為進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，做好本科教學(xué)評估整改工作，根據(jù)學(xué)校、學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃和教務(wù)處《關(guān)于開展2021年秋季學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》（教務(wù)字〔2021〕133號），學(xué)院于11月17日至11月22日開展了一次全面認(rèn)真的檢查，現(xiàn)將檢查工作總結(jié)如下。
一、 總體情況
學(xué)院高度重視本次期中教學(xué)檢查，組織召開了教研室主任會(huì)議，安排部署本次期中檢查工作。成立了期中教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組，確保了該項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組 長：張小飛
副組長：崔發(fā)展、林莉、潘建屯
成 員：張劍、李凌、徐科瓊、楊莉、張健豐、張莉、郭玉秀、李薇
工作組由分管教學(xué)的副院長潘建屯擔(dān)任組長，以教學(xué)辦公室主任、各教研室主任等為主要成員，具體組織開展教學(xué)檢查工作。
本次教學(xué)檢查主要包括以下內(nèi)容：
1.本科教學(xué)工程。本科教學(xué)提升專項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)展順利，經(jīng)費(fèi)正在執(zhí)行。
2.課堂教學(xué)。教師上課準(zhǔn)備充分，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。無大班教學(xué)情況。所有思政課程均實(shí)施了線上線下混合式教學(xué)改革。課后作業(yè)批改等延伸工作積極認(rèn)真。
3.考試管理。課程結(jié)業(yè)考試試卷的命制、審批、印制、保管、評閱等符合規(guī)范，課程考核按照《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化本科課程考核評價(jià)的規(guī)定》執(zhí)行。
4.成績歸檔。按照《西南石油大學(xué)本科學(xué)生成績管理辦法》要求，對2021年春季學(xué)期結(jié)業(yè)課程教學(xué)歸檔材料進(jìn)行了檢查，基本符合規(guī)范。
5.學(xué)業(yè)幫扶。多措并舉開展學(xué)生學(xué)業(yè)精準(zhǔn)幫扶，實(shí)施了本科生導(dǎo)師制，學(xué)長制，開展了大學(xué)生英語強(qiáng)化訓(xùn)練和“導(dǎo)師下午茶”等活動(dòng)，對學(xué)生學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)起到重要的作用。
6.實(shí)踐環(huán)節(jié)。4門思政課設(shè)置了課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時(shí)，各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)在積極推進(jìn)。
7.教材建設(shè)。組織開展了思政課新版教材培訓(xùn)。現(xiàn)有校級規(guī)劃教材1項(xiàng)，已經(jīng)形成初稿。
二、 檢查及自評情況
(一) 本科教學(xué)工程情況
學(xué)院高度重視本科教學(xué)工程建設(shè)，多次召開教研室主任會(huì)議，要求組織開展學(xué)習(xí)研討、視頻錄制等工作。2021年本科教學(xué)提升專項(xiàng)項(xiàng)目共三個(gè)方面，一是各類一流課程、課程思政示范課程建設(shè)項(xiàng)目，目前各課程結(jié)合自己的實(shí)際情況，確定建設(shè)任務(wù)，擬定錄課合同，與視頻制作公司對接，安排好了下一步工作。二是專業(yè)建設(shè)和虛擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，思想政治教育專業(yè)確定了重點(diǎn)建設(shè)課程，下一步重點(diǎn)錄制“新中國史”線上教學(xué)資源。三是省級教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)。目前提交了各項(xiàng)申報(bào)材料，完成了各項(xiàng)申報(bào)工作。
(二) 課堂教學(xué)情況
1. 教師上課、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)情況。
