一、        總體情況

按照學(xué)校《全面深化改革提高人才培養(yǎng)質(zhì)量》、《西南石油大學(xué)本科教學(xué)評(píng)建工作方案》、《西南石油大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量保障實(shí)施細(xì)則》等文件精神，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作總體安排，結(jié)合學(xué)院本科教學(xué)工作實(shí)際情況，經(jīng)研究決定在第十周至第十一周期間開展土建院2015-2016學(xué)年春季學(xué)期教學(xué)中期檢查。

1、 成立中期檢查工作小組

組  長(zhǎng)：曾明友

副組長(zhǎng)：熊俊楠 姚 遠(yuǎn) 胡啟軍 董事?tīng)?

成  員：鄧夕勝 杜立群 伍 穎 吳偉東 肖東升 張 羽 劉福臻 韓 滔 鄧麗霞 樊力彰 周永華 王睿喆 岳姝妤 周 配 吳 放 陳鵬磊  饒 盛 何雨洋

秘  書: 闕 怡

2、 實(shí)施方案

（1）教學(xué)運(yùn)行情況檢查

在開學(xué)初教師教學(xué)準(zhǔn)備情況檢查的基礎(chǔ)上，學(xué)院針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)和提出的問(wèn)題進(jìn)行了有針對(duì)性的檢查，包括教案、教學(xué)日歷整改情況、教學(xué)大綱執(zhí)行等，其中教案檢查做中進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)情況的檢查，教學(xué)大綱執(zhí)行情況著重檢查了教學(xué)實(shí)施與教學(xué)大綱要求的內(nèi)容的符合度情況。

（2）討論并制定我院教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核與評(píng)獎(jiǎng)辦法

為進(jìn)一步深化本科課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，完善課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，不斷提高課堂教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《西南石油大學(xué)教師本科課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)辦法（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校辦法）（西南石大教[2016]56）》之精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，討論并制定我院教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核與評(píng)獎(jiǎng)辦法。

（3）開展新進(jìn)教師過(guò)教師關(guān)考查

我院本科教學(xué)工作任務(wù)較重，并且面臨教師出國(guó)進(jìn)修、讀博、川大修讀外語(yǔ)等，師資非常緊張。故而不得不讓2015年新進(jìn)教師提前參與到本科教學(xué)工作中。為保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院對(duì)2015年7位新進(jìn)教師開展過(guò)教學(xué)關(guān)考查，從教研室、學(xué)院兩個(gè)層面進(jìn)行考核。

（4）開展中期座談會(huì)

學(xué)院教學(xué)辦公室統(tǒng)一組織，各專業(yè)教研室與學(xué)生工作辦公室一起分專業(yè)開展學(xué)生中期座談會(huì)，加強(qiáng)教學(xué)聯(lián)動(dòng)，掌握本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中關(guān)于課程設(shè)置、教學(xué)方法、教材選用、先修后續(xù)關(guān)系等方面存在的問(wèn)題，以便持續(xù)改進(jìn)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、        檢查及自評(píng)情況

 按照學(xué)校安排和部署，圍繞本學(xué)期的教學(xué)運(yùn)行情況、考試管理、實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）環(huán)節(jié)教學(xué)情況、處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課情況、評(píng)教情況、教學(xué)工程及教學(xué)改革項(xiàng)目開展情況和各項(xiàng)專題活動(dòng)開展了檢查，整體情況正常。

(一) 教學(xué)運(yùn)行情況

1、   學(xué)院師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、本學(xué)期教師任課情況檢查。

