土木工程與建筑學院

教師本科課堂教學質量考核評價與獎勵辦法

（2017-0512定稿）

為進一步深化本科課堂教學改革，強化教學管理，完善課堂教學質量考核評價與激勵機制，不斷提高課堂教學效果和人才培養質量，根據《西南石油大學教師本科課堂教學質量考核評價與獎勵辦法（以下簡稱學校辦法）（西南石大教[2016]56）》之精神，結合學院實際，制定本辦法。

第一章  總則

1. 教師本科課堂教學質量考核評價與評獎旨在進一步調動和發揮廣大教師從事本科教學的積極性、主動性和創造性，鼓勵教師潛心育人，深化教學內容、教學方法和教學手段改革，不斷提高教學能力和教學水平，是學校“教”、“學”質量提升計劃的重要組成部分。

2. 建立健全本科教學質量考核評價與激勵機制，全面評價教師課堂教學質量；完善本科教學質量監控體系，及時了解全院本科教學狀況，為制定教育教學發展規劃、開展教育教學改革等提供客觀依據。

3. 強化師德考核。堅持立德樹人，全面落實師德規范要求，嚴格執行師德“一票否決制”。

4. 堅持公開公平公正。遵循教育教學規律，結合我院教學工作實際，制定科學的考核指標體系和評獎辦法，真實反映教學現狀，實事求是地評價教師課堂教學質量和效果。

5. 定性與定量相結合。采取定性評價與定量評價相結合的方法考核教師課堂教學質量。

6. 過程考核與效果評價并重。既要注重從課前準備、課堂講授、作業批改、課程考核以及教學方式方法改革等環節對教師的教學理念、教學態度、教學水平的進行評價，更要注重學生對教師課堂教學效果的評價，強化課程教學目標達成。

第二章  組織與管理

第七條 學院成立院課堂教學質量考評工作組（簡稱“院評工作組”）和專家（同行）工作組、學生評教工作組、工作量評價工作組。

1、院評工作組

由學院班子成員、教授委員會、教學指導委員會、教研室主任（支部書記）、學生工作辦公室、教學工作辦公室主任（副主任）、特邀監察員組成，辦公室設在學院教學辦公室。

組  長：曾明友

 副組長：熊俊楠 姚 遠 胡啟軍

 成  員： 王澤根 劉紅勇 張鵬（男）劉福臻 王 鉞 蒲萬麗 岑 康董事爾 王作文 伍 穎 韓 滔 鄧夕勝 鄧利霞 萬旭升

吳偉東 張 羽 肖東升 闕 怡 周永華 王睿喆

秘  書：闕 怡(兼)  蔣 梅 蒲永紅

投訴受理及監督員：文 武 范會靈 王作文

其主要工作職責是：

（1）制定本院教師課堂教學質量考核指標體系，經學院教代會通過并報教務處審定后，向全院教師公布并嚴格執行；

（2）制定并公布教師課堂教學質量考核年度實施方案，組織并完成年度課堂教學質量考核工作。公示、公布年度教師課堂教學質量考核結果，并將結果報校評辦公室；

（3）受理本院教師申訴，并對違反考核紀律、營私舞弊的行為進行處理；

（4）根據考核結果形成學院教師課堂教學質量考核年度報告，向全院公布并報教務處備案；

（5）擇優推薦校級“課堂教學質量獎”參評教師。

（6）院評工作組秘書負責對評價數據的統計、核對和匯總，確保相關工作的客觀、公正和順利進行。

2、專家（同行）工作組

（1）由學院教授委員會、教學指導委員會、教研室主任、支部書記組成學院專家（同行）評價工作組。

（2）愿意參與學院專家（同行）評價工作、并能確保完成相應聽課任務的專任教師，每學年春季學期本辦法開始執行前，填寫《土建院本科課堂教學質量考核評價專家申請表》，報專家（同行）工作組秘書，經專家（同行）工作組審核、備案后，即聘為學院年度本科課堂教學質量考核專家（同行），并承擔相應聽課、評價工作。