（1）承擔(dān)課程情況
本學(xué)期，共承擔(dān)22門全校公共課（含文化素質(zhì)選修課），435個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)，總學(xué)時(shí)為10336（純學(xué)時(shí)，非當(dāng)量學(xué)時(shí)）。新開設(shè)了“中國共產(chǎn)黨史”“改革開放史”“社會(huì)主義發(fā)展史”和“國家安全概論”4門課程。
（2）課堂教學(xué)情況
各門課程都積極組織開展了教研活動(dòng)，開展集體備課，任課教師教案、授課計(jì)劃、教學(xué)大綱、拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的參考書目等教學(xué)資料齊全，教學(xué)準(zhǔn)備較為充分。課堂上，教師均能夠按照教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度組織開展教學(xué)，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。
（3）學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
學(xué)生認(rèn)真聽講，按照完成線上課程學(xué)習(xí)、完成作業(yè)、完成課程隨堂練習(xí)和單元測試，任課教師通過QQ群、學(xué)習(xí)通、雨課堂、慕課堂等現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái)與學(xué)生互動(dòng)，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，受到學(xué)生好評。
2. 任課教師調(diào)、停課或更換主講教師情況。
學(xué)院任課教師調(diào)停課或更換主講教師情況正常，主要原因?yàn)楣掳才拧€(gè)人或家人生病等不可抗拒因素。
3. 小班教學(xué)、大班授課小班研討、線上線下混合式教學(xué)等課堂教學(xué)改革情況。
（1）嚴(yán)格控制教學(xué)班額
學(xué)院嚴(yán)格按照省委政治巡視組要求按照思政課教學(xué)班額，無100人及以上大班教學(xué)情況。本學(xué)期，學(xué)院5門思政課中有兩門平均人數(shù)為70人及以下，分別是“中國近現(xiàn)代史綱要”“思想道德與法治”。
（2）積極開展線上線下混合式教學(xué)改革
5門思政課均開展線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)。“馬克思主義基本原理”課程利用中國大學(xué)慕課國家級線上一流本科課程和學(xué)院自建的省級線上一流本科課程開展混合式教學(xué)；“中國近現(xiàn)代史綱要”“思想道德與法治”“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”課程利用中國大學(xué)慕課線上一流本科課程開展混合式教學(xué)，創(chuàng)建了異步SPOC。新開設(shè)的“四史”類課程利用學(xué)習(xí)通平臺(tái)線上課程開展混合式教學(xué)，“國家安全概論課程”利用中國大學(xué)慕課國家級線上精品課程資源開展混合式教學(xué)。本學(xué)期，學(xué)院新增省級線上一流本科課程1門，省級線上線下相結(jié)合混合式教學(xué)一流課程2門，社會(huì)實(shí)踐一流課程1門。
4. 授課質(zhì)量、課后延伸及課程思政等情況。
（1）課程授課質(zhì)量得到了上級部門認(rèn)可和學(xué)生好評。學(xué)院教師在各級各類教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。高國良老師進(jìn)入全國高校思政課教學(xué)展示活動(dòng)決賽環(huán)節(jié)；張莉、蔣朝莉老師在學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)卓越獎(jiǎng)比賽中獲得二等獎(jiǎng)；邵琪老師獲得校青教賽一等獎(jiǎng)。在教務(wù)處本次發(fā)布的評教結(jié)果中，學(xué)生網(wǎng)上評教總體良好。學(xué)院專職教師整體評分有所提升。學(xué)院專職教師平均分為94.19，略高于全校平均分94.12。
（2）課后延伸輔導(dǎo)有序。課后，學(xué)院思政課教師均按教務(wù)處相關(guān)要求布置了作業(yè)并作了認(rèn)真批改，積極通過QQ群、學(xué)習(xí)通等平臺(tái)進(jìn)行課外輔導(dǎo)、答疑，課后作業(yè)及延伸總體情況良好。
