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一、 總體情況

為全面了解本學期教學運行情況，規(guī)范教學運行，加強教風、學風建設，提高教學質(zhì)量，查找本科教學運行過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)，根據(jù)學校與學院本科教學工作總體安排，研究決定在于第十二周至第十三周開展土木工程與測繪學院2022年春季學期教學中期檢查，并成立本科教學中期檢查工作小組，小組成員構成如下：

組  長：邵永波 朱松柏

副組長：熊俊楠 周永華 胡啟軍 梁琦

成  員：鄧夕勝 杜一鵬 王作文 晏忠瑞 蒲紅宇 伍穎 吳偉東 張羽 蘇勇 劉福臻 樊力彰 何雨洋 吳放 王治霖 孫明遠 冉玉嘉 鄭文磊 路明昌 陳偉 張藝帆

秘  書: 闕  怡 蔣  梅 李曉寧

本次中期檢查主要檢查課堂教學、考試管理、成績歸檔、學業(yè)幫扶、實驗教學、課程設計及實習教學、學科競賽及第二課堂及教材建設等方面。

二、 檢查及自評情況

(一) 課堂教學情況

1.小班教學、大班授課、小班研討、線上線下混合式教學等課堂教學改革開展情況

本學期，學院共有11門課程開展線上線下混合式教學（表1）。線上授課平臺主要采用雨課堂、學習通等；通過線上課前預習，指導學生學習部分理論知識；線下課堂進行做題答疑、案例分析、翻轉(zhuǎn)課堂、課堂討論等。通過線上作業(yè)、測試等方式對線上學習內(nèi)容進行考核。

表1   本學期線上線下混合式教學開展情況

課程名	課程號	專業(yè)方向班級	學分	任課教師	線上線下情況
工程測量	4205001020	城市地下空間工程、地質(zhì)學2020級	2	賈宏亮	線上8學時，線下16學時
地理信息系統(tǒng)開發(fā)與應用	4219018030	測繪工程2019級	3	李貞培	線上20學時，線下28學時
建設項目評估	4315403020	工程管理2019級	2	蔣杰	線上12學時，線下12學時
國際工程項目管理	4317403020	工程管理2019級	2	劉紅勇	線上16學時，線下16學時
公路工程估價	4319515020	工程管理2019級	2	馮輝紅	線上14學時，線下14學時
項目投資與融資	4319518020	工程管理2019級	2	朱林	線上16學時，線下16學時
建設項目評估	4315403020	工程管理2019級	2	蔣杰	線上12學時，線下12學時
工程造價管理	4319401020	工程管理2019級	2	馮輝紅	線上24學時，線下8學時
建筑節(jié)能技術	4110028020	建筑環(huán)境與能源應用工程2019級	2	馬紅艷	線上8學時，線下24學時
暖通空調(diào)	4119003040	建筑環(huán)境與能源應用工程2019級	4	馬紅艷	線上8學時，線下50學時
數(shù)字地形測量學	4219002030	測繪工程2021級	3	戴小軍	線上12學時，線下36學時

 

2.教學進度執(zhí)行、授課質(zhì)量及課后延伸等情況

本學期因放假時間提前，學院統(tǒng)一協(xié)調(diào)在9周完成了15-17周結課課程的調(diào)課方案。授課教師均能按照教學大綱合理安排教學進度；少數(shù)課程教學內(nèi)容過多，教師進度偏慢，已提醒授課教師盡快追回課程進度。每門課程均能按照大綱要求和課堂教學情況布置適量課后作業(yè)，并于課后認真批改學生提交的作業(yè)；安排有助教的班級，助教能及時批改作業(yè)，并將作業(yè)中存在的問題及時反饋主講教師。同時授課教師也通過各類平臺給學生進行答疑，幫助學生更好地消化課程內(nèi)容。