（3）專家隨堂聽課、教學能力評價酬金按實際完成評價教師人數支付。

組  長：曾明友

副組長：熊俊楠 董事爾

成  員：王澤根 劉紅勇 張鵬（男）劉福臻 王 鉞 蒲萬麗 岑 康王作文 伍 穎 韓 滔 鄧夕勝 鄧利霞 萬旭升 吳偉東 張 羽 肖東升 闕 怡

秘 書：闕 怡（兼）

其主要工作職責是：

 （1）在《土木工程與建筑學院教師本科課堂教學質量考核與評獎辦法》規定范圍內，負責開展本院教師課堂教學質量考核專家（同行）評價，每位專任教師由2名以上（含2名）專家負責考核評分。

（2）專家（同行）工作組負責學院教師課堂教學質量考核專家隨堂聽課評價的組織實施、任務分配、數據統計、核對和匯總，各教研室主任負責本教研室同行評價工作的組織、評分統計、核對，確保專家、同行評價工作的順利進行。

   3、學生評教工作組

   組  長：姚 遠

   副組長：周永華 王睿喆

   成  員:  岳姝妤 饒 盛 陳鵬磊 周 配 吳 放 何雨洋

  秘  書：蔣 梅 蒲永紅

其主要工作職責是：

（1）負責學生網上評教的組織實施。負責開展本院教師本科課堂教學質量考核學生網上評教前學生的組織、動員、宣講工作，學生網上評教結果數據由教務處提供。

（2）學生隨堂評教的組織實施。負責開展本院教師本科課堂教學質量考核學生現場評教學生的組織、統分等工作。

4、工作量評價工作組

組長：熊俊楠

成員：伍 穎 韓 滔 鄧夕勝 鄧利霞 王作文 萬旭升 吳偉東

       張 羽 肖東升 劉福臻 闕 怡

秘書：闕怡（兼）

其主要工作職責是：

（1）在本辦法規定的范圍內，負責所有參評教師所承擔本科課堂教學工作量、門次的數據收集與核對。

（2）在本辦法規定的范圍內，負責所有參評教師承擔本科課堂教學工作量、門次的全院排名，根據本辦法之規定計算各專任教師工作量考核得分。

第三章  教師課堂教學質量考核

第八條 學院負責組織對本單位教師課堂教學質量的年度考核，采取專家（同行）評價、學生評價、工作量評價相結合的方式進行，對教師的師德師風、教學態度、教學內容、教學方法、教學工作量、教學效果等進行綜合評價。

第九條 凡2017年承擔本科課堂教學任務（含實驗教學，下同）的在職專職教師均應接受所在單位的年度考核。

第十條 學院本科課堂教學質量考核評價指標體系包括專家（同行）評價、學生評價，工作量評價，所占比例及構成如表1所示。

表1：教師課堂教學質量考核評分構成表

第十一條 土建院本科課堂教學質量考核評價各類指標體系數據采集及組織形式。

1、專家評價。采用百分制打分，主要考查教師的課堂教學能力，包括課前準備、課堂講授、課后延伸以及課堂考核等影響課堂教學質量的關鍵環節。

（1）每位教師將由2名專家隨堂聽課，每名專家隨機聽課1次，按照附表1所示評價指標予以打分，按照專家打分在分組內予以排名，按照（90+（老師得分-組內最低分）÷（組內最高分-最低分）×10）計算排名分，兩位專家排名分取平均后作為該教師的專家評價得分。

（2）專家評價任務的分配方式。每學年春季學期根據學校時間安排，確定隨堂聽課任務和起始時間，將評價專家和參評教師按教研室分組（詳見年度實施辦法）。評價專家分為專業教研室聘請（學院審查）和學院統籌安排兩種形式（專家酬金由學院統一支付）。專家評價任務確定后，在全院予以公示。

