為引導學生逐步悅納自我，培養其職業生涯規劃意識，同時樹立起對未來大學生活的信心，土木工程與測繪學院于11月29日在明志樓A413舉行了“追逐夢想，致未來的自己”心理健康教育活動。活動由學院輔導員路明昌老師主持，50余名新生參與此次活動。
活動伊始，路明昌由一段關于“對未來大學生活的規劃”街訪視頻引出主題:大學究竟要學什么，自己又希望在大學有何收獲。緊接著，路明昌通過一張空白簡歷表，引導學生主動思考該怎樣有意義的度過大學四年，他通過對個人經歷的分享，指出每個同學在大學這條路上都有不同的目標:考研、就業或者創業，都是個人對自身價值的探索和追求，也希望每個同學都能在享受大學生活的同時銘記初心，不忘對未來的追求。
針對部分同學生涯規劃能力不足的問題，路明昌在活動中向同學們介紹了生涯規劃方法中的“理解層次貫通法”，從環境、行為、能力、信念價值、身份等五個維度，講解了如何進行自己的職業生涯規劃。他談到，生涯規劃設計中，既要有頂層的身份設定，也要有對身邊環境的細節考慮，二者結合考慮才能讓規劃更具可行性和持續性。在路明昌的帶領下，同學們在輕音樂聲中通過冥想的方式，利用理解層次貫通法進行了簡單的生涯規劃設計。不少同學紛紛站出來分享了自己的計劃，現場氣氛熱烈。
在“夢想漂流瓶”環節中，同學們各自寫下一年后想對自己說的話并將其裝入漂流瓶中。工作人員們也將根據漂流瓶標簽上的地址，在一年后將漂流瓶重新送到參與活動的同學手中，活動氣氛也隨之推至高潮。
活動結束后，來自工程管理2019級的龍俊杰對記者說道：“通過此次活動，解決了我在職業規劃上存在的一些問題，尤其是路老師在分享自己的經歷時，讓我明白自己應該勇敢走出舒適圈，去嘗試新鮮的事物。我會在今后的日子里堅定自己的追求，度過一個有意義的大學生活！”
同學們觀看街訪視頻
引導活動現場
