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為進一步落實各項教學任務，做好本科教學評估整改工作，根據學校、學院教學工作計劃和教務處《關于開展2019年春季學期期中教學檢查的通知》，學院于2019年5月12日至5月22日開展了一次全面認真的檢查，現將檢查工作總結如下。

一、總體情況

學院高度重視本次中期教學檢查，組織教研室主任召開專題會議，安排中期檢查工作。還成立了中期檢查工作領導小組，確保該項工作的順利進行。組織機構成員如下：

組 長：張小飛

副組長：潘建屯、崔發展、林莉

成 員：喻濱、李凌、徐科瓊、張健豐、張莉、任重遠、張劍

秘 書：李薇

本次教學檢查主要包括以下內容：一是學習貫徹習近平總書記在全國教育大會上的講話精神，全面落實《教育部關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》等重要文件精神的情況。二是本科教學工作審核評估整改工作的落實情況。三是制定2019版人才培養方案的調研和準備工作。四是教學運行秩序。五是2019年度教師本科課堂教學質量考核評價方案的制定和相關工作的開展情況。六是課堂教學各環節。七是考試管理。八是實驗（實踐）環節教學情況。九是開展評教情況。十是本科教學工程開展情況。十一是師生交流情況。

檢查發現，學院教師教學認真負責，教學秩序井然具體總結如下：

一是通過學院黨總支中心組學習會、教職工政治理論學習會等途徑，組織學習貫徹習近平總書記在全國教育大會上的講話精神和《教育部關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》等重要文件精神。二是認真落實本科教學工作審核評估整改工作，進一步健全制度機制，整改教學中存在的問題，構建了系統的教學質量保障體系，受到學校督導專家的好評。三是制定2019版人才培養方案的調研和準備工作。學院通過多種方式，分思想政治理論課、文化素質課、思想政治教育專業三個方面進行了調研，提交了調研報告，對思想政治教育專業人才培養方案（申報專業時制定）進行了完善。四是教學運行秩序，通過教學檢查、領導專家聽課、教學文檔檢查等發現教學秩序良好。五是根據學校制定的2019版本科課堂教學質量考核評價方案，學院修訂了學院教師本科課堂教學質量考核評價方案，領導聽課、專家聽課、試卷檢查工作正在有序推進。六是課堂教學各環節運行良好，主講教師的教案、PPT等教學資料準備較為齊全，教學進度基本按計劃執行,《馬克思主義基本原理概論》《中國近現代史綱要》已經結束一輪行課，《思想道德修養與法律基礎》本周結課。七是考試管理。目前《馬克思主義基本原理概論》《中國近現代史綱要》考試順利進行，未出現考試事故。上學期試卷完成歸檔且保管良好。八是實踐教學開展順利，《思想道德修養與法律基礎》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《馬克思主義基本原理概論》3門課程的實踐學時教學實施順利。九是開展評教情況。通過專家聽課、學生網上評教、學生現場評教等方式進行了評教。十是本科教學工程開展情況。組織對1門省級精品在線課程、4門校級精品示范課程進行了自查，撰寫了自查報告并報教務處。組織老師參加了四川省“精彩一課”講課比賽、學校首屆教師課堂教學創新大賽和學校課堂教學質量獎卓越獎評選。十一是師生交流情況。組織召開了教師座談會，與會教師對怎樣學習貫徹習近平在思政課教師座談會上的講話進行了討論。組織召開了學生座談會，與會學生對思政課和文化素質課建設提出了意見和建議。

二、檢查及自評情況

(一) 學習貫徹習近平總書記在全國教育大會上的講話精神，全面落實《教育部關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》等重要文件精神的情況。

一是通過學院黨總支中心組學習會、教職工政治理論學習會等途徑，組織學習貫徹習近平總書記在全國教育大會上的講話精神和《教育部關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》等重要文件精神。

二是根據學校安排，研究起草了《課程思政一點通》，對課程思政的目標、意義、實施基礎、終極訴求、實施路徑等提出了意見和建議。對課程思政中的思政課建設提出了制度設計。

三是打造金課、淘汰水課情況，針對提升課程難度、創新教學方法，打造金課、杜絕水課情況等問題，召開了專題研討會。組織專家重點對參加學校教學質量卓越獎的老師進行重點聽課，幫助打造金課。組織專家對去年專家聽課評分較低的教師進行聽課，進一步摸清這部分教師教學中存在的問題，進一步提升其教學水平。