3.教師授課情況和學生學習情況

（1）本學期教師授課情況

本學期學院65位教師共承擔102門課程的教學工作（表2），共計143個教學班，平均課堂授課學時數(shù)為54.1學時。

表2  本學期教師任課情況統(tǒng)計表（不含南充校區(qū)）

（2）學生學習狀態(tài)情況

本學期開學時，學生們的學習狀態(tài)良好，出勤率較高，學生都能在上課之前提前到教室等候上課，積極性較高。教學工作期間，學生認真聽講，全院教學秩序良好，教學設施完好。但4月后由于放假提前，導致課程往前壓縮，部分專業(yè)的課程內(nèi)容較多，調(diào)整后學習壓力較大。在學院開展的問卷調(diào)查，學生對本學期自己的學習狀態(tài)、學習效果的自評均分為6.47分（滿分10分），27.09%的學生對自己本學期的學生狀態(tài)自評較為滿意（自評得分≥8分）。

(二) 考試管理情況

1.課程結業(yè)考試情況

截止5月25日，本學期已考課程33門（表3），學院所開課程大部分是專業(yè)基礎課和專業(yè)課，未能實行教考分離。學院對所有考試科目理學院均按照學校規(guī)定命題人同時命制兩套試卷、參考答案及評分標準，并安排試做及有試做記錄分析。由教研室主任對試題是否符合教學大綱、難度是否恰當、題量是否合適等方面進行初審，再由教學院長審查通過后方同意印制試卷。考試試卷由出題教師送至印刷廠，補考試題用專用密封袋裝好，交教學辦公室主任后存放在保密柜中。考題管理規(guī)范，未出現(xiàn)試題泄露情況。

監(jiān)考教師安排符合學校要求，監(jiān)考時認真履行監(jiān)考職責情況，學院領導按照要求對每門考試都進行巡考。同時學院在院務會、教師座談會等多種場合重申紀律，嚴禁作弊發(fā)生。要求監(jiān)考教師站好自己的崗位，強調(diào)監(jiān)考教師作為考場紀律的第一責任人的重要性。從檢查、座談了解的情況來看，監(jiān)考教師自覺履行了作為考場紀律的第一責任人的職責。同時在試卷的評閱、統(tǒng)分、歸檔等方面，要求教師嚴格按照學校相關文件規(guī)范閱卷。

表3    本學期考試管理情況統(tǒng)計表  

（2）考風考紀及學生學業(yè)督導

學院在學生考風考紀方面，嚴格貫徹落實《西南石油大學本科學生考試管理規(guī)定》（西南石大教〔2019〕67號）規(guī)定，由輔導員組織各專業(yè)年級進行考前誠信教育，利用班級團課、課堂教學等各種場合，大力開展學生的思想教育、考風考紀教育，號召同學們誠信考試。通過集中的學習，使學生深刻認識到觸犯校規(guī)校紀的嚴重性。同時加大管理力度，從思想和管理兩方面規(guī)范學生行為。學院教學管理隊伍由同一年級兩位輔導員老師專門對接一位教學辦老師。每學期開學輔導員聯(lián)系教學辦老師導出上學期專業(yè)成績及學生總成績，學期期末將各科考試成績導出，同時輔導員針對導出名單聯(lián)系每一位掛科同學家長，告知家長學生考試情況并將相關補考安排告知家長。按照此工作模式，每學年梳理學生學習情況，在學籍清理前做到提前了解學生情況做到預防學生出現(xiàn)降級情況。

2.《關于進一步強化本科課程考核評價的規(guī)定》的執(zhí)行情況。

學院要求各教研室組織教師認真學習課程考核規(guī)定中的相關內(nèi)容，深入討論，完善課程教學大綱，改進考核方式，加強過程管理。目前不少課程的考核中都加入了工程案例研討、小組匯報等形式，課程試題中基本都具有綜合型、應用型題目等主觀題全面考查學生的綜合素質(zhì)與能力的題目。下一步各課程組應深入討論，探討目前小組學習中學生反饋的問題，同時積極推動非標準答案考試改革工作，考察學生對知識的靈活運用能力。