（3）專家根據教師教學任務自行確定聽課順序，但需在每年秋季學期第16周前完成該年度所負責教師的評價任務，并將評價打分表交專家工作組秘書予以統分和計算平均分。

（4）每名專家應詳細記錄教師課堂教學過程，客觀、公正地評價教師課堂教學能力和質量。

   2）同行評價。采用百分制，教研室內互評打分后取平均值，主要考查教師的教學態度、教學文檔及教學過程、實踐教學工作量、教學效果、教學研究、教學秩序等方面。

（1）同行評價由各專業教研室組織實施，但需做到公開、公平、公正，具體形式（教學文檔檢查、學生座談、成果展示等）、各項內容權重由各教研室確定，但須涵蓋附表2的各項評價內容。

（2）各專業教研室應在每年秋季學期第16周前完成該年度所有教師的同行評價工作，并將同行評價依據（支撐材料）、原始評分表、每位教師同行評價平均得分表的電子文檔、教研室主任簽字確認的紙質文檔交學院考核評價辦公室。學院根據各教研室同行評價排名按照（90+（老師得分-組內最低分）÷（組內最高分-組內最低分）×10）計算排名分，以此作為同行評價得分。未按時提交同行評價結果的教研室，該項評分按缺項無分計算。

（3）各教研室應客觀、公正地組織進行教師課堂教學質量同行評價，每位教師應對所在教研室除本人外所有同行的教學文檔、教學研究成果、參與教研活動等進行查閱后進行評價。

2、學生評價

從教師的授課，課后輔導、答疑、作業評閱等方面評價教師的課堂教學。采取學生網上評教（結果由教務處提供）、學生現場評教（學院組織）相結合的方式進行，學生網上評教為主，現場評教作為補充根據第十條所規定的權重計算學生評教得分。

（1）學生網上評教。每學期學生網上評教前，學生評教工作組應認真宣傳、講解評教結果的重要意義，從而確保學生評教的客觀性。學生網上評教結果由教務處提供，根據教師參評教學年度學生評教成績取平均分，根據平均分計算排名分，計算公式為（90+（老師得分-學院最低分）÷（學院最高分-學院最低分）×10）。

（2）學生隨堂評價。每學期第8周、16周，學院學生評教工作組，組織各班級學分績點前50%的同學（原則上取30名，如教學班少于 30人，按實際人數取），匿名對該學期所有課程的任課教師進行打分評價，取平均分作為學生現場評教得分，根據多門課取平均后排名，按照（90+（老師得分-學院最低分）÷（學院最高分-學院最低分）×10）計算排名分。

3、工作量考核

由學院教學辦公室負責組織實施，分為本科課堂教學（含實驗上機實踐）計劃學時考核、本科課堂教學門次考核，每年秋季學期第十五周公布全院專任教師的課堂教學計劃學時、門次情況。

（1）本科課堂教學計劃學時考核。教師承擔本科課堂教學計劃學時計分公式為：X_i=90+（N_i-N_min）÷（N_max-N_min）×10）計算排名分。

式中Xi為教師計劃學時應得分(>100分時，按100分計)，Ni為某教師承擔的本科課堂教學計劃學時數，N_max為教研室教師（本年度在崗）中本科課堂教學最高計劃學時數，N_min為教研室教師（本年度在崗）中本科課堂教學最低計劃學時數。

（2）本科課堂教學門次考核。教師承擔本科課堂教學門次計分公式為：Y_i=90+（M_i-M_min）÷（M_max-M_min）×10）計算排名分。

式中Yi為教師本科課堂教學門次應得分(>100分時，按100分計)，Mi為教師承擔的本科課堂教學門次數，M_max為各教研室教師中本科課堂教學最大門次數，M_min為各教研室教師（本年度在崗）中本科課堂教學最小門次數。

1. 教學研究與改革評價

         由學院教學辦公室負責組織實施，評分標準如下：

    

