發布日期：2015年04月26日
作者：教學辦公室
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根據學?！蛾P于開展2015年“本科教學工程”項目年度評審及結題驗收的通知》要求，學院高度重視本科教學工程項目年檢工作，在教研室主任大會、全院教職工大會上對本次項目評審及結題驗收工作進行了布置，成立了學院本科教學工程項目檢查及評審工作組，根據《西南石油大學“本科教學質量與教學改革工程”管理辦法》(西南石大教【2013】49號)的要求，嚴格組織開展了各個項目的檢查與評審工作。現就土建院“本科教學工程”結題驗收與年檢工作總結如下：
1、總體概況
我院2015年參加“本科教學工程”年度評審及結題的項目共有6個（1個省級、5個校級），參加中期（階段性）評審的項目為：土木工程“卓越工程師”培養計劃項目；參加結題評審的5個項目為：《混凝土結構設計原理》精品資源共享課程、可持續發展的產學研合作實習實訓示范基地建設與實踐、《土木工程制圖與CAD基礎》課程問題式教學模式研究與實踐、《變形觀測與數據處理》案例式教學初探、《鋼結構設計原理（雙語）》課程建設項目。通過學院檢查及評審工作組對6個項目材料進行審閱，各項目均完成了項目計劃書的相關內容，達到了預期的目標和效果。
2、建設措施
在項目建設過程中，學院每學期召開一次項目檢查與推進工作會，督促各項目組按預定計劃開展各項工作。充分發揮學院教授委員會的指導作用，項目負責人是項目建設的第一責任人，聘請該學科教授委員會成員和一名校外專家為本科教學工程項目咨詢顧問，課程項目負責人切實協調、組織好各項目促成員參與項目建設，將項目建設細化到師資隊伍建設、教材建設、課程建設、標準及規范建設、實驗室建設、實習基地建設、論文發表等內容上。如《混凝土結構設計原理》精品資源共享課程建設，修訂新的教學大綱、編寫課程教案，進一步細化了課程教學內容和知識點，對每一次課程教學執行做了規劃。根據最新的混凝土結構設計規范，修訂課程教學多媒體課件，建立課程習題庫、試題庫，編寫課程設計任務書；加強課程試驗視頻建設，完成本門課程所有內容視頻錄制，并以學校課程平臺為基礎，完成了課程網站建設。
3、成效及標志性成果
各項目組能夠高度重視、合理安排，從師資隊伍建設、教材建設、標準及規范建設、實驗室建設、企業實習基地建設、教學方法改革、學生創新實踐能力培養等方面全面開展了工作，取得了一定的進展，完成了既定目標。具體成果如下：
（1）師資隊伍建設方面：項目執行期間，分別從同濟大學、西南交通大學、中國科學院等單位引進高水平教師5名，從四川省交通廳交通勘察設計研究院引進雙師型教師1名。鄧夕勝、廖玉鳳、楊婷婷、孫鴻玲四位教師參加建筑施工信息化等專項培訓，三名教師赴國外進修學習，秦大輝副教授新增為四川省學術與技術帶頭人后備人選。
（2）教材與課程建設方面：出版了《土木工程施工技術》、《建筑工程施工與組織》兩部教材和鋼結構設計原理英文教材。
（3）《混凝土結構設計原理》課程視頻錄像完成，并完成了課程網站建設，鋼結構設計原理（雙語）課程教材建設完成。
（4）發表教改論文：共發表《變形監測與數據處理案例式教學方法改革初探》等5篇教改論文（其中一篇教學論文“從鋼結構雙語課程教學論激發式教學”正在投稿中）；完成一篇“中美鋼結構規范比較”的研究論文（已發表，EI收錄）
（5）指導四川省首屆結構設計大賽，分別獲得建筑工程組、隧道工程組、巖土工程組二等獎。
（6）參加了GOM光學測試系統研討會等多次研討會。
（7）教學方法研究與學生實踐能力培養：鄧夕勝、李玉花、何樂平、廖玉鳳等五位教師分別針對卓越工程師班的工程測量、混凝土結構設計原理、工程地質、土木工程制圖、橋梁工程教學方法開展研究。鄧夕勝、趙植蘋兩位教師分別申請成功四川省高教學會教改項目“基于卓越工程師培養的土木工程實踐教學研究”、“促進土木工程專業學生自主學習的教學方式方法的改革與實踐”。以四川省結構設計大賽/西南石油大學結構設計大賽為平臺，加強學生實踐與創新能力培養，30余名同學在國家級、省級學科競賽項目中獲獎。
（8）培養方案的完善：在2014年初制定卓越工程師培養方案的基礎上，結合教務處和各專家的意見，進一步修改完成了2014級卓越工程師培養方案。在完善培養方案的基礎上，制定完成了卓越工程師組班方案，在14級土木工程專業中，選取30名同學組成卓越工程師班。
（9）實驗室及平臺建設：借助中地共建項目進一步加強實驗室平臺建設，申請成功自研自制設備1項，校級仿真實驗中心項目1項。建設完成土木工程專業資料室1個，包含建筑、工程管理、道橋等多個方向的行業標準、期刊等資料。
（10）產學研及卓越工程師培養基地建設：2014年分別與四川省交通運輸廳交通勘察設計研究院、四川中油天能科技有限公司、中鐵西南科學研究院有限公司、中鐵二局股份現公司、四川中油天能石油工程技術有限公司、成都深冷液化設備股份有限公司、四川亞大塑料制品有限公司、成都華潤燃氣設計有限公司建立產學研及卓越工程師培養基地。
（11）完成了相關雙語課程授課所需要的多媒體課件和輔助教材的編寫。
4、經費使用情況
院內各項目項目立項以來經費支出情況如下表：
5、存在的問題
通過對土建院承擔的“本科教學工程”項目建設情況進行檢查、總結，各項目均完成了預期的研究目標，為本科教學質量提升起到了很好的支撐和推動作用，建設期間積累了經驗，得到了一些重要的教學成果，但同時發現其中還存在一些問題需要進一步改進：
（1）課程資源建設的特色不夠鮮明，資源共建共享不夠突出，課程資源吸引力、利用率有待提高。
（2）由于各專業涉及本科學生較多，而經費較少，這對高質量地完成項目造成一定的影響。
（3）由于教改項目的時間比較倉促，再加上學生學時和開課時間的限制，以及工地工期等原因，針對需要與實際工程相接觸的研究項目組織實施效率有待進一步提升。
6、下一步工作意見
課程建設建議：
（1）進一步凝練課程特色，結合工程認證相關要求，以目標為導向，讓廣大教師都參與到課程資源建設中來，以優質資源激發和吸引學生利用相關資源開展課后延生學習。
（2）產學研合作進一步深度推進，為課程建設、教師工程能力培養、學生實踐創新能力培養提供更廣闊的平臺。
（3）完善學校本科生的專業人才培養方案和相關設施建設，進一步研究如何充分利用本科教學工程項目建設成果，為人才培養質量的提升提供支撐。
土木工程與建筑學院
2015年4月