(二) 教學運行情況

1、學院師資隊伍結構、本學期教師任課情況

本學期師資隊伍及教師任課情況統計表

當前，我院共有專任教師47人，從專任教師職稱結構上看，具有高級職稱教師人數共26人（占55.3%），其中正高級職稱教師有9人（占19.1%），副高級職稱者17人（占36.2%），中級職稱者22人（占44.7%）。總體上職稱結構較為合理，但高職稱尤其是正高職稱者的比例仍然不高。

本學期我院47名專任教師承擔了本科生課程，共32門全校公共課（含文化素質選修課），總學時為6640，平均授課學時達141課時，工作量比較飽滿。

2、本學期教授、副教授上課情況

教授、副教授為本科生授課情況統計表

我院9名教授在本學期承擔了《形勢與政策》《思想道德修養與法律基礎》《馬克思主義基本原理》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》等思政課和文化素質選修課的課程教學任務，授課總學時1248課時。17名副教授承擔了5門思政課和文化素質課的教學任務，獨立授課總門數23門，授課總學時2328課時。

3、新進教師（2019年入職）本學期培養及任課情況

2019年，我院引進一名新進教師文婷婷，為成熟教師，職稱為副教授，因在外進修，本學期沒有安排課程教學。

4、教學秩序檢查情況

5月13日至17日，由院領導牽頭、各教研室主任負責，學院對教師教學運行秩序進行了檢查。本次檢查的總體情況良好，但還存在一些問題，突出表現在：第一，部分課堂學生存在一定程度的缺課現象。第二，與以往相比，調課的現象有所減少，以調整課外學時時間為主，但仍有調課現象。分析認為，主要原因有兩方面，一是課程多、課時量大，師資仍未滿足教學所需；二是教師還承擔著科研、服務社會等多種的職責，還有部分教師在進修，需要時間去完成任務。

5、教學文案資料檢查情況

4門思政課均采用“馬克思主義理論研究和建設工程重點教材”?！缎蝿菖c政策》課程教學根據教育部要求進行，課程內容依據教育部文件，參考資料為中共中央宣傳部時事報告雜志社編印的《形勢與政策》。文化素質課程教材選用情況良好，有馬工程教材的課程選用馬工程教材，其它為優秀教材。所有課程均有教案、授課計劃、教學大綱、拓展學生學習的參考書目等，教學文案資料齊備。

6、課后作業及課后延伸情況

除《形勢與政策》課程外，學院負責思政課與文化素質課的教師均按教務處相關要求布置了作業并作了認真批改，積極進行課外輔導、答疑，課后作業及延伸總體情況良好。其中，《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《思想道德修養與法律基礎》3門課程，進一步修改制定了新的“課外學時”專用冊子，效果良好。

7、課程信息化開展情況

目前，我院積極利用現代技術進行精品資源課程、精品在線開放課程以及網修課程建設。截止目前，4門思想政治理論骨干課程先后建成了校級或校級以上精品資源共享課或網絡在線開放課程，大四《形勢與政策》實現網上選修、學習考試等，具體情況見下表：

課程信息化建設情況

其中，《馬克思主義基本原理概論》為省級精品在線開放課程，學期初根據教務處要求進行了自查，查找了其中存在的問題，提出整改報告?！端枷氲赖滦摒B與法律基礎》為校級精品資源共享課，教學資源建設情況良好，準備申報下一輪省級精品開放課程?！吨袊F代史綱要》《毛澤東思想與中國特色社會主義思想理論體系概論》為校級精品資源共享課，教學資源基本齊全，其中《毛澤東思想與中國特色社會主義思想理論體系概論》為校級在線開放培育課程。學院還對4門校級精品示范課程進行了檢查，查找了存在的問題，提出了整改報告。

（三）教師本科課堂教學質量考核評價情況

本學期，我院高度重視教師本科課堂教學質量考核評價工作，根據學校本科課堂教學質量考核相關文件，修訂了《馬克思主義學院本科課堂教學質量考核方案》。根據方案要求，目前已經開展了工作：第一，組織院內外專家進行專家（同行）評價中的隨堂聽課工作，對教師的教學態度、教學內容、教學方法與特色、教學組織管理等工作進行考評，工作正在進行中；第二，根據教務處組織收集的學生評教結果，學院認真排序和總結，針對分數較低教師制定幫扶措施。第三，組織學生深入到課堂教學現場，開展了學生現場評教。

