為進(jìn)一步發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)工作中的前置性作用,進(jìn)一步增強(qiáng)心理育人實(shí)效，11月6日，土測(cè)院邀請(qǐng)到學(xué)校心理發(fā)展與服務(wù)中心羅賢老師進(jìn)行了主題為“大學(xué)生心理危機(jī)發(fā)現(xiàn)及應(yīng)對(duì)”的專題培訓(xùn)。學(xué)院全體專兼職輔導(dǎo)員參加了此次培訓(xùn)。
羅賢老師指出，大學(xué)生心理問題受生理、心理基礎(chǔ)及其生活環(huán)境等因素影響，差異性較大，如果學(xué)生的心理困惑不及時(shí)解決，很容易影響其學(xué)業(yè)、就業(yè)等。我們要以圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行心理評(píng)估，及時(shí)了解并解決學(xué)生的心理困惑，盡量避免危機(jī)事件的發(fā)生。羅賢還結(jié)合豐富的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例，從心理異常特征、高危人格特征、心理評(píng)估注意事項(xiàng)以及心理危機(jī)干預(yù)等方面進(jìn)行了分享。在互動(dòng)與交流環(huán)節(jié)，羅賢針對(duì)老師們?cè)趯W(xué)生工作中遇到的問題和困惑一一進(jìn)行了分析和解答。
參加培訓(xùn)的輔導(dǎo)員紛紛表示受益匪淺，不僅對(duì)學(xué)生心理評(píng)估和應(yīng)對(duì)有了更深入的了解，而且更有助于今后更好地開展心理評(píng)估與危機(jī)干預(yù)工作。
（審稿人：劉欣芮）
