馬克思主義學(xué)院本科課堂教學(xué)質(zhì)量考核方案
（試行）
為進一步深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)管理，完善課堂教學(xué)質(zhì)量考核評價與激勵機制，不斷提高課堂教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《西南石油大學(xué)教師本科課堂教學(xué)質(zhì)量考核評價與獎勵辦法》（西南石大教[2016]56號），結(jié)合學(xué)院實際，特制定本辦法。
第一章 總則
第一條 本方案旨在進一步調(diào)動我院教師從事本科教學(xué)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，鼓勵教師潛心育人，持續(xù)改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)能力和教學(xué)水平，是學(xué)院“教”、“學(xué)”質(zhì)量提升計劃的重要組成部分。
第二條 強化師德考核。堅持立德樹人，全面落實師德規(guī)范要求，嚴(yán)格執(zhí)行師德“一票否決制”。
第三條 堅持公開公平公正。遵循教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)院教學(xué)工作實際，制定科學(xué)的考核指標(biāo)體系和評獎辦法，真實反映教學(xué)現(xiàn)狀，實事求是地評價教師課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。
第四條 重點考核與一般考核分類參評。每位專職教師可根據(jù)相應(yīng)考核條件，分別申報重點考核或一般考核。凡參加重點考核者，其在前兩個學(xué)期的學(xué)生評教分值需位列學(xué)院的前百分之五十（只對每位老師兩門不同課程的平均分值進行統(tǒng)計，若有三門及以上課程，則擇取其中分值較高的兩門）。重點考核的受評者，當(dāng)年不能作為重點考核的專家（同行）參與打分；一般考核的受評者，當(dāng)年不能擔(dān)任一般考核專家（同行）考評小組成員。重點考核的受評者，若其最終考評低于90分，則自行轉(zhuǎn)入一般考核。
第五條 定性與定量相結(jié)合。采取定性評價與定量評價相結(jié)合的方法考核教師課堂教學(xué)質(zhì)量。每位受評者，其年度本科教學(xué)工作當(dāng)量（不包括研究生教學(xué)量）需達到其所聘崗位年度最低教學(xué)任務(wù)要求。
第六條 過程考核與效果評價并重。既要注重從課前準(zhǔn)備、課堂講授、作業(yè)批改、課程考核以及教學(xué)方式方法改革等環(huán)節(jié)對教師的教學(xué)理念、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平的進行評價，也要注重學(xué)生對教師課堂教學(xué)效果的評價，強化課程教學(xué)目標(biāo)的達成。
第二章 組織管理
第七條 學(xué)院成立院課堂教學(xué)質(zhì)量考評工作組（簡稱“院評工作組”），由院長任組長，學(xué)院書記、主管教學(xué)副院長任副組長，成員包括教研室主任、教學(xué)辦公室主任、教師代表、院聘考核專家。主要工作職責(zé)是：
（1）制定并公布學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核年度實施方案，組織并完成年度課堂教學(xué)質(zhì)量考核工作，公示、公布年度教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果，并將公示結(jié)果上報校評辦公室；
（2）受理本院教師申訴，并對違反考核紀(jì)律、營私舞弊的行為進行處理；
（3）根據(jù)考核結(jié)果形成學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核年度報告，向全校公布并報教務(wù)處備案；
（4）擇優(yōu)推薦校級“課堂教學(xué)質(zhì)量獎”參評教師。
第八條 教學(xué)辦公室對評價數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、核對和匯總，確保相關(guān)工作的客觀、公正和順利進行。
第九條 教研室、院黨委等機構(gòu)按照本辦法配合教學(xué)辦公室完成部分檢查、數(shù)據(jù)采集工作。
第三章 指標(biāo)體系
第十條 考核指標(biāo)由四部分內(nèi)容組成，即專家（同行）評價、學(xué)生評價、工作量評價和教研教改評價（見表1）。
第十一條 專家（同行）評價。考查教師的課前準(zhǔn)備、課堂講授、課后延伸以及課堂考核等影響課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，包括隨堂聽課評價、教學(xué)文檔規(guī)范與教學(xué)效果評價兩部分（見表2）。
