為進一步做好“一站式”學生社區建設工作，2023年3月1日，2023年春季學期第一期研究生“導師下午茶”活動在思學樓D507展開。學院教師李卓以“學術論文的寫作經驗與感悟”為主題，從論文寫作的四個環節出發，指導同學們如何寫出高質量的論文。
環節一是找尋目標，確定論文選題。李卓老師首先談到：“好的選題是論文成功的一半?！庇纱它c明選題的重要性，并指出選題可以從課堂學習交流、課題研究、熱點時事、文獻閱讀、實地調研以及實踐教學中產生。同時選題時要樹立問題意識、作品意識和商品意識，善于在事實與理論中發現和捕捉矛盾，滿足學術市場和研究的需要。
環節二是構建骨架，搭建分析框架。李卓老師認為，寫作就是把網狀的思考做成樹狀結構，再用線性語言進行清晰的表達。因此首先需要構建假設樹，明確出主問題并分解出多個子問題，初步搭建寫作框架，再深思邏輯鏈，理清各主問題之間、各子問題之間、主問題與子問題之間的關系，避免在論述時重復交叉。
環節三是填充血肉，具體論證分析。第一步是要根據論文框架，閱讀相關文獻，摘錄相關語句；第二步是要提煉整合相關的思想觀點并劃分出層次；第三步是要按“是什么、為什么、怎么樣”的思路進行論證。李卓老師特別談到，“是什么、為什么、怎么做”的思路運用一定要以具體主題、具體情境為轉移，抓住問題實質，盡量實現論證嚴謹有力，力求前后照應、嚴絲合縫。
環節四是美化裝扮，修改完善潤色。李卓老師認為，初步完成論文后應先“放一放”，再斟酌框架結構、理順內在邏輯、考量各級標題用詞及其表達的準確度，隨后打磨摘要、精煉表達，最后進行核對時，要確保語句通暢、無錯字漏字、參考文獻對應準確。
最后，李卓老師和同學們交流了自己寫論文的感受。他認為，論文就像藝術品一樣，需要精雕細琢。在多讀多思的基礎上找尋靈感，認真對待課程論文，融入新的構思與內容，同時要注重知識積累，培養信息搜索能力、敏銳的問題意識、快速的閱讀理解能力、理論構建能力、書面表達能力。
