住條件。
十六、教研活動情況：本學期法學教研室共開展了5教研活動，活動主題為：學習《西南石油大學本科學生成績管理辦法》、《西南石油大學本科學生考試管理辦法》；學習《教育部關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見》；學習2019年版人才培養方案、分配新版教學大綱任務和工作要求等內容；學習《 西南石油大學本科課程網上閱卷操作手冊》；組織學習《西南石油大學師德負面清單與失范行為處理辦法（實行）》的通知。社會工作教研室共開展了6次教研活動，活動主題為：國家精品在線課程建設、教學團隊建設；本科生培養方案學習、新生認知課程、科研團隊建設和教材編寫；2019版教學大綱制定任務安排；教學文件學習。要進一步督促教研活動的開展，在教研活動中，要進一步突出教學思想討論、教學方法的討論、課程思政等內容。
十七、法學院本學期著重進行本科教學質量保障體系建設：
（一）法學院本科教學質量保障機制的構建路徑
1、建立健全院級質量保障及監控的制度體系
學院從師資隊伍建設、教學資源建設、人才培養過程、學生發展、質量保障五個方面完善了院級規章制度，出臺了《法學院教師績效工資計算核發辦法（2019年修訂）》、《關于鼓勵法學院教師在國內外進修、學歷提升、培訓的政策與措施》、《法學院新進教師過“教學關”工作實施細則》、《法學院專業規劃、建設與調整管理辦法》、《法學院綜合實驗室規章制度》、《法學院在線開放課程建設管理辦法》、《法學院產學研合作育人體系建設實施方案》、《法學院國際合作辦學管理辦法》、《法學院院級教學團隊建設實施辦法》、《法學院教師本科課堂教學質量考核評價辦法（2019年修訂）》、《法學院本科教學督導工作管理辦法》等共計40個院級規章制度，完善了教學質量監控、評價、激勵與約束等一系列規章制度，使教學管理和質量監控做到了有規可循、有章可依、有據可查。
2、形成了三類教學質量標準體系
依據本科人才培養目標和培養方案，選取影響教學質量的關鍵控制點，完善了三類質量標準體系。
①人才培養過程標準體系。制定了專業質量標準；理論、實驗、實習課程質量標準；在線課程建設標準；畢業論文（設計）撰寫標準等。
②教學管理標準體系。制定了主管本科教學工作副院長的工作職責；院督導組的工作職責；教研室主任的工作職責等。
③評教、評學、評管標準體系。建立了學生、督導、同行和教學管理人員“四位一體”的課堂教學質量評價及監控體系。
3、強化了校院兩級質量保障及監控體系的組織建設
為保證教學質量保障及監控工作既有權威性又能落到實處，建立了校院兩級教學保障與監控組織體系。此處重點介紹學院層面。
學院層面。學院黨政聯席會議和學院教學工作指導委員會是本科教學質量保障的決策機構。學院黨政主要負責人是本科教學質量第一責任人，對學院的本科教學進行監控管理；分管教學副院長負責本科教學過程管理；教學辦公室負責教學運行及管理工作；教研室、學生工作辦公室等科室，負責協助落實質量保障相關工作。
4、加強了教學質量管理和教學督導兩支隊伍建設
現有校級教學督導14人，學院督導根據學院具體情況確定，由具有高級職稱、教學效果好、責任心強的教師組成。
（二）本科教學質量保障機制的實施方式
本年度學院緊緊抓住教師教學、教學管理、學生學習三個決定教學質量的關鍵要素，初步形成了以“自我檢查→自我診斷→自我反饋→自我整改”四維為中心，以“四會三查三評兩?！保ê喎Q4332）為主要內容的教學質量保障及監控聯動機制。通過整合院內各類教學資源、協調教學過程的各個環節，構成了在教學質量上能夠實現自我約束、自我激勵、自我改進、自我發展的有效運行機制，推動了學院層面本科教學保障、教學監控聯動機制的有效運行，實現了教學工作“全面監控、全程監控、全員監控和閉環監控”。在此基礎上，學院本年度成立新一屆督導委員會?，F有院級教學督導14人，均由具有高級職稱、教學效果好、責任心強的教師組成。同時學院制定了《法學院本科教學督導工作管理辦法》、《法學院本科教學質量持續改進機制》，確保院級教學督導的有序進行，確保信息的反饋、利用和持續改進有效展開。
1、“四會”制度的主要內容與實施方式
學院每學期初會召開一次全院教學工作會議，對本學期教學工作中的重要問題進行研究部署；每學期定期召開兩次教學工作研討會；每學期召開一次學院教學督導工作會，對教學工作問計于督導；每兩周召開一次教學工作例會，對教學工作抓落實。通過“四會”將教學與人才培養方面的重要事項從研討、決策、執行等方面做到了貫徹落實。
2、“三查”制度的主要內容與實施方式
三查制度主要包括審查制度、檢查制度、調查制度。
審查制度：對四年一輪的本科人才培養方案的修訂進行嚴格論證和審查。
十八、存在的問題及改進思路：
1、大多數老師課堂教學方式過于傳統，現代化信息技術手段的利用不夠，依然滿足于傳統的滿堂講課的方式，課堂教學模式方法改革的推動力不足。對于此，需要逐步推動，通過觀摩、示范等方式，讓老師，特別是年齡比較大的老師能夠理解和適應新的教學模式和教學方法，充分利用現代技術手段來改革教學模式和方法，提升教學效果。
2、教研室對課程建設研討不夠深入，教學團隊的建設和作用有待進一步加強。需要發揮教研室主任的職責作用，將教研室從簡單的行政管理中解脫出來，發揮教研室的課程建設作用，教學團隊建設作用。教學團隊的建設和課程建設是相互依存的。
3、畢業論文論文題目來源單一，質量有進一步提升空間，畢業論文評議差異化小。在設計題目時，要充分發揮學生的自主性，不能主要靠教師出題，學生選擇的模式，要實現本科畢業論文題目產生的多元化，題目產生要盡量與科研項目、實習內容的相關。加強論文過程管理，進一步提升論文質量，同時對論文評閱、審閱的要求。
4、課程考核平時成績的區分度很低，部分課程平時成績構成無依據。在教學大綱中進一步明確平時成績的構成和等級標準，要求課程老師嚴格按照平時成績的構成和等級標準給分。
法學院
2019年11月18日