（1）隨堂聽課評價。從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織與管理、語言教態(tài)、教學(xué)特色與效果、學(xué)生課堂參與情況等方面對教師課堂授課水平進行評價。對于每位受評者，專家（同行）的聽課次數(shù)將由學(xué)院統(tǒng)一指定。
（2）教學(xué)文檔規(guī)范與教學(xué)效果評價。對教師當(dāng)年主講課程的教學(xué)文檔及教學(xué)效果（主要包括教學(xué)日歷、教案（含授課小結(jié)與反思）、教學(xué)記錄表、作業(yè)批閱、試卷評閱及試卷分析、學(xué)生考核成績等）進行檢查評價。
第十二條 學(xué)生評價。從教師的授課、課后輔導(dǎo)、答疑、作業(yè)評閱等方面評價教師的課堂教學(xué)，主要采取學(xué)生網(wǎng)上評教（結(jié)果由教務(wù)處提供）的方式進行。大四春季學(xué)期的《形勢與政策》的課時量可計入本年度本科教學(xué)工作量（不超出參評總量的四分之一），但不計入課程門次，且該學(xué)期學(xué)生對此門課程的網(wǎng)上評教結(jié)果亦不計算在內(nèi)。
第十三條 工作量評價。結(jié)合教師所聘崗位所要求的年度教學(xué)工作當(dāng)量，考核教師當(dāng)年本科教學(xué)任務(wù)的完成情況。
第十四條 教研教改評價。學(xué)院規(guī)定與教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核直接相關(guān)的其它考核內(nèi)容，主要包括參與課程建設(shè)、教學(xué)研討活動情況、參與教學(xué)改革與質(zhì)量工程情況、參與日常教研室工作、發(fā)表教改論文、主持或參與教改課題等情況。
第四章 考核對象和考核方式
第十五條 學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核對象為當(dāng)年參與學(xué)院本科教學(xué)工作的所有專任教師，分為重點考核和一般考核。
（1）重點考核。每年度春季學(xué)期第一周，由符合評優(yōu)條件的教師自愿申報，競爭學(xué)院“優(yōu)秀”教學(xué)質(zhì)量獎。
隨堂聽課評價。學(xué)院組織專家（同行）聽課，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、院聘專家在每學(xué)期第14周之前進行。每位專家（同行）對于每位受評者的2門本科課程聽課2次（1次/1門），并根據(jù)聽課情況填寫《隨堂聽課評分表》（見表3）。該項分值=[專家（同行）評分總和]/[專家（同行）聽課次數(shù)]。
教學(xué)文檔規(guī)范與教學(xué)效果評價。由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、院聘專家、教研室主任（副主任）根據(jù)開學(xué)、期中的教案檢查、試卷歸檔、成績分析、作業(yè)布置等情況對重點考核教師進行評價，并于秋季學(xué)期第14周前填寫《教學(xué)文檔評分表》（見表5）。該項分值=[專家（同行）評分總和]/[專家（同行）人數(shù)]。
學(xué)生評教。由教務(wù)處提供前兩學(xué)期（即當(dāng)年的春季學(xué)期、之前一年的秋季學(xué)期）學(xué)生網(wǎng)上評教結(jié)果，但對于每位受評者，將只擇取其所承擔(dān)的2門不同本科課程的學(xué)生網(wǎng)上評教結(jié)果（超出2門者，則只擇取其中分值較高的2門不同本科課程）。在每個學(xué)期內(nèi)，受評者若在不同班級教授同一門課程，則此門的評教結(jié)果將擇取這些班級評教的平均值。該項分值=前兩個學(xué)期學(xué)生對2門不同本科課程評教的平均值。
工作量評價。由教學(xué)辦公室在秋季學(xué)期第14周之前按指標(biāo)體系給予相應(yīng)分值（見表7）。
教研教改評價。由受評者提交具體數(shù)據(jù)，由院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任（副主任）在秋季學(xué)期第14周之前按指標(biāo)體系給予相應(yīng)分值（見表9）。該項分值=[評分總和]/[評分人數(shù)]。
（2）一般考核。除重點考核教師外，學(xué)院對其他當(dāng)年承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)的專任教師進行一般考核。
隨堂聽課評價。學(xué)院組織專家（同行）聽課，由教研室主任、教學(xué)辦公室主任、教師代表在每學(xué)期第14周之前進行。教學(xué)辦公室根據(jù)教學(xué)任務(wù)的多少，將專家（同行）分成若干聽課小組，每名受評者需接受聽課2次。專家（同行）根據(jù)聽課情況填寫《隨堂聽課評價表》（見表4）。該項分值=[專家（同行）評分總和]/[專家（同行）聽課次數(shù)]。
教學(xué)文檔規(guī)范與教學(xué)效果評價。以教研室為單位，由教研室主任（包括副主任）根據(jù)開學(xué)、期中的教案檢查、試卷歸檔、成績分析、作業(yè)布置等情況對重點考核教師進行評價，并于秋季學(xué)期14周前填寫《教學(xué)文檔評價表》（見表6）。該項分值=[專家（同行）評分總和]/[專家（同行）人數(shù)]。