本學(xué)期師資隊(duì)伍及教師任課情況統(tǒng)計(jì)表

目前學(xué)院專任教師有55名，其中具有高級(jí)技術(shù)職稱的教授占41.8%。2016年春季學(xué)期有49名教師承擔(dān)91門課程的教學(xué)工作，共106個(gè)教學(xué)班，其中本院專業(yè)課93門，外院專業(yè)課7門，組班重修4門。開課教師人數(shù)占總教師數(shù)的89.1%，平均授課學(xué)時(shí)數(shù)為57.3學(xué)時(shí)?？傮w來(lái)看平均課堂教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)不多，但由于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)工作和大量獨(dú)立實(shí)踐環(huán)節(jié)，因而教師的教學(xué)壓力同樣很重。并且各教研室?guī)熧Y情況不同，教師讀博、進(jìn)修英語(yǔ)等原因，導(dǎo)致部分教師授課學(xué)時(shí)數(shù)超過(guò)平均數(shù)較多。

2、   本學(xué)期教授、副教授上課情況。

教授、副教授為本科生授課情況統(tǒng)計(jì)表 教授開課情況 副教授開課情況 未授課教授、副教授名單 總?cè)藬?shù) 獨(dú)立授課總門數(shù) 獨(dú)立授課總學(xué)時(shí) 總?cè)藬?shù) 獨(dú)立授課總門數(shù) 獨(dú)立授課總學(xué)時(shí) 5 7 188（不含獨(dú)立實(shí)踐環(huán)節(jié)） 18 32 836（不含獨(dú)立實(shí)踐環(huán)節(jié)） 副教授：孫鴻玲、趙植蘋、秦大輝、肖東升

學(xué)院堅(jiān)持教授、副教授為本科生授課的政策，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)中（含重修組班教學(xué)），教授獨(dú)立授課3人，2人與新進(jìn)教師共同授課，指導(dǎo)新進(jìn)教師；副教授上課人數(shù)14人，占副教授總數(shù)83.3%，獨(dú)立授課門數(shù)31門，與其他教師共同授課門數(shù)8門。副教授未上課的原因是出國(guó)進(jìn)修等。

3、   近兩年（2015年7月以來(lái)）新進(jìn)教師培養(yǎng)及任課情況。

近兩年新進(jìn)教師培養(yǎng)情況統(tǒng)計(jì)表

總?cè)藬?shù)	本學(xué)期上課教師數(shù)	學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、同行聽(tīng)課及指導(dǎo)次數(shù)	聽(tīng)課次數(shù)	助教情況		試講情況
				人數(shù)	教學(xué)班數(shù)	人數(shù)	人次數(shù)
7	6	35	27	6	10	7	15

備注：1、“聽(tīng)課次數(shù)”：新進(jìn)教師聽(tīng)其他教師授課的次數(shù)；

2、“助教情況”：新進(jìn)教師中為其他教師擔(dān)任助教的情況；

3、“試講情況”：新進(jìn)教師進(jìn)行的試講情況。

2015年學(xué)院新進(jìn)教師7人，本學(xué)期6人上課。截止到5月20日，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、同行聽(tīng)課及指導(dǎo)次數(shù)共計(jì)35人次，新進(jìn)教師聽(tīng)課次數(shù)27人次，有6人在本學(xué)期進(jìn)行助教，試講15人次。新進(jìn)教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)院一直很重視，按學(xué)校要求配備了指導(dǎo)教師，通過(guò)學(xué)院組織教學(xué)展示等活動(dòng)來(lái)提高新進(jìn)教師教學(xué)水平，掌握教學(xué)基本要求。

 

 

近兩年新進(jìn)教師擔(dān)任主講情況統(tǒng)計(jì)表

備注：1、“擔(dān)任主講前是否已經(jīng)歷以下教學(xué)環(huán)節(jié)”：在已經(jīng)歷的教學(xué)環(huán)節(jié)中打“√”，未經(jīng)歷的教學(xué)環(huán)節(jié)中打“╳”；

2、“課程試講”：已進(jìn)行課程試講并通過(guò)的新進(jìn)教師填寫“√”，未進(jìn)行課程試講或試講未通過(guò)的新進(jìn)教師填寫“╳”。

