辦好思政課關鍵在教師。馬克思主義學院認真落實習近平總書記對思政課教師提出的“六個要”要求，在師德師風、理論素養、教學能力等方面多措并舉，教師綜合素養不斷提升。
在“六個要”的要求中，“政治要求、情懷要深、自律要嚴、人格要正”都涉及師德師風，因此，學院堅持把師德師風放在首位，組織開展了系列師德師風建設活動，收到良好的效果。一是組織教師重新學習了教育部和學校師德建設相關文件精神。二是按教研室組織開展了師德師風大討論，撰寫了總結報告，推選了師德師風先進個人。三是加強教師立德樹人使命教育，要求老師們把線上教學作為疫情防控期間的重要政治任務來完成，老師們以高度責任感、嚴謹的教學態度、充滿愛心的關懷扎實推進線上教學，線上教學滿意度一直保持在93%以上，受到督導專家和師生好評，學院教師李某為學生捐獻電腦19臺，其先進事跡被校園官網和官微的關注和報道。
思政課教學要達到“入心入腦”的效果，關鍵是以內容為王、靠內容取勝，這就要求教師必須在理論研究上下功夫。學院通過集體學習、專家報告、撰寫論文等形式促進教師提升理論素養。一是組織老師們學習了習近平總書記近期系列重要講話和全國兩會精神，把“兩會”精神融入到思政課教學中，如形勢與政策課程開展了集體備課，制作了專題教學內容。二是邀請了中央黨校博士生導師韓慶祥教授為學院全體師生作報告，報告主題為“深化研究習近平新時代中國特色社會主義思想的十個重要學理性問題”。學院要求老師們進一步加強馬克思主義理論研究，把研究成果融入到思政課教學中去，讓思政課教學更加具有前沿性、現實性和實效性。三是積極組織教師撰寫教學研究論文，目前已經形成書稿3部，發表相關論文10篇，其中，人民網3篇、《中國社科報》3篇。
思政課需要“包裝”時尚，特別是教學信息化和現代化。學院通過交流會、研討會和教研室活動等舉措提升教師線上教學能力。一是舉行了線上教學交流活動，5門課程教研室的5名老師張健豐、盧士敏、黃小彤、康玉、金貝翎先后分享了他們開展線上教學的經驗做法和體會，為下一步推進混合式教學打下了良好的基礎。二是按教研室召開了研討會，不斷探索思政課線上考試辦法。結合學院課程考試輪次多、涉及學生多等特點，每一門課程考試后，都認真總結考試經驗做法，為另一門課程考試提供借鑒。目前，各門課程考試順利完成，老師們能夠熟練使用網上考試平臺，沒有教學事故發生。三是召開教室主任會議，對思政課混合式教學研究進行了研究和部署，要求“馬克思主義基本原理概論”課程完善混合式教學方案，其它課程積極建設課程資源，為進一步提升思政課教學實效性，建設一流本科課程而努力奮斗。學院青年教師張莉憑借扎實的教學功底在全省青年教師課堂教學競賽中榮獲三等獎。
