為深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，學習貫徹習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，學院開展“行業轉型升級背景下專業建設大討論”暨師德師風建設研討活動，通過學院黨委中心組集體學習、分專業教研室研討等，全力推進學院高質量發展的體系構建，持續深化科技創新和產業創新深度融合，加快推進學科專業的信息化智能化轉型升級，提升人才培養質量、科技創新能力和服務社會水平，以更高的站位、更寬的視野、更新的思維開創學院高質量發展新局面。
9月26日上午，學院黨委中心組學習（擴大）會議上，學院黨委書記熊俊楠領學習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，解讀《中共中央國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》。學院院長傳達和解讀學科專業設置調整優化相關文件精神。學院黨政就“行業轉型升級背景下專業建設大討論”暨師德師風建設研討進行安排部署。
熊俊楠簡要分析了行業和學院當前的發展形勢，強調加強專業內涵建設，提高人才培養質量對于學院當前發展的重要性和緊迫性。要求在大討論中要堅持問題導向，精心組織、實事求是，教研室支部書記和主任需高度重視，充分發揮教研室黨支部的戰斗堡壘作用，直面人才培養過程中的主觀問題并提出切實可行的解決方案，各專業教研室要形成總結報告，為后續工作提供依據和支撐。26日下午各教研室集中開展大討論期間，院領導深入聯系教研室，共同研討探尋專業建設的困境與出路，分享師德師風建設的體會和感悟。
建筑工程教研室黨支部書記杜一鵬：在建筑工程教研室的集體學習中，教研室老師深刻領會到專業發展與轉型的重要性。隨著行業的轉型升級，傳統的土木工程專業正面臨著前所未有的挑戰與機遇。為了適應新時代的發展需求，專業建設需要緊跟行業發展趨勢，積極發展智能建筑方向，以實現專業的可持續發展。
首先，土木工程專業需要加強與信息技術的融合，特別是在智能建筑領域的探索。智能建筑作為建筑行業未來的發展趨勢，將為土木工程專業帶來新的增長點。通過引入智能化技術，不僅可以提高建筑的能效和舒適度，還能推動行業的創新和發展。
其次，專業發展應注重實踐教學與創新能力的培養。通過參與實際工程項目，學生可以將理論知識與實踐相結合，提升解決復雜工程問題的能力。同時，鼓勵學生參與科研項目和創新競賽，激發他們的創新思維和團隊協作能力。
最后，專業轉型還需關注教師團隊的建設。教師是專業發展的關鍵，通過加強師德師風建設，提高教師的教學和科研水平，可以為學生提供更優質的教育資源。此外，教師也應不斷更新自己的專業知識，以適應行業發展的新要求。
綜上所述，西南石油大學土木工程專業的發展方向應當聚焦于智能建筑領域的探索與實踐，通過加強專業與信息技術的融合、提升學生的實踐能力和創新精神、加強教師團隊建設，以培養適應未來建筑行業發展的高素質工程技術人才。
道路與橋梁工程教研室黨支部書記晏忠瑞：目前土木工程專業面臨行業調整、轉型發展的影響，土木工程專業的招生情況出現了顯著變化，且轉專業現象日益突出，學生對就業前景的擔憂也進一步加劇。因此，專業需要采取一系列有針對性的措施，以改善這一現狀。首先，結合專業教師的學術和行業背景，應主動拓展和優化土木工程專業的方向，如新增應急管理、能源基礎設施建設、水利工程等領域的課程和就業導向，開辟更多就業渠道。這不僅有助于增強專業的吸引力，也能從源頭上減少學生因就業前景不明朗而轉專業的情況。其次，在學生培養過程中，必須以學生為中心，積極調整培養方案，優化課程設置，探索靈活多樣的教學模式，如項目式教學和案例分析教學等，全面提升教學質量，增強學生的實踐能力和市場適應能力，從而減少轉專業現象。第三，充分發揮班主任、學業導師和授課教師的積極作用，通過建立良好的師生互動，深入關懷學生的學習和生活，真正用心用情地培養每一位學生。這不僅能拉近師生之間的情感聯結，還能幫助學生在專業選擇上更加理性，逐步減少轉專業現象，增加學生對專業的認識和理解。通過這些措施，可進一步提升學生對專業的認識，提高學院土木工程專業學生的競爭力促進高質量就業。
測繪工程教研室黨支部書記劉福臻：學習習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，我體會到人才培養過程中不僅要傳授學生專業技能，更要培養他們的問題解決能力、創新精神和團隊合作精神。這正是習近平總書記所強調的“立德樹人”的教育根本任務在我們專業領域中的具體體現。在測繪工程專業建設中，我們注重實踐教學的比重，通過項目驅動、產學研合作等方式，讓學生在實踐中深化對理論知識的理解和應用。此外，我們還加強師德師風建設，提高教師的專業素養和教育教學能力。我們要定期組織教師培訓、開展教學研討活動等方式，不斷提升教師的教學水平和教育理念，以確保學生能夠接受到優質的教育。