項目（獲獎）級別	分    類	得  分
國家級	1、國家教育部批準的國家級本科教學研究類、教學改革類、質量工程類、精品（資源共享）課程類。	立項：200 通過驗收：200
	2、全國“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎指導教師（專任教師）	200
	3、主編的教材獲國家級規劃教材	200
	4、教學研究成果獲國家級教學成果獎	300
	5、參加全國高校青年教師教學競賽（中國教科文衛體工會  全國委員會主辦）獲獎	一等：300 二等：300 三等：200
	6、全國高校微課教學比賽（教育部全國高校教師網絡培訓中心主辦）獲獎	一等：100 二等：50 三等：30
省（部）級	1、省教育廳批準的省級本科教學研究、教學改革、質量工程、精品資源共享課程	立 項：60 通過驗收：100
	2、四川省“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎指導教師（專任教師）	60
	3、教學研究成果獲省級教學成果獎	一等：300 二等：150 三等：80
	4、參加四川省高校青年教師教學競賽（省教育廳等主辦）	一等：300 二等：200 三等：150
	5、各一級學科教育部教學指導委員會主辦的全國性教學競賽	一等：100 二等：60 三等：40
	6、全國高校微課教學比賽（四川賽區）（教育部全國高校教師網絡培訓中心主辦）獲獎	一等：50 二等：20 三等：10
	7、省部級規劃教材（四川省、住建部、測繪局）	30
校  級	1、校級（規劃評估處立項）青年教師教學研究項目	立項：5 驗收：5
	2、校級（教務處立項）教學改革（質量工程）、精品資源共享課程（不區分一般和重點的項目，按一般計算）	立項：重點30，一般10； 通過驗收：重點50，一般：10
	3、教學研究成果獲校級教學成果獎	一等：100 二等：80 三等：30
	4、校級青年教師教學競賽	一等：120 二等：40 三等：20
	5、校級課堂教學質量獎	一等：150 二等：40 三等：20
	6、校級微課教學獲獎	一等：20 二等：10 三等：5
	7、校級規劃教材	正式立項：20 培    育：10
公開出版教材	按西南石油大學教職工科研獎勵暫行規定（西南石大科〔2016〕5 號）中國內著作出版社分級名錄確定	A級：30 其他：15
教改論文	按西南石油大學教職工科研獎勵暫行規定（西南石大科〔2016〕5 號）中科研獎勵論文專著研究報告名錄及分級認定說明予以認定	A級：30 B級：20 C級：10 D級：8 其他：5

說明：

1. 國家級、省級、校級項目立項、獲獎如我院教職工為第一完成人，則按表中分數獎

      勵至第一完成人，由第一完成人予以分配；如非我院教職工為第一完成人，則按表中分

      值除以排名予以計分，獎勵至我院教職工排名最靠前者，由其予以分配。

2. 教材如我院教職工為第一主編，學院其他教師參編，按上表分數獎勵至第一主編，由其

      進行分配；如非我院教職工為第一主編，則按表中分值除以排名予以計分，獎勵至我院

      教職工排名最靠前者，由其予以分配。

3. 教改論文只獎勵我院教職工為第一作者，我院為第一單位的論文。

4. 以上所有成果為2017年1月1日至2017年12月31日。

   第十二條 學院根據專家（同行）評價、學生評教、工作量考核、教學改革與研究考核得分和權重計算，計算教師課堂教學質量考核年度得分并按降序排序，并在每年秋季學期第19周前在考核工作辦公室向全院公布教師年度考核結果。

   第十三條 評價等級及要求

   依據《西南石油大學教師本科課堂教學質量考核評價與獎勵辦法（西南石大教[2016]56號文件）》第十四條之規定，學院考核評價等級及要求如下。

   1、學院根據教師課堂教學質量年度考核總得分予以排名，根據考核情況，分別給予教師優秀、良好、合格、不合格的等級評價。

   2、學院的評優人數、等級由教務處根據學院當年承擔的本科教學工作量、教學工作考評情況等確定后，學院根據考核得分排名從高到低確定產生，如出現排名相同的情況，由考核小組根據會議投票形式確定。