（四）考試管理情況

本學期我院已考課程2門，分別是《馬克思主義基本原理概論》（上半學期）和《中國近現代史綱要》（上半學期），經檢查試卷的命題、審批、印制無錯漏，保管良好，考生無違紀現象，監考教師均能履行好監考職責，學院領導亦按計劃進行巡考工作，目前兩門課程流水閱卷工作正在進行。

本學期考試管理情況統計表

（五）實驗（實踐）環節教學情況

本學期我院《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《馬克思主義基本原理》、《思想道德修養與法律基礎》3門課程開設課外學時，由主講教師指導、學生展開多種形式的自主學習，形式生動、內容豐富、格式規范，目前各項目均按計劃執行。

（六）中層干部深入教學一線聽課和檢查情況

截至目前，學院4名領導在本學期聽課達26人次，涉及（《馬克思主義基本原理概論》、《中國近現代史綱要》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《思想道德修養與法律基礎》和《形勢與政策》）等。在聽課過程中，發現少部分教師教學中存在如下問題，第一，課程進度安排不夠合理；第二，課堂管理需進一步加強。第三，學校各專業教師思政元素融入不多。對于本院教師存在的問題，學院領導及時告知，并提出指導性意見，要求以課程或教研室為單位加強說課活動，不斷提升教師教學水平。對于其它學院教師的情況，則通過相關過程向教務處匯報。

本學期中層干部深入教學一線聽課和檢查情況統計表

（七）開展評教情況

學院對教務處2018年秋季學期的評教結果進行了分析，撰寫了情況報告并報教務處。學院教師評教總體分值較高，學生評教平均分為94.49，比上一學期評教94.44略高。與全校平均分94.44相比，也略高。評教最低分93.39，比上學期相比略高，遠高于全校最低分77.28。教師教學水平差距較小，評教最高分為95.00，最低分為93.39，最大評教分差為1.61分，從一定意義上講，教師之間的教學水平差距不太大。本周，學院對《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《思想道德修養與法律基礎》兩門課程的教師進行了現場評教，《馬克思主義基本原理概論》《中國近現代史綱要》兩門課程上課僅四周，學生無法較全面地評價教師課堂教學，因此，學院將于第15周組織開展評教。評教結果作為教師年終教學質量考核的重要組成部分。

（八）本科教學工程的開展情況

一是組織對省級精品在線課程《馬克思主義基本原理概論》以及四門校級精品示范課程進行了自查，撰寫了自查報告并報教務處。二是組織8名教師參加了四川省“精彩一課”講課比賽，精心選拔推薦參賽教師，對參賽教師教學進行反復打磨，最終4門思政課主干課程全部進入到決賽。三是組織推薦了2名教師參加了學校首屆教師課堂教學創新大賽，組織專家對其教學進行聽課指導，協助開展錄課等工作。四是組織推薦了3名教師參加了課堂教學質量獎卓越獎的評選，組織學院督導專家對其課堂教學進行聽課，以期打造金課。四是其它教改項目情況，學院還承擔了教育廳2項教改項目、2項教師發展中心教研項目，各項目進展順利。另外文化素質教研室也開展了大量的相關教學改革工作，積極推進1門精品開放課的建設。

（九）專項活動

1、 組織開展教研活動情況

本學期教研室活動情況統計表

在學院教學計劃的基礎上，我院7個教研室根據自身的實際情況，基本上堅持開展間周一次的教研室活動，主要體現在以下幾個方面：

一是組織開展學習教育活動。各教研室召開研討會，集體學習習近平總書記在思政課教師座談會上的講話，習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話，學習全國教育大會精神等，深入體會“六個要”和“八個統一”的深刻內涵，深入理解黨的最新路線、方針、政策。通過學習研討，教育引導教師充分認識思政課的重要性，了解黨和國家對思政課教師的要求，查找自身與要求存在的不足，明確今后努力的方向。

二是認真落實集體備課工作。各教研室按要求組織教師進行集體備課活動共2次，并積極進行備課交流；做好新教材教學大綱和教案的研究和修訂，加強對平時成績、試卷、成績及成績分析、教研室活動紀錄等資料歸檔工作的管理。

