12月19日晚，政治學院院長張小飛教授就如何組織課堂教學與青年教師進行了交流。這次活動是我校首屆青年教師培訓班的第六講。
張小飛以思想政治課的教學內容例，通過示范教學的方式讓青年教師感受了課堂教學的組織方法。隨后張小飛對傳統與現代兩種基本教學范式、教學內容的組織與講解作了進一步闡述。
張小飛指出，傳統教學范式是通過老師單向地向學生灌輸知識，學生盡力完成教學要求的教學方式。雖然這種教學范式有利于完成教學目標，保證教學規范化，卻有著主體性和創造性缺失的缺點。現代教學范式是使老師和學生能夠共同參與到課堂教學中來，使學生思維得到解放，由灌輸式學習轉變為創造性學習的學習方式。但是，現代教學范式的實施面臨著很大困境，諸如眾多教育者難以接受現代教育理念、教育評價體系不能反應理念要求，以及教育者的自身素質等都成為影響現代教學范式施行的因素。
張小飛希望青年教師努力接受并實踐現代教學范式，組織具有創造性的課堂，激發同學們的學習興趣。
張小飛說，教師應該發展學生獨立思考、獨立判斷及解決實際問題的能力。他通案例分析，指出要多用問題式教學、邏輯關系的推理式教學、與同學們互動的情感式教學等教學技巧，與學生產生心靈的溝通和思維的碰撞，啟發學生探尋真理的精神。
他最后指出，青年教師的思想和教育水平關系到學生的未來，希望青年教師們要有端正的職業態度，堅實的學術基礎，科學的教育規劃，努力成為一名優秀的教育工作者。
石工院青年教師樂平接受采訪時表示：“我感覺到了身上的責任及壓力，但我會將壓力轉化為動力，處理好教學、科研、生活三方面的關系，爭取成為一名優秀的青年教師。” （校報記者團 文/邢晨 圖/何雷）