學(xué)生評教。由教務(wù)處提供前兩學(xué)期（即當(dāng)年的春季學(xué)期、之前一年的秋季學(xué)期）的學(xué)生網(wǎng)上評教結(jié)果，但對于每位受評者，將只擇取其所承擔(dān)的2門不同本科課程的學(xué)生網(wǎng)上評教結(jié)果（超出2門者，則只擇取其分值較高的2門不同本科課程）。在每個學(xué)期內(nèi)，受評者若在不同班級教授同一門課程，則此門的評教結(jié)果將擇取這些班級評教的平均值。該項分值=前兩個學(xué)期學(xué)生對2門不同本科課程評教的平均值。
工作量評價。由教學(xué)辦公室在秋季學(xué)期第14周之前按指標(biāo)體系給予評價（見附表8）。
教研教改評價。由教研室主任（副主任）在秋季學(xué)期第14周之前按指標(biāo)體系給予相應(yīng)分值（見表10）。該項分值=[評分總和]/[評分人數(shù)]。
第五章 考核結(jié)果應(yīng)用
第十六條 學(xué)院根據(jù)教師課堂教學(xué)質(zhì)量年度考核情況，分別給予教師優(yōu)秀、良好、合格、不合格的等級評價，秋季學(xué)期第16周前向全院公示獲得優(yōu)秀教師名單（分為重點考核與一般考核）。
在重點考核中，評為“優(yōu)秀”的人數(shù)以當(dāng)年教務(wù)處下達名額為準(zhǔn)，根據(jù)得分高低分出優(yōu)秀一級、優(yōu)秀二級、優(yōu)秀三級。“優(yōu)秀”教師按《西南石油大學(xué)教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核與評獎辦法》享受規(guī)定的獎金、“課堂教學(xué)質(zhì)量獎”評選、職稱晉升等方面的待遇。
在一般考核中，當(dāng)年課堂教學(xué)質(zhì)量考核具體評為“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格”。其中，獲得“優(yōu)秀”的人數(shù)，不超過當(dāng)年參與一般考核者總?cè)藬?shù)的20%。對于“優(yōu)秀”等級獲得者，學(xué)院將給予相應(yīng)的教學(xué)單項年終獎勵（具體獎金數(shù)目參照學(xué)院相關(guān)文件）。
第十七條 教師課堂教學(xué)質(zhì)量年度考核分?jǐn)?shù)和排名情況，納入學(xué)院績效考核和教職工年度考核。考核為“不合格”的教師，按學(xué)校規(guī)定處理。
第十八條 有下列情形之一者，當(dāng)年課堂教學(xué)質(zhì)量考核不能評為“優(yōu)秀”：
（1）被學(xué)生以正當(dāng)理由要求更換，經(jīng)核查情況屬實；
（2）學(xué)生網(wǎng)上評教綜合得分（平均值）排名在本院后20%；
（3）承擔(dān)本科課堂教學(xué)不足2門次，或雖有2門次，但其中至少有1門總學(xué)時少于32學(xué)時；
（4）承擔(dān)本科教學(xué)工作當(dāng)量不足所聘崗位要求的年度教學(xué)工作量；
（5）出現(xiàn)學(xué)校認定的教學(xué)事故；
（6）考核得分低于90分；
（7）學(xué)院考核辦法中認定不能評價為“優(yōu)秀”的其它情形。
第十九條 有下列情形之一者，當(dāng)年課堂教學(xué)質(zhì)量考核評為“不合格”：
（1）嚴(yán)重違反《中華人民共和國教師法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》以及學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度；
（2）不認真履行各教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求，出現(xiàn)Ⅰ級教學(xué)事故或出現(xiàn)Ⅰ級以下教學(xué)事故兩次及以上；
（3）承擔(dān)的本科教學(xué)任務(wù)未達到所聘崗位要求的教學(xué)任務(wù)量的三分之二；
（4）年度考核得分低于60分；
（5）學(xué)院考核辦法中認定為“不合格”的其他情形。
第二十條 其他未盡事宜，由學(xué)院負責(zé)解釋。
馬克思主義學(xué)院
2016年5月
【表1】
馬克思主義學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量考評指標(biāo)體系
|
一級指標(biāo) |
二級指標(biāo) |
考核內(nèi)容 |
分值 |
|
1.專家/同行評價（45分） |
隨堂聽課
（35分） |
教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與特色、教學(xué)組織管理 |
該項分值=[專家（同行）評分總和]/[專家（同行）聽課次數(shù)] |
|
教學(xué)文檔
教學(xué)效果
（10分） |
教案、ppt、試卷、作業(yè)、教學(xué)記錄表等 |
