2016年3月31日下午，毛中特形策教研室全體教師在博學樓AB601舉行教研活動。教研活動由毛中特形策教研室主任楊莉主持。
楊莉主任首先提出了此次教研活動的議題有三個。議題一，關于《毛中特課外學時實施方案》的實踐過程，成績核算辦法，及在平時成績中所占比重等問題。陳老師提出，作為多年奮斗在一線教學上的老教師，發現了上學期首輪實踐當中的一些問題，希望本學期能解決，扎實推進實踐教學改革，取得良好效果。楊莉主任也認為在實踐基礎上，進行經驗總結，并吸取教訓，有利于本學期取得更好的效果。就實踐過程及形式而言，蔣朝莉老師建議可以調動學生的積極性，特別是將藝術學院學生的特長發揮出來，舉行詩歌朗誦比賽，人文素質教育，與會老師紛紛表示贊賞，楊主任建議可將學生的實踐活動錄像，大膽創新，進行教學改革；盧婷婷老師認為可以將此種形式固定下來，成為《毛中特》課程的特色環節；就成績核算辦法而言，與會老師各抒己見，討論熱烈而又充分；就所占比重而言，建議設置為占50%，一方面充分體現課外學時實施方案的現實意義，另一方面又提高學生考勤及課堂表現的積極性。
議題二，關于《毛中特》理論教學課程內容、學時安排，教學方式等問題。就理論教學內容而言，蔣老師及李老師均建議應加大外交及一國兩制內容的講解，給予更多學時。而對社會主義改造理論和社會主義建設初期探索成果部分，可進行適當取舍，重點是講清毛澤東思想中關于社會主義建設的理論貢獻，特別是糾正學生群體中存在的“毛澤東只擅長搞革命，不擅長搞建設”的誤區；就學時安排而言，可以根據理論教學內容的調整而進行適當調整。
議題三，關于《毛中特》課程專題式教學的研討；全體與會教師均認為，針對2015版新教材所發生的變化，并為了充分發揮不同學科背景教師的學術特長，本課程采取專題式教學比較合適，正式啟動新一輪集體備課同時，安排不同學科背景教師針對某一專題進行備課，爭取在下學期開始前，能夠形成比較成型的成果，包括教學大綱，多媒體課件，教案，講稿等。蔣老師特別針對每次課的課件頁數，講稿字數給予了具體的建議，有利于形成統一標準，減少統稿難度，提高備課效率。
此次教研活動雖時間較短，但討論熱烈，集思廣益，收獲較大。（馬院盧士敏供稿）