（3）積極開展課程思政。思政課程是落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵課程，開展思想政治教育是思政課的基本任務(wù)。各門思政課程在授課時(shí)，都注重聯(lián)系大學(xué)生思想生活實(shí)際，開展有針對性的思想政治教育；在考核時(shí)建設(shè)了形式多樣、內(nèi)容豐富的思政教育題庫，并通過多渠道、多角度的考核方式評估和考核學(xué)生的思政教育成效。
(三) 考試管理情況
1. 考試管理嚴(yán)格有序。
學(xué)院按照《西南石油大學(xué)本科學(xué)生考試管理辦法》對考試各環(huán)節(jié)進(jìn)行了檢查。經(jīng)檢查，試卷的命題、審批、印制無錯(cuò)漏，保管良好，監(jiān)考教師均能履行好監(jiān)考職責(zé)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)按計(jì)劃進(jìn)行巡考工作。目前，“馬克思主義基本原理”“中國近現(xiàn)代史綱要”“形勢與政策”課第一輪結(jié)業(yè)考試完成，“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”結(jié)業(yè)考試準(zhǔn)備工作有序進(jìn)行。
本學(xué)期考試管理情況統(tǒng)計(jì)表
已考課程數(shù) |
網(wǎng)上閱卷課程數(shù) |
教考分離課程數(shù) |
流水閱卷課程數(shù) |
違紀(jì)作弊人數(shù) |
領(lǐng)導(dǎo)巡考數(shù) |
3 |
3 |
3 |
2 |
0 |
4 |
2. 嚴(yán)格按照規(guī)定開展課程考核。
課程考核按照《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化本科課程考核評價(jià)的規(guī)定》認(rèn)真執(zhí)行，具體總結(jié)如下：
一是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、教研室定期研究課程考核改革相關(guān)工作，開展課程考核情況專項(xiàng)督查，每學(xué)期末總結(jié)本學(xué)期課程考核評價(jià)改革成效，分析考核評價(jià)中存在的問題，并提出改進(jìn)舉措。進(jìn)一步細(xì)化和完善課程結(jié)業(yè)考核的管理模式和機(jī)制，教學(xué)副院長親自嚴(yán)抓嚴(yán)管試題審查，每一門課程的試題命制、試做評價(jià)、評分標(biāo)準(zhǔn)制定、試題審批、答卷批閱以及考試組織管理等各環(huán)節(jié)工作，強(qiáng)化課程考核的公平公正，確保結(jié)業(yè)考核質(zhì)量。
二是在思政課和文化素質(zhì)課程考核中都注重課程思政。
三是課程過程考核評價(jià)扎實(shí)。平時(shí)成績評定指標(biāo)體系健全，將聽課、考勤、作業(yè)、研討以及各種形式的階段性測試等內(nèi)容納入了課程過程考核評價(jià)指標(biāo)體系，科學(xué)設(shè)置了每一指標(biāo)的權(quán)重及評分標(biāo)準(zhǔn)并認(rèn)真記錄。
四是在“形勢與政策”課中推進(jìn)多樣化考核改革。“形勢與政策”課程分8個(gè)學(xué)期授課。第1學(xué)期至第4學(xué)期，實(shí)施線上考試；第5學(xué)期至第6學(xué)期考核為撰寫小論文；第7至第8學(xué)期，實(shí)施線上考試。
五是合理提升課程考核難度深度。4門思政課在命題中均設(shè)置了綜合型、應(yīng)用型主觀題，綜合性、開放性、探究性的試題的分值占比均達(dá)到60%及以上。內(nèi)容上，將與課程密切相關(guān)的習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想最新理論成果，國際前沿學(xué)術(shù)發(fā)展、最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等有機(jī)融入到考核中。
(四) 成績歸檔情況
學(xué)院堅(jiān)持自查與抽查相結(jié)合，首先要求各教研室開展了自查。隨后邀請督導(dǎo)專家楊清元、潘建屯、李凌、張健豐、張莉、楊莉等對課程考核實(shí)施情況進(jìn)行了專項(xiàng)抽檢。11月4日，學(xué)院召開全院教職工大會(huì)，向教師反饋了教學(xué)文檔檢查中存在的問題，對各課程考核、教師教學(xué)文檔等進(jìn)一步提出了要求。
(五) 學(xué)業(yè)幫扶情況