3、教師有下列情形之一者，當年課堂教學質量考核等級不能評為“優秀”：

（1）被學生以正當理由要求更換，經核查情況屬實；

（2）學生網上評教綜合得分（平均值）排名在本院后20%；

（3）評教年度獨立承擔的本科課堂教學任務2門次，且本科教學當量學時數少于所在教研室人均教學當量學時的70%；

（4）出現教學事故；

（5）考核得分低于90分；

（6）全年調停課次數/任課計劃學時比例排名位于學院前5%，且調停課次數超過《西南石油大學排課及調課管理規定》的次數限制者。

4、評價等級為“優秀”的教師，學院授予“教師教學優秀獎”，并根據得分高低，按學校分配的名額依次分為優秀一級、優秀二級、優秀三級。

5、教師有下列情形之一者，當年課堂教學質量考核等級評為“不合格”：

（1）嚴重違反《中華人民共和國教師法》、《高等學校教師職業道德規范》以及學校相關規章制度；

（2）不認真履行各教學環節的基本要求，出現Ⅰ級教學事故或出現Ⅰ級以下教學事故兩次及以上；

（3）非因特殊原因(公派出國、病假、產假等)在考核年度內未承擔本科課堂教學任務；

（4）考核得分低于60分；

第十四條 院評工作組根據學院制定的考核指標體系以及第十三條的相關規定對年度課堂教學質量考核等級為“優秀”的教師進行審查，對符合授予“教師教學優秀獎”的教師進行公示后，報學校審批并公布。

第十五條 考核結果及應用

依據《西南石油大學教師本科課堂教學質量考核評價與獎勵辦法（西南石大教[2016]56號文件）》第十六條之規定予以應用。

第十六條 課堂教學質量獎的評選，按照西南石油大學教師本科課堂教學質量考核評價與獎勵辦法（西南石大教[2016]56號文件）》第四章之相關要求進行。

第四章 附則

第十七條 本辦法由土木工程與建筑學院負責解釋，自2017年3月1日起執行。原《課堂教學優秀獎評選辦法》與本辦法有沖突的一律以本辦法為準。

土木工程與建筑學院

2017年4月18日

 

 

附表1：專家評價參考內容

 

 

 

 

 

附表2：同行評價參考內容及建議權重

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表3：學生評價參考內容

項目	評價內容
教師教學綜合評價	1、教師對待學生的態度、關心學生、師生間的溝通情況，專業水平、工作認真程度等
教學內容及方法	1、  教師對授課課程教學內容的嫻熟程度以及教學進度安排情況 2、  教學方式方法適應課程性質和學生情況 3、  調動學生學習興趣和積極性等情況
教學過程管理及課堂紀律	1、  教師對學生作業、實驗報告、小測驗、課堂提問、出勤考核等方面的管理情況、期中考試組織與考核情況 2、  教師對自身的要求，遲到、早退、課堂上接打手機情況
教學媒體使用	1、  課件文字清晰度、內容的豐富性、設計的技術性等 2、  非多媒體課程的板書邏輯清晰、內容豐富、安排得體、字跡清晰等情況 3、  與課程相關的其他教具的應用情況
教學效果	1、  學生達到課程教學要求程度，對重點難點的掌握程度。 2、  課程教學對提高學生學習興趣以及對后續課程學習的支撐情況。

 

 

 

 

2017年土木工程與建筑學院

教師本科課堂教學質量考核評價與獎勵實施方案

1. 評價計分分組

     按專業教研室分為：建筑環境與能源應用教研室、建筑工程教研室、道路與橋梁工程教研室、測繪工程教研室、工程管理教研室、城鄉規劃教研室共六個小組，根據組內排名，按《土建院教師本科課堂教學質量考核評價與獎勵辦法》中對應計分項予以計分。

      

2. 專家評價分組

   專家評價主要負責考核教師課堂教學能力，包括課前準備、課堂講授、課后延伸以及課堂考核等影響課堂教學質量的關鍵環節。

1. 院內專家組成及分組。由教授會成員、校聘專家與教研室主任組成。

       鼓勵各專業教研室聘請本行業校內外專家進行本教研室教師的專家評教（酬金標準與學院聘請專家一致，由學院支付），需于5月12日下午6點前，將專家信息表交教學辦公室，由學院工作組進行審查和備案。專業教研室需確保自聘專家在規定時間內完成本教研室所有教師的專家評教工作。