三是組織開展說課評課活動。針對參加省“精彩一課”思政課講課比賽和參加學校首屆課堂教學創新大賽的教師，教研室組織開展了說課評課活動，提出了意見和建議。

四是組織開展教學改革研討活動。對于實踐教學的開展，各教研室組織開展了討論。如，《中國近現代史綱要》課程將增設實踐教學學時，擬通過開展鑒史杯微視頻比賽活動，《馬克思主義基本原理概論》課程擬開展明理杯辯論賽等。

2、組織教師和學生座談會情況

近日，學院在思學樓D507會議室組織召開了學生座談會，來自石工院、計科院、法學院共32名學生參加了座談會。與會學生對思想政治理論課、文化素質課以及爾雅課程、課外實踐等方面提出了意見建議。學院副院長潘建屯與學生們進行了交流，對部分問題進行了解釋說明，他表示，將根據學生的意見建議進一步優化人才培養方案，推進教學改革，努力打造金課，杜絕水課。學院教學辦公室主任張劍、文化素質課程教研室主任任重遠參加了座談會。學院近日還進行了教師教風抽樣調研，被抽查老師教風情況良好。根據課堂走訪和學生反饋，這幾名老師都能做到親和熱情、備課充分、認真上課。

3、    2018年秋季學期課程試卷質量及平時成績評定情況專項檢查情況

根據教務處要求，近日，學院組織院督導專家對上學期筆試課程考試試卷命題、閱卷、歸檔材料、成績分析等方面情況進行了檢查，專家組對存在的問題進行了反饋。學院將整理上報至教務處，同時，反饋至各教研室，要求教研室限期整改。

4、2018屆本科畢業設計（論文）復查歸檔情況

學院沒有本科生，不存在本科畢業設計（論文）復查歸檔工作。

5、2019年春季開學教學檢查發現問題的整改落實情況

第一，完善課堂教學質量考核辦法，健全質量保障體系。根據學校最新的課堂教學質量考核辦法，修訂了學院課堂教學質量考核辦法，進一步完善教學管理制度。加強教學管理，尤其是課外學時教學的管理工作，課外學時調整明顯減少，沒有私自調整課外學時時間的情況發生。

第二，進一步加強教學團隊建設，積極開展了課程集體備課和教學工作研討，落實教學“結對子”活動，不斷提升新任教師的教學水平。

第三，依托新一輪教改項目，推進教學方式方法改革，鼓勵開展啟發式對話式教學，增強師生互動，提升教學效果。探索實施大班教學、小班討論的方式，以小組研討、代表發言等方式靈活管理，增強教學效果。如《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》課程圍繞改革開放40周年、中華人民共和國成立70周年、紀念“五四”運動100周年等主題組織開展“我是小青馬”課堂展示活動，充分調動了學生參與的積極性。

第四，加強專家聽課督導，組織開展專家和同行聽課，專家聽課評分納入年度教學質量考核，督促教師認真完成各項教學任務。針對上年度聽課評分較低的教師重點聽課，聽課領導和專家在課后及時同任課教師交流，指出存在的問題，提出改進意見建議。

第五，繼續加強對新開課程和新任主講教師以及兼職主講教師的教學管理工作，組織開展教學檢查或展示活動，把好教學質量關。針對部分申請新開課的教師教學情況進行了學院內部試講，試講通過后，再組織參加學校的首開課評估。

6、本科教學工作審核評估整改情況

學院認真落實本科教學評估整改工作，根據評估專家對學校提出的意見建議，對課堂教學、教學質量保障體系建設、文化素質課建設等方面進行了整改。在課堂教學方面，課前通過集體備課、說課做好教學準備，課中通過領導聽課、專家聽課加強指導和督查，課后，要求教師加強學習，進行教學反思，不斷提升教學水平。在質量保障體系建設方面，從質量標準、組織結構、保障機制、自我評價、師資隊伍等方面建立了系統的體系。在文化素質課建設方面，依托新一輪人才培養方案，提出了建設的建議方案供學校參考。

7、人才培養方案修訂情況

根據教務處安排，分思想政治理論課、文化素質課、思想政治教育專業三個方面進行了調研，提交了調研報告。思想政治理論課的調研學校是四川大學、中國石油大學（華東）、西南財經大學、成都理工大學四所高校。根據教育部要求，在教務處的大力支持下，對思政課學時進行了微調，從學校2015版人才培養方案中暑期思想政治理論課社會實踐2個學時中拿出了1個學時補充到《中國近現代史綱要》，另外對四門思政課的課內實踐進行了學時調整。方案如下：