針對新辦專業(yè)學(xué)生，采取多種舉措實(shí)施學(xué)業(yè)幫扶。一是實(shí)行學(xué)長導(dǎo)航制，由學(xué)院優(yōu)秀研究生為大一新生思想、學(xué)習(xí)和生活全方位導(dǎo)航。二是實(shí)施了本科生導(dǎo)師制。選擇了24位教師擔(dān)任本科生導(dǎo)師。三是組織開展了大學(xué)生英語強(qiáng)化訓(xùn)練，邀請新東方學(xué)校指導(dǎo)老師為學(xué)生培訓(xùn)英語。四是間周一次組織開展“導(dǎo)師下午茶”沙龍，每次邀請2位導(dǎo)師為本科生答疑解惑，受到學(xué)生的歡迎。
(六) 實(shí)踐教學(xué)情況
本學(xué)期，“思想道德與法治”“中國近現(xiàn)代史綱要” “毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”“馬克思主義基本原理” 4門思政課均設(shè)置了課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時(shí)，組織開展了實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。由主講教師指導(dǎo)、學(xué)生展開多種形式的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。目前各課程均按計(jì)劃執(zhí)行，進(jìn)展良好。如“思想道德與法治”課程組織開展了“厚德尚法，知行合一”微視頻大賽；“中國近現(xiàn)代史綱要”組織開展了“讀一本好書”“看一部影劇”“走一個(gè)地方”實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)；“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”課程組織開展了“西柚青年說”演講比賽；“馬克思主義基本原理”課程組織開展了偉人傳記、經(jīng)典閱讀等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。
(七) 教材建設(shè)情況
1. 教材使用情況。
一是思政課程教材使用情況。“思想道德與法治”“中國近現(xiàn)代史綱要”“馬克思主義基本原理”“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”4門思政課均使用“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材”。“形勢與政策”課程，教學(xué)內(nèi)容依據(jù)教育部文件設(shè)定，教學(xué)參考資料為中共中央宣傳部時(shí)事報(bào)告雜志社編印的“形勢與政策”。“大學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐”屬實(shí)踐類課程，暫未使用教材。
二是專業(yè)課程教材使用情況。新專業(yè)共開設(shè)專業(yè)課程3門，分別是：“馬克思主義哲學(xué)”“中國共產(chǎn)黨史”“法學(xué)概論”。“馬克思主義哲學(xué)”課程使用“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材”。另外兩門課程“中國共產(chǎn)黨史”“法學(xué)概論”沒有“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材”，“中國共產(chǎn)黨史”選用了人民出版社2021年出版的《中國共產(chǎn)黨簡史》，“法學(xué)概論”選擇了谷春德主編的，由中國人民出版社2021年出版的《法學(xué)概論》（第六版）。
三是文化素質(zhì)課教材使用情況。文化素質(zhì)課程教材選用情況良好，有馬工程教材的課程選用馬工程教材，其它均選用優(yōu)秀教材，教材只供教師備課使用，未對學(xué)生發(fā)放。
2. 教材建設(shè)情況。
加強(qiáng)文化素質(zhì)課教材建設(shè)，組織申報(bào)了一門校級規(guī)劃教材《大學(xué)生禮儀與面試》，目前該教材已經(jīng)形成了初稿。
3. 教材培訓(xùn)情況。
本學(xué)期，思政課全面實(shí)施2021版新教材，學(xué)院積極開展新教材培訓(xùn)與研究，推進(jìn)教師教學(xué)水平提升。一是主動(dòng)及時(shí)組織開展新教材培訓(xùn)。學(xué)期初，學(xué)院組織教師參加了高等教育中心會(huì)議中心舉辦的新教材培訓(xùn)，9月底組織教師參加了教育部2021年版教材使用培訓(xùn)，培訓(xùn)由中央“馬工程”教材編寫組專家主講，所有任課教師全員參加，285人次取得教育部培訓(xùn)證書。二是充分發(fā)揮主渠道作用，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)思政課教材教學(xué)，從核心要義、理論與實(shí)踐貢獻(xiàn)、方法論、理論品格、歷史地位等方面集中講述。同時(shí)推動(dòng)教材研究，組織教師參加了教學(xué)競賽、說課、研討等活動(dòng)并取得了優(yōu)異的成績。