   第一組：由建筑環境與能源應用工程、工程管理兩個教研室專家組成，名單如下：

     劉紅勇（組長） 吳偉東 韓 滔  伍 穎 

    第二組：由道路與橋梁工程、建筑工程兩個教研室的專家組成，名單如下：

           董事爾（組長） 蒲萬麗 鄧夕勝  王作文

    第三組：由測繪工程、城鄉規劃兩個教研室的專家組成，名單如下：

     王澤根（組長）  劉福臻（肖東升） 王 鉞  闕 怡 

   三、專家、同行評價工作酬金。

   1、專家聽課酬金按100元/人次計算，總預計60人×2=180人次。根據學校每年崗酬劃撥時切撥給學院的質量考核運行費用中支取。總共預計1.2萬元。

   2、同行評價酬金。根據學校每年崗酬劃撥時切撥給學院的質量考核運行費用中支取，按照每人50元/人.次劃撥至專業教研室。總共預計3.0萬元。

   四、專家評價任務分配

      1、第一組專家負責建筑工程、道橋兩個個教研室的教師本科課堂教學評價工作，分配如下：

單位	姓  名	電  話	聽課評價專家	備注
建筑9人	鄧利霞	13032880099	專家1：劉紅勇       （吳偉東）  專家2：韓  滔        （伍  穎 ）
	鄧夕勝	13094459507
	董事爾	13096325960
	蒲萬麗	13981891807
	孫鴻玲	18608009640
	楊  靜	13882187470
	張鵬（男）	13308229620
	趙植蘋	13982163633
	唐  煜	13688022867
道橋12人	王作文	13688193219
	杜立群	13982182994
	何樂平	13208112849
	李玉花	13551357443
	廖玉鳳	15196647940
	閻菊花	15982166246
	楊婷婷	13540305180
	趙  翔	15928097065
	萬旭升	18781953864
	孟慶成	13982253949
	胡啟軍	13072832168
	吳夢雪	15902842683

   2、第二組專家負責測繪工程、城鄉規劃個教研室的教師本科課堂教學評價工作，分配如下：

測繪14人	王澤根	13668221158	專家1：董事爾       （鄧夕勝）   專家2：王作文        （蒲萬麗）
	賈宏亮	13628010323
	戴小軍	15982343290
	李貞培	15828616828
	劉福臻	13981828189
	馬德英	13540392069
	秦大輝	15108495168
	肖東升	13880833026
	楊艷梅	13980828168
	楊瑩輝	13540769501
	于  冰	13438942544
	蘇  勇	15882110791
	熊俊楠	13541223403
	王繼燕	15928097923
城鄉5人	丁向華	15828197897
	毛  婷	18683527028
	闕  怡	15828639927
	王  鉞	13880406358
	張華英	13880363310

3、第三組專家負責建環、工管兩個教研室的教師本科課堂教學評價工作，分配如下：

單位	姓  名	電  話	聽課專家	備注
建環 12人	岑  康	13541283889	專家1：王澤根        （闕怡） 專家2：王 鉞        （劉福臻）
	韓  滔	13880768901
	侯向秦	13551387363
	黃  莉	18681227380
	馬紅艷	13541227605
	裴桂紅	15281073766
	彭善碧	13550396539
	伍  穎	13880738830
	張  鵬	13666251703
	吳曉南	13678186495
	蒲紅宇	15698007702
	劉宏波	15102387191
工管 8人	馮輝紅	13072826160
	劉紅勇	13980001300
	羅振華	13668297557
	潘海澤	13882295386
	吳偉東	15388165075
	蔣  杰	13540891101
	張  羽	15982060153
	李  昆	15514774696

    3、每位教師由兩位專家分別聽課后評價，括號內專家為與其所在一行的專家協商共同完成。

三、同行評教

     同行評教主要負責教學態度、教學文檔及教學過程、教學效果、教學研究、教學秩序等。

1. 人員組成。各教研室全體專任教師。

2. 組織形式。由各專業教研室組織實施，具體形式（教研活動、教師公開課、教學文檔檢查、學生座談、教學資料展示等）由各教研室自行確定，但須涵蓋土木工程與建筑學院教師本科課堂教學質量考核評價與獎勵辦法附表2的各項評價內容。

 

 

 

 

土木工程與建筑學院

2017.5.12