為深入學習貫徹習近平總書記在全國思政課教師座談會上的講話精神，學院多措并舉，著力打造“金課”，淘汰“水課”。
一是抓好教研活動，為打造金課、淘汰水課奠定堅實基礎。科學安排活動時間，教研室活動可以根據實際情況，更加科學和靈活地安排活動時間，但必須確保間周一次；優化活動組織機構，在教研活動中，中國近現代史綱要教研室和毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論教研室合并開展，馬克思主義基本原理概論和思想道德修養與法律基礎教研室合并開展，形勢與政策教研室和社會實踐教研室合并開展，文化素質教研室單獨開展；領導包干蹲點到室，四位院領導分別到相應教研室指導和參與教研活動；把握活動重點內容，重點推進四類教研活動，集體備課、說課、評課、教學研討等。
二是著力打造“金課”，在全國全省思政課教學比賽中取得佳績。組織思修、文化素質教研室等赴復旦大學等地進行考察學習，學習其在學校課堂教學卓越獎中的先進經驗；組織專家重點對參加學校教學質量卓越獎的老師進行重點聽課，幫助打造金課；選拔優秀教師參加全省思政課“精彩一課”教學競賽和“教育部思政課展示活動”，組織指導團隊對其課堂教學、教案、選題、PPT、板書等進行反復打磨，配備指導教師全程指導，學院教師在全省“精彩一課”教學競賽中獲獎4項，青年教師張莉在“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課教學展示活動中獲特等獎，李蒙在“馬克思主義基本原理概論”課教學展示活動中獲二等獎。
三是加強治理“水課”，教師教學水平有所改進。組織專家對去年專家聽課評分較低的教師進行聽課，進一步摸清這部分教師教學中存在的問題，進一步提升其教學水平；要求所有任課教師嚴格教學紀律，加強課堂管理；加強教學檢查與管理，對教師上課情況、課堂管理情況進行督查；把學生評教低、督導專家打分低、同行評教低的教師納入教研室日常教研活動的主體，通過教研室活動督促和幫助其提高教學水平和課堂管理水平。據專家聽課、學生座談等反饋，教師教學水平有所改進。（張劍）