思想政治理論課學分學時方案

同時，學院還組織修訂思政課社會實踐方案，重新規劃“一課一特色”計劃，確保學生充分參與，有充足學習成果支撐。

文化素質課程的調研學校是四川大學、中國石油大學（華東）、西南財經大學、成都理工大學四所高校，學院形成了調研報告，上報教務處。對于文化素質課建設，學院就管理機制、課組設置、核心課程設置等問題提出了建設建議，報學校參考。

思想政治教育本科專業的調研學校是成都理工大學、樂山師范學院、綿陽師范學院和長江師范學院四所高校。學院形成了調研報告提交教務處，查找了當前人才培養方案中存在的問題。針對學院沒有專業教學經驗和師資，擬引進（已面試，達工作意向）一名思想政治理論教育省內特色專業的教研室主任，補充了師資力量。學院還組織有關人員按照教育部頒發的師范類專業認證標準修訂了思想政治教育專業人才培養方案。

三、 持續改進的措施

第一，切實推進習近平新時代中國特色社會主義思想最新成果的“三進”工作。緊扣時代主題，把握時代脈搏，根據新形勢新要求，開展習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作重點問題研究，將習近平新時代中國特色社會主義思想最新成果融入到教學中，深入開展多種形式的教學討論，實施教學攻關行動計劃，切實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。

第二，引進與培育相結合，不斷提升師資隊伍水平。當前，全國高校積極加強馬克思主義理論學科建設，人才競爭加劇。學校及時出臺政策，把學院人才作為緊缺專業人才引進，學院積極引進師資，赴武漢等地開展人才招聘宣傳，7來院面試，引進6人（含上學期面試2人）。加強師資隊伍建設，以教育部高校示范馬克思主義學院和優秀教學科研團隊建設重點項目建設為契機，打造高水平教學團隊。以教師教學競賽為切入點，著力提升教師教學水平。以省“精彩一課”“課堂教學創新大賽”等教學比賽為契機，進行專項研討活動，完善教學設計，加強指導，充分發揮教學名師、教學拔尖人才的示范和引領作用。

第三，全面推進“互聯網+石油精神教+思政課教學”研究與實踐。圍繞“行業類（石油）高校思想政治理論課建設研究”，繼續推進“互聯網+石油精神+思政課”三位一體、協同創新思想政治教育模式，以教學中出現的新情況、新問題為導向，不斷深化教學研究與理論研究，力爭產生更多高質量的研究成果和獲獎成果。

第四，與相關部門共同推進主渠道主陣地協同育人綜合教育改革。結合“一課一特色”計劃，先在石工院、化工院、經管院開展“紅色文化教育”改革試點，取得改革經驗。試點成功后，在全校推廣，探索兩支隊伍的對話交流機制，完善協同育人的工作機制，構建資源平臺共享機制。

第五，加大學科建設、科學研究與課程教學的結合力度。學院要求學術帶頭人和中青年骨干教師要深入研究課程教育教學中的重點難點問題，并將其中的重大問題納入學科建設規劃，引導教師自覺把學科研究方向凝聚到為課程教育教學服務上來，使課程建設與學科建設的教學、科研、人才培養和管理緊密結合，用學科建設成果服務于課程建設，不斷增強教育教學的說服力、感染力和親和力。

第六，嚴格落實教學質量評價考核辦法，提升教師課堂教學質量。通過公開、規范的實施學院教學質量評價考核方案，使教師進一步意識到教學質量對學科建設和人才培養的重要性，自覺提升教學水平。

第七，積極推進網絡課程建設，爭創更高級別精品在線開放課程和精品資源共享課程。按照國家級精品開放課程的要求，爭創《馬克思主義基本原理概論》國家精品在線開放課程，加強各門省級或校級精品在線開放課程和精品資源共享課建設，重點打造《國學概論》校級精品開放課程，努力構建課堂教學與網絡教學相互支撐的教育教學方法體系。

第八，繼續加強文化素質課程建設。嚴格落實《西南石油大學文化素質類課程建設委員會工作章程》，推進健全文化素質課程建設與管理機制，在合適契機制定實施文化素質課管理辦法，嚴把文化素質課開課資格，及時發現、報告問題并進行整改，開展校級文化素質課精品開放課程建設，通過多種措施努力提升文化素質課程教學水平。