5月26日下午，吉林大學(xué)黨委副書記、國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員、教育部思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)分委員會(huì)副主任委員韓喜平教授，應(yīng)邀為學(xué)院師生作了“建設(shè)中國自主知識(shí)體系的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)”的學(xué)術(shù)報(bào)告，報(bào)告采取線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行，主會(huì)場(chǎng)設(shè)在思學(xué)樓D507會(huì)議室。學(xué)校黨委常委、副校長(zhǎng)郭建春出席報(bào)告會(huì)，學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)崔發(fā)展，學(xué)院黨委副書記林莉，學(xué)院副院長(zhǎng)潘建屯，學(xué)院教師代表、輔導(dǎo)員代表、全體研究生、本科生參加了此次報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)由副校長(zhǎng)郭建春主持。
首先，郭建春副校長(zhǎng)代表學(xué)校歡迎韓喜平教授為學(xué)校師生作講座，并介紹了韓喜平副書記的基本情況。他真誠感謝韓喜平副書記對(duì)學(xué)校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的支持和關(guān)懷。
在報(bào)告中，韓喜平教授圍繞“社會(huì)科學(xué)的發(fā)展與自主知識(shí)體系的構(gòu)建”、“構(gòu)建自主知識(shí)體系哲學(xué)社會(huì)科學(xué)是新時(shí)代的必然要求”、“中國具備構(gòu)建自主知識(shí)體系哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)”和“構(gòu)建中國自主知識(shí)體系的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的思考”四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)講解。他認(rèn)為，理論是用來總結(jié)實(shí)踐并指導(dǎo)實(shí)踐的，有生命力的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系就是時(shí)代精神的精華。他強(qiáng)調(diào)，用馬克思主義的觀點(diǎn)和方法解決中國問題，用中國理論闡釋中國實(shí)踐，用中國實(shí)踐升華中國理論。在理論創(chuàng)建中不僅局限于中國，而且具有更寬廣的世界視野，堅(jiān)持用中國理論解釋中國問題。
郭建春副校長(zhǎng)在總結(jié)講話中指出，韓喜平教授的報(bào)告思路開闊、語言生動(dòng)、深入淺出、內(nèi)容深邃、見解獨(dú)到，讓參會(huì)師生對(duì)構(gòu)建中國自主的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)知識(shí)體系這個(gè)主題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，是一場(chǎng)領(lǐng)略大家風(fēng)采的學(xué)術(shù)盛宴。借此機(jī)會(huì)，他向?qū)W院教師提出了三點(diǎn)希望和要求。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，不斷提高理論水平；二是加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，不斷拓寬學(xué)術(shù)視野；三是強(qiáng)化內(nèi)功修煉，不斷推進(jìn)學(xué)科發(fā)展。
最后，師生們紛紛表示，韓喜平教授的講座深入淺出，具有鮮明的時(shí)代性和強(qiáng)烈的問題意識(shí)。通過聆聽韓喜平教授的講座，他們更加深刻的認(rèn)識(shí)到馬克思主義理論學(xué)科在我國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)建設(shè)中的作用，認(rèn)識(shí)到作為馬克思主義理論學(xué)科的學(xué)習(xí)者、研究者和傳播者所肩負(fù)的重要責(zé)任。
圖1：學(xué)校黨委常委、副校長(zhǎng)郭建春主持報(bào)告會(huì)
圖2：韓喜平教授為學(xué)院師生作講座
圖3：報(bào)告會(huì)場(chǎng)景