我院本科教學(xué)工作任務(wù)較重，并且面臨教師出國(guó)進(jìn)修、讀博、川大修讀外語(yǔ)等，師資非常緊張。故而不得不讓2015年新進(jìn)教師提前參與到本科教學(xué)工作中。本學(xué)期有6名教師承擔(dān)了11門次課程，其中理論課程8門，獨(dú)立實(shí)踐環(huán)節(jié)3門。為保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院對(duì)2015年7位新進(jìn)教師進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。新進(jìn)教師都經(jīng)歷了教案編寫、教學(xué)輔導(dǎo)、課程答疑、作業(yè)批改、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)課程試講等主要教學(xué)環(huán)節(jié)具備擔(dān)任主講教師的基本要求。同時(shí)，學(xué)院也將針對(duì)其各自培養(yǎng)方案進(jìn)行嚴(yán)格考核，以確保教學(xué)質(zhì)量。

4、   教學(xué)秩序檢查情況。

（1）教學(xué)運(yùn)行秩序檢查、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)查

學(xué)院通過(guò)開學(xué)教學(xué)檢查、國(guó)慶后教學(xué)檢查、中期教學(xué)檢查和隨機(jī)教學(xué)檢查相結(jié)合的方式，對(duì)教學(xué)運(yùn)行秩序進(jìn)行檢查。從檢查情況來(lái)看，絕大部分任課教師均提前10分鐘（開學(xué)第一周為20分鐘）到達(dá)上課教室，提前做好上課準(zhǔn)備，上課時(shí)精神飽滿。

同時(shí)，學(xué)院組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)上課自查，并組建土建院學(xué)風(fēng)督導(dǎo)隊(duì)，對(duì)學(xué)生上課出勤情況進(jìn)行抽查。通過(guò)每周一期的學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)將學(xué)生上課出勤情況通報(bào)至各班級(jí)輔導(dǎo)員，并匯報(bào)至學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及在學(xué)院網(wǎng)站上公布。

（2）教師調(diào)、停課情況

調(diào)、停課比例過(guò)高一直是我院教學(xué)管理中的一大難題，本學(xué)期學(xué)院對(duì)此高度重視，加強(qiáng)對(duì)調(diào)、停課的管理，要求以教研室為單位學(xué)習(xí)相關(guān)管理文件，并對(duì)調(diào)停課情況不定期進(jìn)行院內(nèi)公布。截止到5月20日，我院調(diào)課次數(shù)4次，相比以往大大降低，說(shuō)明管理措施收效良好。

 

5、   教學(xué)文案資料檢查情況

本學(xué)期開學(xué)時(shí)，各教研室內(nèi)部對(duì)任課教師的授課教案、授課進(jìn)程計(jì)劃、課程教學(xué)大綱等進(jìn)行檢查情況。中期教學(xué)檢查在開學(xué)教案檢查的基礎(chǔ)上，以教研室為單位開展教案、講稿（PPT）的中期檢查整改，學(xué)院再對(duì)其進(jìn)行檢查。

經(jīng)檢查，其中大部分課程都優(yōu)先選擇了國(guó)家規(guī)劃教材和專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)推薦教材；；本學(xué)期重新進(jìn)行了教學(xué)大綱的進(jìn)一步修訂，將各門課程的責(zé)任人進(jìn)行了分配，按照學(xué)校最新格式和要求進(jìn)行了認(rèn)真修訂，并在教研室進(jìn)行了多次討論和檢查。每位教師對(duì)本期自己所上課程的教案的教學(xué)大綱都進(jìn)行了更新，電子課件也進(jìn)行了仔細(xì)準(zhǔn)備，備課認(rèn)真，全部采用計(jì)算機(jī)編寫教案，教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排基本上都符合相關(guān)課程教學(xué)大綱的要求。大部分老師對(duì)所授課程均準(zhǔn)備了較為詳細(xì)的講稿；各門課程的教案格式均包括教學(xué)日歷、教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計(jì)及作業(yè)等課后延伸相關(guān)內(nèi)容；其中大部分老師在課堂上都有給同學(xué)們推薦參考書目。