測繪工程教研室主任賈宏亮：通過學習習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，認識到“以本為本”和“四個回歸”的重要性，大學老師應將人才培養和專業建設作為根本，明確行業轉型升級背景下測繪工程專業建設的重要性和緊迫性，認識到測繪專業面臨形式，需要我們不斷探索和創新，推動測繪工程專業的智能化轉型升級，著重從課程設置與教學內容的創新、教師隊伍的建設與提升、產學研結合的培養模式、學生國際化視野的培養，以及學生學業幫扶等方面不斷改革，確實做到以學生培養為中心。
工程管理教研室黨支部書記張羽：通過學習討論，我首先感受到國家建設教育強國的決心和力度，專業建設與國家戰略急需的適配度、地方高校專業建設與區域發展的適配度、提高本科專業建設與學生全面發展的適配度等尤為重要。然后，行業轉型背景下感受到專業轉型和調整的緊迫性。第三，我感受到行業沖擊的猛烈以及專業在逆境中奮起的勇氣和意志，工程管理專業不僅能打硬仗、還善打硬仗，并且在歷史上最終贏得了勝利。第四，從學生談心談話入手，落實班組導師制，分享導師經驗、提供導師激勵、壓實導師責任，在明確導師制任務目標的基礎上，全面提高導師制成效，最終全面提升專業凝聚力和競爭力。
工程管理教研室主任蔣杰：學習習近平總書記關于建成教育強國的相關論述，我深刻體會到教育對于國家發展的重要性。其中提出的思政引領力、人才競爭力等更是為我們指明了方向。在當前工程建設行業轉型的背景下，我們更應深入思考如何提升工程人才教育的質量，為行業的可持續發展提供有力支撐。我認為，首先要加強思政教育，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀；其次加快在人才培養過程中融入行業新理論新知識，提升從業人員的專業素養和技能水平；最后要加強科技創新，推動工程建設行業的轉型升級和高質量發展。同時，針對工程管理專業自身發展，我們應在當前擁有國家級一流專業建設點和專業認證通過的平臺基礎上，大力加強專業核心課程建設，打造省級及以上優質課程，針對性開展數字教材建設。針對專業教師隊伍建設，現在應著眼于已有師資隊伍的能力提升，面向行業新發展凝練研究方向等。
學院南充校區教工黨支部書記劉水：新時期，需要專業性與時代性的融合，通過學習和研討深刻認識到，高素質專業化的工程造價教師隊伍不僅要具備扎實的專業知識，還要能夠敏銳地捕捉行業動態，將最新的政策導向、技術革新融入教學中，確保學生所學知識與市場需求緊密對接。
需要師德師風與專業實踐創新并重，意見中強調師德師風建設的重要性，這對于工程造價專業教師來說尤為重要。工程造價行業涉及資金量大、利益關系復雜，因此，教師必須具備高尚的職業道德和嚴謹的職業態度，以身作則，為學生樹立榜樣。同工程造價專業具有很強的實踐性，教師隊伍的建設應注重實踐與創新能力的提升。教師可以通過校企合作等方式，積累實踐經驗，并將其轉化為教學資源，提升教學效果。鼓勵教師進行教學創新，探索新的教學模式和方法，如案例教學、項目式教學等，以激發學生的學習興趣和主動性。
需要持續學習與自我提升，意見中提到的終身學習和跨專業學習理念對于工程造價專業教師來說尤為重要。工程造價領域的知識和技術更新迅速，教師必須保持持續學習的態度，不斷提升自己的專業素養和綜合能力。多與同行的交流與合作，引進優質教育資源，提升工程造價教育的競爭力。
學習“加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見”后，我深刻認識到工程造價專業教師隊伍建設的重要性和緊迫性。只有不斷加強師德師風建設與實踐創新并重并保持持續學習的態度，才能培養出更多符合新時代要求的工程造價專業人才。
工程造價教研室副主任楊敏婕：學習習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神后，我們深感高校人才培養和專業建設的重要性與緊迫性。習近平總書記強調，教育是強國建設、民族復興的基石，而高等教育作為教育體系的重要組成部分，更是肩負著培養高素質人才和推動科技創新的重任。在工程造價行業日新月異的背景下，教研室應緊密跟蹤行業動態，靈活調整并優化課程體系，確保學生所學知識與技能精準對接市場需求。同時，深化職業道德教育，培養學生的責任感和使命感，塑造出既精通專業技能又堅守職業道德的工程造價人才。這樣的全方位調整與優化，旨在為社會輸送更多高素質、高技能的工程造價專業人才，為行業的長遠發展注入強勁動力。
