“你爸爸媽媽呢？怎么沒來接你啊？”“他們在廣州，好久沒有回來了……”孩子的聲音越來越小，隊員們不再追問，陪著孩子在學校門口等爺爺來接。2017年8月18日，西南石油大學暑期社會實踐隊伍“牽手鄉村·義行梓州”前往綿陽三臺縣廣利鄉中心小學開展暑期支教活動，了解當地留守兒童的教育與生活現狀。走近孩子，隊員們卻發現他們的心中藏有另一番天地。
善良與堅強：諄諄教誨，男兒自強
強子（化名）今年10歲，開學讀四年級。在送他放學回家的路上，隊員打趣說:“路這么遠，哥哥姐姐回去迷路怎么辦？”他拿出一截粉筆，在經過的每個路口做上標記。陽光很刺眼，強子漸漸加快步伐。“慌著回去看電視嗎？”“不，該回去做飯了。”
開裂的土墻，坑洼的地面，簡陋的家具……支教隊員走進強子的家里，目之所及皆為破舊。從爺爺口中得知，強子還沒灶頭高時，就踮在凳子上做飯。在家訪表的成員情況一欄中，強子在與爺爺的關系中毅然寫下“好”。
家訪調查表
談及孩子的身世，奶奶眼圈紅紅的，強子幾個月大時，生母拋家棄子，父親在外另娶，把孩子丟給年邁的父母撫養，一年寄回的生活費總共不過200元。
特殊的家庭環境養成了強子孝順懂事的性格，小小的他在同齡人中顯得沉穩，但這一份超乎年齡的沉穩卻讓支教隊員們感到揪心。隊員們臨走時，放下奶奶硬塞的核桃，爺爺窘迫地在衣服上蹭手送別。兩位老人識字無幾，但對強子寄予厚望，他們感謝支教隊員不遠萬里來到廣利鄉中心小學開展支教活動，關注支持鄉村教育的發展。
隊員對學生進行家訪場景
羞澀與勤勞：奮發之下，沉默乃金
冷佳遠（化名）在孩子堆里并不算出眾：他瘦瘦高高，衣服穿在身上就像掛在竹竿上。他喜歡獨來獨往，總是很早來到學校。看到隊員打掃衛生，他就跟著掃地；看到隊員撿垃圾，他就爭在前面全部撿干凈；看到女隊員吃力地端著盛滿垃圾的鐵簸箕，他就立刻“搶”過去。
他家在隊員們吃飯的必經路上，相處時日一久，每當隊員路過，他都探出頭羞澀地打招呼。隊員們在與他聊天中得知：父母外出打工，少有歸家，佳遠幾乎都是由爺爺奶奶撫養。他馬上讀五年級，學校只開設語文數學和科學三門課。在課堂上，他不會積極舉手也不會大聲吵鬧，永遠是那個坐在角落里安靜做筆記，專心盯著黑板的孩子，就像一塊干涸的海綿，無人問津卻在奮力汲水。
“老師，我們還有歷史課嗎？” “抱歉，佳遠，這次是最后一次歷史課了……”，他輕輕地嘆了口氣，隊員心中頓時涌出一絲酸楚：“等你上了初中，就可以學很多東西了。”
大千世界，花開百態，人有不同。每個孩子不能選擇自己的出生，卻可以選擇如何成長。就像小雛菊綻放在山谷間孤芳自賞一樣，總會有孩子在你看不到的地方，迎著陽光，逆風翱翔。
學生上課場景
好學與樸實:晴暖姐妹，攜手成長
“我就是這兒的人，可以帶你出去逛逛。”晴娃（化名）邊說邊將帶來的豆腐和葡萄放在隊員的桌上。她今年讀初二，卻總會跟著妹妹前來聽課。“你們能來我很開心，但怕你們吃住不習慣”。面對女孩細致的關心，隊員們既詫異又欣慰。在巡山的路上，晴娃滔滔不絕地訴說著山頂的老廟、街上的住家、村中的收成……在她的敘述下，方圓鄉村愈顯溫暖敦厚。“我一人可以做三桌的飯菜”，她自豪地笑著說到。在她的盛情邀請下，隊員們與她約定了拜訪時間。
隊員來到她家中時，年邁的婆婆在剝玉米，晴娃正在昏暗的廚房里忙著燒火做飯。“你們一般吃飯時做幾個菜啊？”“一個”。但午飯時，晴娃端上了五個菜。
“我一直覺得我們是來給孩子送關懷的，但這里的孩子心中燃著一團溫暖的火苗。原來行善送溫暖，也有相互之說。”前去拜訪的隊員張羽童感慨到。
隊員幫助學生家長剝玉米
迎著初升的朝陽，踏著崎嶇的泥路，隊員們義無反顧，翻山越嶺，深一步淺一步，用雙腳丈量著愛與奉獻的距離。孩子們啊，收好你們的善良淳樸，那是鄉村所傳授無價之寶；銘記蹈厲之志，這是老師教給你們的最名貴的知識。
堅守源自山間本心，銘記源自心間的志向，步步鏗鏘，走向世界的明天，去書寫屬于你們的時代輝煌！
圖/廖祥虎
文/劉雨昕 李茁瑩
2017年8月29日