6、   課后作業(yè)及課后延伸情況。

經(jīng)檢查，每位老師在課堂上均布置了作業(yè)，部分為全批全改，每次作業(yè)的工作量均大于20分鐘；教師在下課及課外采用各種方式進(jìn)行過(guò)答疑，比如QQ、下課交流等形式，部分教師采用了分散和集中答疑的形式。

(二) 教師本科課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)情況

學(xué)院對(duì)本科課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)工作高度重視，多次召開本科教學(xué)工作會(huì)議，研討本科課堂教學(xué)質(zhì)量考核指標(biāo)體系，同時(shí)安排各教研室學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)文件精神，并在全院范圍內(nèi)對(duì)本科課堂教學(xué)質(zhì)量考核提出的意見(jiàn)和建議進(jìn)行匯總和整理，先后生成6輪征求意見(jiàn)稿。

評(píng)價(jià)體系在學(xué)校總體原則的基礎(chǔ)上，分3個(gè)一級(jí)指標(biāo)：

（1）專家（同行）評(píng)價(jià)，占40%。其中專家評(píng)價(jià)占45%，由教授會(huì)成員、校聘專家與教研室主任組成專家組進(jìn)行評(píng)價(jià)；同行評(píng)價(jià)占55%，由教研室互評(píng)取平均。

（2）學(xué)生評(píng)價(jià)，占45%，由學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教和學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)評(píng)教組成；

（3）工作量評(píng)價(jià)，占15%，主要對(duì)計(jì)劃學(xué)時(shí)和教學(xué)門次進(jìn)行評(píng)價(jià)、

(三) 考試管理情況

本學(xué)期考試管理情況統(tǒng)計(jì)表 

本學(xué)期已考課程24門，由于是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，未能實(shí)行教考分離。學(xué)院對(duì)所有考試科目理學(xué)院均按照學(xué)校規(guī)定命題人同時(shí)命制兩套試卷、參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并安排試做及有試做記錄分析。由教研室主任對(duì)試題是否符合教學(xué)大綱、難度是否恰當(dāng)、題量是否合適等方面進(jìn)行初審，再由教學(xué)院長(zhǎng)審查通過(guò)后方同意印制試卷。考試試卷由出題教師送至印刷廠，補(bǔ)考試題用專用密封袋裝好，交教學(xué)辦公室主任后存放在保密柜中?？碱}管理規(guī)范，未出現(xiàn)試題泄露情況。

目前院系安排監(jiān)考人數(shù)163人，監(jiān)考教師安排符合學(xué)校要求，監(jiān)考時(shí)認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)情況，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)按照要求每門考試都進(jìn)行巡考。同時(shí)學(xué)院在院務(wù)會(huì)、教師座談會(huì)等多種場(chǎng)合重申紀(jì)律，嚴(yán)禁作弊發(fā)生。要求監(jiān)考教師站好自己的崗位，強(qiáng)調(diào)監(jiān)考教師作為考場(chǎng)紀(jì)律的第一責(zé)任人的重要性。從檢查、座談了解的情況來(lái)看，監(jiān)考教師自覺(jué)履行了作為考場(chǎng)紀(jì)律的第一責(zé)任人的職責(zé)。同時(shí)在試卷的評(píng)閱、統(tǒng)分、歸檔等方面，要求教師嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)文件規(guī)范操作，要求多人合上的課程要求流水閱卷，目前已進(jìn)行歸檔課程4門。

本學(xué)期開學(xué)補(bǔ)考時(shí)，出現(xiàn)較多學(xué)生違紀(jì)作弊，影響特別嚴(yán)重。學(xué)院高度重視，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的工作，在之后的考試中杜絕違紀(jì)作弊現(xiàn)象。

(四) 實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）環(huán)節(jié)教學(xué)情況

1、  實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況

本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表

應(yīng)開項(xiàng)目數(shù)	實(shí)開項(xiàng)目數(shù)					實(shí)開項(xiàng)目安排情況
	驗(yàn)證型	綜合型	設(shè)計(jì)型	演示型	合計(jì)	排課項(xiàng)目數(shù)	任課教師數(shù)
89	32	37	14	6	89	89	25

