6月19號下午，我院邀請南京師范大學二級教授、博士生導師湯國安為我院以及地球科學與技術學院師生作了“測繪地理信息之研究性學習”專題學術講座。湯國安教授為奧地利薩爾茨堡大學博士，教育部國家級教學名師，享受國務院政府特殊津貼。現任教育部地理科學類專業教學指導委員會副主任國務院學科評議組成員（地理），中國地理信息產業協會副秘書長及教育工作委員會主任、中國地理學會地理教育專業委員會副主任等學術職務。本次講座由我院熊俊楠教授主持。
講座上，湯國安教授提出研究性學習的關鍵在于培養良好的思維習慣，并通過列舉經典案例和地理實際問題案例，依次介紹了什么是探究思維、逆向思維、發散思維、辯論思維、形象思維、批判思維以及多學科融合思維，提出學習與研究要善于發現別人不能發現的問題，形成善于逆向切入、逆向分析的思維習慣，告誡我們學生學習知識更要注重學習方法，做到活學活用。湯國安教授通過講述自己的學習經歷，提出要注重善于表現自己，有分析、有個人見解的去看待問題，對在座的工科學生，提出融合多學科，拓展視野提升自我的期盼與要求。最后，湯教授以實驗室研究案例：利用中國傳統風學理論，構建“風水地理信息系統”，進行水庫淹沒文物分析，強調了開闊思維，發散思維的重要性。
講座結束之際，同學們積極與湯國安教授探討問題。湯國安教授也提出研究性學習具有挑戰性的同時也能獲得滿足感與成就感，提出注重思維的訓練比知識的訓練更重要更迫切。最后湯國安教授對學生提出殷切的期望，希望我院學子能培養為測繪GIS做出重大貢獻的熱情。湯國安教授的精彩分享，拓寬了同學們的視野，為我院和地科院師生提供了新的思考方式和學習方法。（供稿: 何靜 圖/文 ）
湯國安教授講座分享中
湯國安教授與學生進行問題探討