(三) 成績歸檔情況

在本次期中教學檢查中，學院按照課程試卷歸檔要求，對2021年秋季學期課程試卷歸檔情況進行檢查。一共歸檔課程181門次，其中理論課程135門次，獨立實踐環(huán)節(jié)46門次（含第二課堂）。2021年秋季學期留學生課程仍采取線上授課，結課考核由任課教師在線上進行。國內(nèi)本科生理論課程135門次，以考試方式結課的課程有107門次，全部采取網(wǎng)上閱卷；以考查方式結課的課程有28門次，以提交報告、大作業(yè)、論文為主。2021年秋季學期所有課程均以按照要求完成歸檔。

(四) 實踐教學情況

1.檢查實驗課開課情況

本學期應開課程門數(shù)31門，截止至12周周末實際已開并完成31門（表4）。

表4   本學期實驗教學情況統(tǒng)計表

應開項目數(shù)	實開項目數(shù)					實開項目安排情況
	驗證型	綜合型	設計型	演示型	合計	排課門數(shù)	任課教師數(shù)
66	15	34	10	7	66	31	34

 

 

2.課程設計及實習教學

本學期學院共承擔實習教學任務40門次（表5），合計64周。目前只有2018級工程管理專業(yè)《畢業(yè)實習》已完成，7門課程設計正在進行，其余課程均在期末進行。

表5    本學期開展實習情況統(tǒng)計表

課程號	課序號	專業(yè)方向班級	年級	課程名	學時	起周	止周	完成情況
4315202020	2401	工程管理(工程項目管理方向)	2018	畢業(yè)實習	2周	-3	-2	已完成
4315202020	2402	工程管理(投資與造價管理方向)	2018	畢業(yè)實習	2周	-3	-2	已完成
4319513010	2399	工程管理	2019	工程項目評估課程設計	1周	1	18	正在進行
4319519010	2399	工程管理	2019	工程造價軟件應用	1周	1	18	正在進行
4319520010	2399	工程管理	2019	安裝工程估價課程設計	1周	1	18	正在進行
4319521010	2399	工程管理	2019	公路工程估價課程設計	1周	1	18	正在進行
4319523010	2399	工程管理	2019	項目投資與融資課程設計	1周	1	18	正在進行
1619507020	3301	土木工程(國際學生)	2019	框架結構課程設計1	2周	13	14	正在進行
4012013010	3301	土木工程(國際學生)	2019	鋼筋混凝土肋梁樓蓋設計	1周	12	12	正在進行
4219015035	2301	測繪工程	2019	GNSS大地測量實習	3.5周	20	23	未開始
4205002010	2301	工程管理(一班)	2019	工程測量實習	1周	19	19	未開始
4305533040	2301	工程管理(一班)	2019	生產(chǎn)與管理實習	4周	20	23	未開始
1619510015	3301	土木工程(國際學生)	2019	鋼結構課程設計1	1.5周	15	16.5	未開始
4205002010	2302	工程管理(二班)	2019	工程測量實習	1周	19	19	未開始
4305533040	2302	工程管理(二班)	2019	生產(chǎn)與管理實習	4周	20	23	未開始
4119017020	2301	建筑環(huán)境與能源應用工程(一班)	2019	建筑設備工程設計	4周	18	21	未開始
4119017020	2302	建筑環(huán)境與能源應用工程(二班)	2019	建筑設備工程設計	4周	18	21	未開始
4004508010	2399	土木工程(應用型)	2019	鋼結構課程設計	1周	20	20	未開始
4010110010	2399	土木工程(應用型)	2019	建筑工程施工組織設計	1周	21	21	未開始
4010209010	2399	土木工程(應用型)	2019	路橋工程施工組織課程設計	1周	20	20	未開始

3.學科競賽及第二課堂

本學期學院共立項14項學科競賽項目，目前全國高校BIM畢業(yè)設計創(chuàng)新大賽和全國大學生結構設計信息技術大賽已完成。全國高校BIM畢業(yè)設計創(chuàng)新大賽（國家級A）我院學生共獲得全國一等獎2項，二等獎2項，三等獎3項；全國大學生結構設計信息技術大賽（國家級C）我院學生工獲得特等獎1項，三等獎3項。其余競賽均按計劃進行準備工作。

