調查研究是轉變工作作風、密切聯系群眾、提高履職本領、強化責任擔當的有效途徑。在全黨大興調查研究的背景下，重溫經典著作，學習調查研究方法，具有極為重要的現實意義。5月30晚，臨溪書院B區一支部聯合馬院教工二支部在思學樓D504組織第二期“臨溪青馬沙龍”，學習毛澤東的《反對本本主義》。會議由支部書記張含梅主持，馬院教工二支部書記高國良導讀，臨溪書院B區一支部全體黨員參加。
研讀現場
首先，高國良介紹了《反對本本主義》寫作的歷史背景，他指出，1930年5月毛澤東利用紅四軍在安遠、尋烏和寧遠發動群眾之機，在尋烏作了一次十分詳盡的社會調查，由此撰成著名的《尋烏調查》。毛澤東又從理論上總結調查研究的意義與方法，寫下了《調查工作》一文，也即《反對本本主義》的原名。對于這一時期的紅軍而言，開辟和擴大農村根據地是革命的重要任務，而這需要作動員群眾的工作，而動員群眾又要求黨必須了解農民的真實需求以及農村的實際情況。此時紅軍內部的教條主義傾向，阻礙著黨制定正確的策略，為了克服教條主義的不利影響，毛澤東寫下這篇文章。
隨后，高國良對文本內容進行了詳細梳理。他指出，毛澤東在文章開頭即開宗明義地提出“沒有調查，沒有發言權”這一論斷，對傳統的權威概念進行了重構。在第二部分，毛澤東強調了調查的極端重要性，指出“調查就是解決問題”。針對“為什么要調查”的疑問，毛澤東在第三、第四、第五部分進行了闡述：調查研究的目的是反對本本主義、主觀主義，因為“離開實際調查，就要產生唯心的階級估量和唯心的工作指導”，陷入機會主義或盲動主義。通過社會經濟調查，可以明了社會各階級的政治經濟情況，以便得到正確的階級估量，進而制定出正確的斗爭策略。在第六部分，毛澤東再度強調實際調查的重要性，“中國革命斗爭的勝利要靠中國同志了解中國情況”。在第七部分，毛澤東主要對調查研究的技術方法作了說明。
最后，張含梅指出，《反對本本主義》是毛澤東思想初步形成時期的奠基性著作。毛澤東強調調查研究是一切工作的第一步，這對我們推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育走深走實，在解決實際問題中檢驗工作成效，具有極強的指導意義。全體黨員要將經典著作研讀同黨的創新理論武裝相結合，將深厚的理論素養積淀為建功新時代的強大動力。