截止到5月20日，應(yīng)開實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)89個(gè)，實(shí)開率100%，任課教師25人，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中演示型6個(gè)，驗(yàn)證型32個(gè)，綜合型28個(gè)，設(shè)計(jì)研究型14個(gè)，原系統(tǒng)中只分這四種，所以無(wú)研究創(chuàng)新型。實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，要求教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

2、         實(shí)習(xí)教學(xué)情況

本學(xué)期共有14門實(shí)習(xí)，有3門實(shí)習(xí)已在開學(xué)完成，其余均在期末進(jìn)行。測(cè)繪工程2012級(jí)69人進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間為2月22日至3月18日；建筑環(huán)境與設(shè)備工程2012級(jí)74人進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間為2月22日至3月18日；資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理2012級(jí)進(jìn)行城鄉(xiāng)規(guī)劃實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間為2月29日至3月18日。均在校外進(jìn)行實(shí)習(xí)?？偟膩?lái)看，學(xué)生都能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，按照要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日志，達(dá)到實(shí)習(xí)目的。

(五) 中層干部聽(tīng)課情況

本學(xué)期中層干部聽(tīng)課統(tǒng)計(jì)表

截止目前，學(xué)院中層干部聽(tīng)課共計(jì)18次，后半期將繼續(xù)進(jìn)行，每次聽(tīng)課結(jié)束后，都及時(shí)與授課教師交流。所有的聽(tīng)課記錄上交教學(xué)辦公室統(tǒng)計(jì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，幫助教師尤其是青年教師提高教學(xué)水平。

(六) 開展評(píng)教情況

積極組織教研室主任、同行專家相互聽(tīng)課評(píng)教，將聽(tīng)課記錄表提交教學(xué)辦公室，根據(jù)聽(tīng)課評(píng)教情況，針對(duì)教師教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取及時(shí)有效的措施予以解決，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。同時(shí)根據(jù)學(xué)校提供的學(xué)生評(píng)教結(jié)果，對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)后10%課程任課老師給予提醒，并分析存在問(wèn)題的原因，及時(shí)幫助他們改進(jìn)教學(xué)。期中和期末向全院公布一次，積極組織信息員反饋教學(xué)情況，掌握學(xué)生和教師的動(dòng)態(tài)，及時(shí)將學(xué)生意見(jiàn)向任課教師反饋，加強(qiáng)對(duì)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

(七) 本科教學(xué)工程及教學(xué)改革項(xiàng)目開展情況

我院本科教學(xué)工程及教改項(xiàng)目現(xiàn)有國(guó)家級(jí)2項(xiàng)（大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃）、省級(jí)4項(xiàng)（含3項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃）、校級(jí)教改項(xiàng)目3項(xiàng)共9項(xiàng)。其中3項(xiàng)校級(jí)教改正在準(zhǔn)備結(jié)題。其中大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目中，已獲得四川省第十三屆挑戰(zhàn)杯三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，發(fā)表CSCD論文1篇。目前發(fā)表的教改論文目前還大多集中在普通期刊，今后應(yīng)加強(qiáng)發(fā)表高水平論文。

(八) 專題活動(dòng)

1、組織開展教研活動(dòng)情況；

各教研室按照開學(xué)初制定的教學(xué)研討活動(dòng)計(jì)劃，每?jī)芍苷ｉ_展一次教研活動(dòng)。同時(shí)每個(gè)教研室有一名學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聯(lián)系，深入教研室參加教研活動(dòng)，及時(shí)了解教師動(dòng)態(tài)及教研室存在的問(wèn)題等。