(五) 教材建設情況

學院教師2022年出版教材1部（表6），該項目為2021年校級規(guī)劃教材項目。學院將教材建設是本科教學基本建設的重要組成部分，是確保人才培養(yǎng)質(zhì)量及實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要保障。學院高度重視教材建設，組織各專業(yè)結合課程建設加大教材建設力度，鼓勵教師將優(yōu)質(zhì)科研成果轉(zhuǎn)化為教學資源，凝練課程資源建設成果編寫教材。

表6   土測院2022年春季學期出版教材情況

出版時間	教材名稱	主編	主編職稱	出版社
2022年	燃氣工程施工	岑康	教授	中國建筑工業(yè)出版社

(六) 其他專項活動

1. 組織開展教研活動情況

各教研室按照開學初制定的教學研討活動計劃，以及每周學院工作計劃，至少每兩周開展一次教研活動（表7）。同時每個教研室有一名學院領導進行聯(lián)系，深入教研室參加教研活動，及時了解教師動態(tài)及教研室存在的問題等。

表7   各教研室開展教研活動情況

2. 2022年春季開學教學檢查存在問題的改進落實情況

學院認真組織并完成本學期開學教學工作，通過全院師生的共同努力，沒有任何異常情況出現(xiàn)。針對開學檢查所發(fā)現(xiàn)的問題及時進行改進：①進一步做好學業(yè)指導及選課指導工作，避免開學初補選時出現(xiàn)大面積退課情況；②加強課程團隊建設，繼續(xù)發(fā)揚傳幫帶傳統(tǒng)，切實提升青年教師教學水平；③各任課教師應加強教學課堂管理，嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度，重視課堂內(nèi)外師生的交流與溝通，注重啟發(fā)式、研討式教學，調(diào)動學生學習積極性，提高課堂授課質(zhì)量。進一步加強師德師風建設，強調(diào)責任意識；④加強學風建設，進一步培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。杜絕曠課、遲到、上課開小差等不良現(xiàn)象，在學生中，形成一種自覺學習，自我管理，自我提高的良好習慣。

3. 召開師生代表座談會

本學期學院采取先網(wǎng)上問卷調(diào)查廣泛了解學生學習等情況，再組織進行座談的方式開展中期教學檢查。主要反饋以下幾個方面：①因大運會調(diào)整教學任務，課程提前，下半學期課程集中，學習壓力較大；②部分學生不參與小組作業(yè)，組內(nèi)考核不完善；③部分學生不適應線上線下學習，自學內(nèi)容較多；④任課教師能在考試前公布平時成績；⑤課程設計門數(shù)較多，任務重，但時間緊。學院、教師高度重視學生提出的問題，涉及課程、培養(yǎng)方案的問題，及時進行協(xié)調(diào)和組織教研室討論；同時要求班主任及時跟進問題，及時傳達給學生。

4.2022年度教師本科課堂教學質(zhì)量考核評價工作的進展情況

學院高度重視本科課程教學質(zhì)量考核評價工作，在總結分析去年實施方案的基礎上，制定學院《2022年教師本科課堂教學質(zhì)量考核評價與獎勵實施方案》，并按照方案要求，各教研室聘請校內(nèi)專家進行專家聽課。

 

三、 存在的問題和持續(xù)改進的措施

1、加強教材建設工作，各專業(yè)結合本專業(yè)人才培養(yǎng)定位和目標、教學改革的要求和專業(yè)建設情況、課程建設情況以及師資力量等多方面因素綜合考慮，認真梳理和開發(fā)自身資源，凝練特色，找準切入點和增長點，積極主動地尋找教材建設與專業(yè)建設發(fā)展的契合點。

2、各專業(yè)持續(xù)開展各類教研活動，圍繞課程建設、課程思政、教學方法改革、考核方式改革等內(nèi)容展開研討，進一步調(diào)動學生學習積極性，提高課堂授課質(zhì)量。教學團隊要以建設一流課程和提交教學質(zhì)量為目標，定期展開交流活動。

3、定期在學生中開展課程教學狀況調(diào)查，通過動態(tài)學情數(shù)據(jù)及時發(fā)現(xiàn)需督促或幫扶的學生。