該項分值=[專家（同行）評分總和]/[專家（同行）人數(shù)] |
|
2.學(xué)生評價（45分） |
網(wǎng)上評教
（45分） |
教務(wù)處有關(guān)規(guī)定要求 |
該項分值=[前兩個學(xué)期學(xué)生對兩門不同本科課程評教的平均值 |
|
3.工作量評價（5分） |
分內(nèi)教學(xué)當(dāng)量（4分） |
所聘崗位要求的年度本科教學(xué)工作當(dāng)量 |
滿足所聘崗位的年度教學(xué)工作量要求（只計算本科教學(xué)當(dāng)量），即可得到此項分值 |
|
超額工作當(dāng)量（1分） |
超出所聘崗位要求的本科教學(xué)工作當(dāng)量 |
以1分/64學(xué)時進行加權(quán)，該項分值=[超出當(dāng)量]/[64]，但最多加1分 |
|
4.教研教改評價（5分） |
日常教學(xué)工作（2分） |
在課堂教學(xué)之外，參與學(xué)院、教研室日常教學(xué)相關(guān)活動情況，如教學(xué)研討、教學(xué)評估、專業(yè)認證、實踐教學(xué)等 |
該項分值=[評分總和]/[評分人數(shù)] |
|
教學(xué)改革與質(zhì)量工程（3分） |
參與課程建設(shè)、教輔材料編寫、實踐教學(xué)活動、精品資源公開課建設(shè)、發(fā)表教改論著、主持或參與教改課題等 |
|
備注 |
①上述所有指標(biāo)均應(yīng)與本科教學(xué)相關(guān)；
②在每一具體指標(biāo)中，參與打分的人員固定、人數(shù)固定；
③所有分值，均保留小數(shù)點后兩位。 |
【表2】
馬克思主義學(xué)院專家（同行）評價內(nèi)容
|
項目 |
評價內(nèi)容 |
|
1.教學(xué)態(tài)度 |
①完成教學(xué)單位交給的教學(xué)任務(wù)情況
②履行“教師是第一責(zé)任人”崗位職責(zé)情況，教書育人情況
③遵守教學(xué)紀(jì)律情況，教學(xué)事故或者其他違紀(jì)情況 |
|
2.教學(xué)文檔、
教學(xué)過程 |
①教學(xué)日歷、教案等基本教學(xué)資料的質(zhì)量，且與教學(xué)大綱的符合度
②教學(xué)過程中的備課、授課情況；作業(yè)、小測驗、提問、期中考試等平時成績的管理情況
③試題分析、成績分析、考試內(nèi)容、監(jiān)考等考試環(huán)節(jié)情況
④實驗課教案、實驗指導(dǎo)書、實驗記錄、實驗報告等實驗環(huán)節(jié)有關(guān)教學(xué)資料的質(zhì)量，實驗教學(xué)授課情況
⑤教學(xué)實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)有關(guān)材料的質(zhì)量，實踐教學(xué)的指導(dǎo)情況 |
|
3.教學(xué)能力 |
①教學(xué)內(nèi)容、專業(yè)技能的嫻熟程度
②教學(xué)語言、儀態(tài)等教學(xué)表達能力
③先進的教育思想與教學(xué)理念、教學(xué)方式方法與課堂教學(xué)的融合程度 |
|
4.教學(xué)效果 |
①學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)與課程教學(xué)要求、培養(yǎng)目標(biāo)的達成度
②所上教學(xué)班的學(xué)生課程卷面平均成績與全校學(xué)生的課程卷面平均成績的比較情況
③課程教學(xué)對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及對后續(xù)課程學(xué)習(xí)的支撐情況 |
|
5.教學(xué)研究 |
①參加教研活動情況
②進行教學(xué)改革與實踐
③發(fā)表教改文章、主持或參與教改課題 |
【表3】
馬克思主義學(xué)院專家（同行）隨堂聽課評分表（重點考核）
|
序號 |
專業(yè)年級 |
課程名 |
教師 |
周次 |
星期 |
節(jié)次 |
教室 |
聽課章節(jié) |
得分 |
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1 |
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聽課人（簽名）：____________
日期：____________
【表4】
馬克思主義學(xué)院專家（同行）隨堂聽課評價表（一般考核）
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序號 |
專業(yè)年級 |
課程名 |
教師 |
周次 |
星期 |
節(jié)次 |
教室 |
聽課章節(jié) |
得分 |
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1 |
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2 |