（八）新辦專業(yè)情況
本學(xué)期，思想政治教育專業(yè)開辦，這是學(xué)院辦學(xué)歷史上首次。學(xué)院本著“一流人才培養(yǎng)”理念，從隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)環(huán)節(jié)等方面推進(jìn)思想政治教育本科專業(yè)建設(shè)發(fā)展。一是強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)隊(duì)伍，成立由院長任組長，黨總支書記、副書記、教學(xué)副院長、專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人、班主任、輔導(dǎo)員等為成員的工作小組；建立思想政治教育專業(yè)教研室，引進(jìn)富有專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任教研室主任；精選任課教師，安排具有副高級及以上職稱、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。二是加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)引領(lǐng)，用心夯實(shí)入學(xué)教育、新生研討課、軍訓(xùn)、學(xué)生小精華團(tuán)會(huì)、知識(shí)拓展講座等人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，按照3：1的比例為本科生配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，依托研究生資源為本科生配備學(xué)長導(dǎo)航員，培育了優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)。據(jù)調(diào)查，93.54%學(xué)生對課程教學(xué)表示滿意。
三、 存在的問題和持續(xù)改進(jìn)的措施
（一）存在的問題
一是師資隊(duì)伍還不能滿足實(shí)際工作需要。在學(xué)校的大力支持下，學(xué)院師資數(shù)量緊張壓力得到一定的緩解，但離上級要求和教學(xué)需要還有較大的差距。雖然學(xué)校在編制、教職工住房等方面給予了優(yōu)先政策，但因全國高校都在引進(jìn)馬克思理論相關(guān)專業(yè)博士和副高職稱人才，作為西部高校師資引進(jìn)仍然存在較大困難。教師水平良莠不齊，教師素質(zhì)離“六個(gè)要”還有一定差距，部分教師尤其是新入職教師的教學(xué)水平還不能夠完全滿足新時(shí)代思政課建設(shè)的需要。
二是教研室活動(dòng)還需要進(jìn)一步落實(shí)落細(xì)。教研室是最基本的教學(xué)組織。基層教學(xué)組織建設(shè)是教學(xué)的重中之重。怎樣充分發(fā)揮教研室的作用，推進(jìn)教研室活動(dòng)落實(shí)落細(xì)，是需要深入探究的問題。
三是教學(xué)研究還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)改革還需要進(jìn)一步深化，教學(xué)質(zhì)量還需要進(jìn)一步提升。教師對教學(xué)內(nèi)容和方法的研究和實(shí)踐還不夠，教學(xué)水平還需進(jìn)一步提升；學(xué)院雖然在推進(jìn)問題鏈教學(xué)、線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)等教學(xué)改革，但這些改革措施還沒完全落到實(shí)處；教師數(shù)量雖然有所增多，但部分教師是新入職教師，還不具備承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的能力，教師教學(xué)工作量繁重問題仍然存在。學(xué)生對教學(xué)的滿意度雖然有所提升，但教學(xué)的實(shí)效性和針對性仍有待于進(jìn)一步提升。
（二）持續(xù)改進(jìn)措施
1. 加大師資隊(duì)伍建設(shè)，全方位提升師資水平
（1）加強(qiáng)師資配備
學(xué)校層面繼續(xù)優(yōu)先保障思政課教師入編，健全激勵(lì)競爭機(jī)制，改革教師評價(jià)機(jī)制，加大領(lǐng)軍人才培育。繼續(xù)將教學(xué)情況納入年終考核和崗位聘任并認(rèn)真落實(shí)。改善思政課教師待遇，繼續(xù)設(shè)立思政課教師崗位津貼。加大人才引進(jìn)宣傳，加強(qiáng)溝通交流，爭取更多人才加入。
（2）推進(jìn)教師全員培訓(xùn)
