2025年4月3日，“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”教研室組織開展了本學期青年教師磨課活動。本次活動聚焦青年教師教學能力提升，通過專題授課展示、集體評課與針對性建議，為新入職教師及課程優化提供了重要支持。教研室主任李明橋主持活動，全體教師參與研討，氣氛熱烈。
青年教師何媛以“馬克思主義中國化時代化的提出”為主題，系統梳理了馬克思主義理論與中國實踐相結合的理論脈絡。她從新民主主義革命時期、社會主義建設時期到新時代的實踐案例切入，闡釋了馬克思主義本土化的內在動力。青年教師王子文通過對比空想社會主義與科學社會主義的理論差異，結合巴黎公社、十月革命等案例，論證了社會主義的科學性與實踐性。其授課內容詳實、邏輯清晰，獲得好評。
根據兩位青年教師的講課內容，教研室老師們提出了一些改善的建議：授課中史論結合部分稍顯薄弱，建議增加歷史事件與理論演進的對應分析，以增強“必須中國化”的說服力；針對課堂互動不足的問題，建議增設小組討論環節，并補充教材中的核心論述，幫助學生構建完整知識框架；課件需精簡冗余表述，突出“歷史必然性”與“時代創新性”的雙主線，融入更多圖表與文獻原文等。
本次磨課活動為青年教師提供了“教學診斷-優化-實踐”的成長平臺。后續，教研室將結合專家意見，推動課程內容與黨的二十大精神深度融合，進一步激活思政課育人動能。
磨課現場