（1）開學(xué)教學(xué)教學(xué)檢查，對(duì)教案進(jìn)行檢查；

（2）組織討論教學(xué)大綱修訂工作；

（3）組織討論畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作安排及落實(shí)；

（4）組織集中學(xué)習(xí)《西南石油大學(xué)本科教學(xué)管理文件匯編》和《土木工程與建筑學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)（規(guī)范）教學(xué)管理的規(guī)定》，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)；

（5）組織討論本科教學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量考核與評(píng)獎(jiǎng)辦法，并征集意見(jiàn)與建議；

（6）組織新進(jìn)教師進(jìn)行多次試講，對(duì)擬授課內(nèi)容講解的熟練程度、重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題解決的有效性等進(jìn)行考查評(píng)價(jià)；

（7）進(jìn)行專題教研活動(dòng)，探討如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。

2、開展教風(fēng)、學(xué)風(fēng)專項(xiàng)調(diào)研情況；

（1）本學(xué)期開學(xué)補(bǔ)考時(shí)，出現(xiàn)較多學(xué)生違紀(jì)作弊，影響特別嚴(yán)重。學(xué)院高度重視，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的工作，包括：與班級(jí)簽訂“嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)誠(chéng)信應(yīng)考承諾書”，與寢室簽訂“學(xué)風(fēng)建設(shè)量化標(biāo)準(zhǔn)承諾書”；在各班級(jí)建立“考風(fēng)宣傳員”制度。每次考試前在考場(chǎng)內(nèi)宣讀考場(chǎng)紀(jì)律與規(guī)則，提醒考生誠(chéng)信應(yīng)考；輔導(dǎo)員要在各班發(fā)展成熟可靠的“信息員”，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)于有苗頭、有傾向的不良行為做到及時(shí)引導(dǎo)、教育；輔導(dǎo)員主動(dòng)積極地參加所帶學(xué)生考試的巡考；組織開展“德為先、學(xué)為本、誠(chéng)為上”考風(fēng)考紀(jì)主題教育系列活動(dòng)；全院教職工共同努力，任課老師多鼓勵(lì)、輔導(dǎo)員多引導(dǎo)，形成教育合力。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)上課自查，并組建土建院學(xué)風(fēng)督導(dǎo)隊(duì)，對(duì)學(xué)生上課出勤情況進(jìn)行抽查。學(xué)風(fēng)督導(dǎo)隊(duì)是由輔導(dǎo)員直接指導(dǎo)，負(fù)責(zé)全院各班級(jí)上課出勤管理的獨(dú)立的學(xué)生組織，從大一到大三的學(xué)生中進(jìn)行挑選，共5個(gè)隊(duì)，保證每周每個(gè)班至少查兩次出勤情況。通過(guò)每周一期的學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)將學(xué)生上課出勤情況通報(bào)至各班級(jí)輔導(dǎo)員，匯報(bào)至學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)并在網(wǎng)上進(jìn)行公示。輔導(dǎo)員對(duì)曠課學(xué)生進(jìn)行談話，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、組織教師和學(xué)生座談會(huì)情況；

（1）通過(guò)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議

5月12日、13日分專業(yè)進(jìn)行5場(chǎng)面對(duì)學(xué)生的座談會(huì)，院領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員、各教研室主任、專業(yè)教師代表和學(xué)院各專業(yè)年級(jí)學(xué)生代表進(jìn)行了座談和交流。學(xué)生代表主要圍繞學(xué)院目前在課堂教學(xué)、教學(xué)管理、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和學(xué)生課外活動(dòng)等幾個(gè)方面情況，積極發(fā)言，認(rèn)真反饋平時(shí)收集、了解到的教學(xué)相關(guān)的信息。學(xué)生代表們認(rèn)為絕大多數(shù)教師教學(xué)態(tài)度端正，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)能獲取相應(yīng)的知識(shí)，教學(xué)效果較為良好。但也有學(xué)生反映在教學(xué)過(guò)程中存在講課內(nèi)容太難但教師講解不夠具體深入的問(wèn)題，以及課堂活躍度不高，教學(xué)中摻雜較多無(wú)關(guān)內(nèi)容，與實(shí)踐結(jié)合不緊密，講課語(yǔ)速太快等問(wèn)題。座談會(huì)還就目前各專業(yè)就業(yè)形勢(shì)、學(xué)科競(jìng)賽、提高學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性等方面進(jìn)行了討論。通過(guò)交流與溝通，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)一步的了解了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況。對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師給予了耐心細(xì)致的答復(fù)，并對(duì)同學(xué)們提出的教學(xué)意見(jiàn)和建議也及時(shí)反饋給任課教師及輔導(dǎo)員。