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第____聽課小組 聽課人（簽名）：____________
日期：____________
【表5】
馬克思主義學(xué)院教學(xué)文檔評分表（重點考核）
教研室：________________________ 學(xué)期：______年____季
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序號 |
教師 |
主講課程 |
得分 |
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1 |
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2 |
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3 |
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【表6】
馬克思主義學(xué)院教學(xué)文檔評價表（一般考核）
教研室：___________________ 學(xué)期：______年____季
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序號 |
教師 |
主講課程 |
得分 |
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1 |
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2 |
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3 |
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【表7】
馬克思主義學(xué)院教師工作量評分表（重點考核）
教研室：___________________ 學(xué)期：______年____季
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序號 |
教師 |
崗位所需最低本科教學(xué)量（學(xué)時） |
實際承擔(dān)本科
教學(xué)量（學(xué)時） |
職責(zé)得分 |
超額得分 |
總分 |
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1 |
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【表8】
馬克思主義學(xué)院教師工作量評價表（一般考核）
教研室：___________________ 學(xué)期：______年____季
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序號 |
教師 |
崗位所需最低本科
教學(xué)量（學(xué)時） |
實際承擔(dān)本科
教學(xué)量（學(xué)時） |
職責(zé)得分 |
超額得分 |
總分 |
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1 |
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2 |
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3 |
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【表9】
馬克思主義學(xué)院教師教研教改工作評分表（重點考核）
教研室：___________________ 學(xué)期：______年____季
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序號 |
教師 |
教研室 |
得分 |
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1 |
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2 |
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3 |
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【表10】
馬克思主義學(xué)院教師教研教改工作評價表（一般考核）
教研室：___________________ 學(xué)期：______年____季
|
序號 |
教師 |
教研室 |
得分 |
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公示期：2017年7月3日～2017年7月7日。
公示期間如對結(jié)果有異議的，可將意見反饋至教學(xué)辦公室。地點：思學(xué)樓D502-1；聯(lián)系人：楊世箐、李薇；電話：2532、2283；郵箱：ysq1227@sohu.com。
特此公示。
馬克思主義學(xué)院
2017年7月3日