依托各類培訓(xùn)班、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源開展培訓(xùn)，對教師師德師風(fēng)、教學(xué)方法、理論水平等進(jìn)行全方位培訓(xùn)。利用暑期組織教師參加實(shí)踐研修，讓教師更加直觀、更加深入了解中國特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就、理論實(shí)踐。組織開展線下培訓(xùn)活動(dòng)，開展以馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀、教育教學(xué)方法改革為重點(diǎn)的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升教師理論水平和教學(xué)水平。
（3）健全激勵(lì)競爭機(jī)制
改革教師評價(jià)機(jī)制，將教學(xué)獲獎(jiǎng)、教學(xué)改革情況等同科研成果計(jì)分，納入年終考核和崗位聘任，為人才創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。
2. 狠抓教研室活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究
一是繼續(xù)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)包干蹲點(diǎn)到室制度，四位院領(lǐng)導(dǎo)分別到相應(yīng)教研室指導(dǎo)和參與教研活動(dòng)。二是繼續(xù)把握活動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容，重點(diǎn)推進(jìn)四類教研活動(dòng)，集體備課、說課、評課、教學(xué)研討等。三是加強(qiáng)活動(dòng)策劃，擬定活動(dòng)主題，重點(diǎn)組織開展疫情防控融入教學(xué)、石油精神融入教學(xué)、“問題鏈”教學(xué)等主題教研活動(dòng)。四是將黨支部活動(dòng)與教研室活動(dòng)相結(jié)合，在各教研室活動(dòng)的基礎(chǔ)上，打通教研室壁壘，推進(jìn)思政課一體化，從而提升教師理論水平和教學(xué)能力。
3. 加強(qiáng)一流課程建設(shè)，以一流課程建設(shè)帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升
一是加強(qiáng)線上教學(xué)資源建設(shè)。依據(jù)2021版新教材，“馬克思主義基本原理”“思想道德與法治”要進(jìn)一步優(yōu)化線上課程資源，加強(qiáng)資源利用；“中國近現(xiàn)代史綱要”“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”課程要全面加強(qiáng)線上資源建設(shè)，提供更多更高質(zhì)量的教學(xué)視頻、教學(xué)課件、教學(xué)輔導(dǎo)材料。
二是加強(qiáng)線下課程建設(shè)，依據(jù)2021版新教材，組織開展教材學(xué)習(xí)、教材培訓(xùn)、集體備課、教學(xué)展示、教學(xué)比賽、教學(xué)研究等活動(dòng)，努力提升教學(xué)質(zhì)量，真正做到課程一流。
4. 深化教學(xué)改革，提升教學(xué)效果
一是以教育部教學(xué)科研建設(shè)團(tuán)隊(duì)和省級名師工作室“張小飛工作室”等平臺(tái)為依托，深化“互聯(lián)網(wǎng)+石油精神+思政課”教學(xué)改革、“互聯(lián)網(wǎng)+問題鏈”教學(xué)模式改革、線上線下混合式教學(xué)改革、主渠道主陣地協(xié)同育人機(jī)制改革暨“一課一特色”思政課實(shí)踐教學(xué)改革。
二是推進(jìn)教學(xué)改革落實(shí)落地。設(shè)立專項(xiàng)資金，設(shè)立院級課程建設(shè)、教學(xué)改革、教材建設(shè)項(xiàng)目，打造教學(xué)品牌，突出特色亮點(diǎn)，同時(shí)培育校級課程建設(shè)、教學(xué)改革和教材建設(shè)項(xiàng)目。嚴(yán)格執(zhí)行馬克思主義學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目管理制度，嚴(yán)格項(xiàng)目審批、中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收，注重開展常態(tài)化檢查，切實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革落實(shí)落地。