（2）通過(guò)教師中期座談會(huì)，了解學(xué)生學(xué)風(fēng)和教學(xué)組織管理保障情況

為進(jìn)一步加強(qiáng)本科教學(xué)工作，了解教師對(duì)學(xué)生上課、專業(yè)建設(shè)、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室及實(shí)踐教學(xué)工作建設(shè)、教學(xué)管理工作的建設(shè)以及評(píng)估工作的執(zhí)行等情況，各教研室于第十一周分教研室召開中期教師座談會(huì)，以座談的形式了解教師在教學(xué)工作中遇到的各種問(wèn)題，對(duì)授課班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生積極性、主動(dòng)性；學(xué)校教學(xué)條件、教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)估，教學(xué)監(jiān)督、精品課程的政策和建設(shè)積極性不高等方面的意見(jiàn)和建議。教師們針對(duì)半期來(lái)課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)管理等方面情況進(jìn)行了討論，包括對(duì)上學(xué)期評(píng)教排名較低的老師進(jìn)行了反饋，為老師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量提出了要求。

4、學(xué)院開展新進(jìn)教師過(guò)教師關(guān)考查

為保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院對(duì)2015年7位新進(jìn)教師開展過(guò)教學(xué)關(guān)考查，從教研室、學(xué)院兩個(gè)層面進(jìn)行考核。

以教研室為單位組織新進(jìn)教師進(jìn)行多次試講，對(duì)擬授課內(nèi)容講解的熟練程度、重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題解決的有效性等進(jìn)行考查評(píng)價(jià)，同時(shí)組織新進(jìn)教師參加各位教學(xué)活動(dòng)、實(shí)習(xí)及本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作，多方面提高教學(xué)水平。

學(xué)院分別于4月28日組織新進(jìn)教師進(jìn)行試講，由學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組、教授委員會(huì)和教學(xué)名師組成的評(píng)委組，對(duì)新進(jìn)教師的課堂授課情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。并且在學(xué)期中組織院內(nèi)教學(xué)評(píng)估與督導(dǎo)專家，對(duì)2015年新進(jìn)青年教師開展隨堂聽(tīng)課，對(duì)其教學(xué)內(nèi)容掌握、教學(xué)組織安排、教學(xué)效果等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)分析，幫助新進(jìn)教師成長(zhǎng)。同時(shí)，院內(nèi)開展的公開課、教學(xué)競(jìng)賽等教學(xué)能力提升活動(dòng)，要求全體2015年新進(jìn)教師必須到場(chǎng)參加。

經(jīng)教研室及學(xué)院兩個(gè)層面對(duì)2015年新進(jìn)教師進(jìn)行考查，7名教師均具備教學(xué)任課能力，能夠勝任本科教學(xué)工作。

5、2016年春季開學(xué)教學(xué)檢查問(wèn)題整改落實(shí)情況。

（1）針對(duì)開學(xué)出現(xiàn)的部分學(xué)生對(duì)第一周課程不夠重視和準(zhǔn)備不足的問(wèn)題，通過(guò)開展學(xué)生大會(huì)、輔導(dǎo)員談話等活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律的重要性。并且為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，組建土建院學(xué)風(fēng)督導(dǎo)隊(duì)，對(duì)學(xué)生上課出勤情況進(jìn)行自查。

