7月6日，“科技教育扶貧”實踐隊奔赴四川省江油市青龍村，展開為期三天的暑期社會實踐活動。此次實踐主要對青龍村進行與科技教育方面相關的調研。
根據隊員們的調查發現，近年來，政府與村委會已經普及現代科技知識，但是也仍然存在一些不足之處。譬如，每家每戶雖已購買有垃圾桶，但卻沒有集中處理垃圾之處，部分垃圾未經處理直接倒入當地河水中，其他垃圾則堆放在廢舊墻角，極其不衛生。
雖然科技知識有所普及，但由于經濟落后，大部分地區仍然保持著人力耕種的傳統，既勞累又效率低，生產力低下導致經濟落后。由此產生了惡性循環。沒有財產性收入，是農民貧窮的根源。而為了緩解經濟壓力，很多家庭都選擇了外出打工或者在城市打工。這些家長在打工過程中體會到了讀書和教育的重要性，希望自己的下一代能有讀好書。所以現如今該村的教育觀念是不管男孩女孩都應該讀好書。盡管大部分家庭認識到了教育的重要性，教育資源的缺乏卻仍然導致了農村家庭中享受了到城市孩子的資源。
為了幫助村民意識到科技教育的重要性，隊員們付諸于行動中。首先，實踐隊隊員們通過村里黑板展報，宣傳了綠色環保和可持續發展概念，讓村民們有更加深刻的認知。其次，“科技教育扶貧”實踐隊向村委會提出解決問題的建議：在村里設置專門的垃圾處理處，或修建一個垃圾堆放處，每天由專人清理，送至垃圾處理廠。這樣，清澈的小溪便會重返人們眼中。同時，建議村民緊緊抓住國家優惠政策的好機會，強調自我發展，以市場為導向，以科技為先導。注重引進先進，成熟，適用的技術且要符合自己的經歷實力。同時不能僅僅看重科技這一方面，而是應該聯合農業，教育等進行綜合扶貧。
通過本次暑期實踐活動，隊員們深刻體會到在扶貧過程中，科技教育的關鍵性，并且，大家希望在實踐隊大力宣傳后，科技教育的概念能夠深入當地村民心中。（土建院“科技教育扶貧”實踐隊供稿，科技教育扶貧實踐隊/文圖）
入戶采訪（一）
入戶采訪（二）
隊員合影
當地垃圾亂象