（2）對(duì)于開學(xué)檢查中部分教師的教案存在的問(wèn)題，要求其進(jìn)行整改。同時(shí)學(xué)院對(duì)所有教案和講稿進(jìn)行檢查，并且聘請(qǐng)專家對(duì)其進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出優(yōu)秀教案進(jìn)行院內(nèi)公布，教師之間可以相互借鑒學(xué)習(xí)。

（3）要求各教研室教師集中學(xué)習(xí)《西南石油大學(xué)本科教學(xué)管理文件匯編》和《土木工程與建筑學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)（規(guī)范）教學(xué)管理的規(guī)定》，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，強(qiáng)化其責(zé)任意識(shí)。

（4）制定《土木工程與建筑學(xué)院實(shí)踐教學(xué)暫行管理辦法》，進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、上機(jī)安排相關(guān)規(guī)定，規(guī)范院內(nèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)課程安排。

6、2015年秋季學(xué)期課程試卷復(fù)查歸檔情況；

在本次中期教學(xué)檢查中，學(xué)院按照學(xué)校學(xué)院試卷歸檔要點(diǎn)，對(duì)2015年秋季學(xué)期課程試卷歸檔情況進(jìn)行檢查。一共歸檔課程141門次，其中理論課程112門次，獨(dú)立實(shí)踐環(huán)節(jié)29門次。對(duì)理論課程包從試卷歸檔、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生成績(jī)（包括平時(shí)成績(jī)構(gòu)成、實(shí)驗(yàn)成績(jī)）及試卷分析等方面進(jìn)行檢查，各門課程試卷出題、批改、歸檔等較好，符合學(xué)校課程試卷規(guī)范要求。

三、        持續(xù)改進(jìn)的措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立青年教師成長(zhǎng)機(jī)制和新進(jìn)教師教學(xué)培養(yǎng)制度

經(jīng)過(guò)近幾年師資隊(duì)伍建設(shè)，有了較大進(jìn)步，師資數(shù)量明顯增加，基本能完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)通過(guò)青年教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的進(jìn)行，教學(xué)水平有了較為明顯得提高。但學(xué)院青年教師比例高，還有一部分青年教師還需進(jìn)一步提高，并且新進(jìn)教師沒(méi)有設(shè)計(jì)或生產(chǎn)單位的經(jīng)歷，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)比較缺乏。通過(guò)建立學(xué)院青年教師成長(zhǎng)機(jī)制和新進(jìn)教師教學(xué)培養(yǎng)制度，在教育教學(xué)、實(shí)踐能力、學(xué)歷提升、學(xué)術(shù)研究等方面進(jìn)一步加大現(xiàn)有青年教師培養(yǎng)的力度，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)范化

為規(guī)范教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評(píng)價(jià)、管理過(guò)程進(jìn)行規(guī)范化要求，做到有規(guī)可依，進(jìn)一步提高教學(xué)管理效率和質(zhì)量，為學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)做好各項(xiàng)工作。在課程教學(xué)方面，以工程教育專業(yè)認(rèn)證為要求制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，并以此為綱，規(guī)范教學(xué)運(yùn)行的各個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)檔案管理規(guī)范化，尤其是教學(xué)文案和教學(xué)運(yùn)行過(guò)程文件。教學(xué)檔案是教學(xué)管理的重要依據(jù)，檔案規(guī)范化可以進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)創(chuàng)造重要條件，而教風(fēng)建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的先導(dǎo)，端正教風(fēng)是建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的突破口。一方面以學(xué)生常規(guī)教育為載體促學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過(guò)日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和思想教育引導(dǎo)，提高學(xué)生內(nèi)在的約束力和主動(dòng)性，并通過(guò)各種活動(dòng)載體，尤其是第二課程的開展，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效性。另一方面，以科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制為保證促教風(fēng)建設(shè)。通過(guò)開展專項(xiàng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，建立嚴(yán)格的考評(píng)制度和獎(jiǎng)罰機(jī)制等方式促進(jìn)教風(fēng)良好發(fā)展。

 

土木工程與建筑學(xué)院

2016年5月23日