為上好一堂思政課，提高教師的教學參賽技能，8月1日上午，應高等教育會議中心邀請，學院張莉老師參加了高等教育會議中心舉辦的教學競賽交流研討會，為線上線下參會教師做了“備賽全國高校思想政治理論課教學展示的思考”主題報告。
張莉老師聚焦思政課教師如何把道理講透；如何確定選題；如何設計與組織實施展示課程；如何設計一份完整教案與配套課件；如何撰寫說課稿、制作說課視頻；如何準備現場教學展示等內容進行匯報和交流。
教學競賽促教學，張莉老師強調教學競賽作為完整的教學展示過程，要求參賽教師在非常有限的時間里將“教學內容”“教學方法”“教學表達”和“教學特色”等環節充分展現出來，這需要教師個人和教學團隊前期充分的教學科研準備，才能把道理講深、講透、講活。在具體準備中，一是要講原著、講原文、講原理。在講好馬克思主義經典著作和基本原理的基礎上，講清楚馬克思主義中國化的偉大進程與歷史經驗、馬克思主義在新時代的生命力等內容。二是處理好“史與論”的關系。處理“史與論”的關系，重點講清楚“為什么”而非“是什么”，關照知識講述與價值引領的有機統一。三是要善于“寓理于事”，把道理講透。將“大智慧”融入“小故事”，確保把理論講得深入淺出。四是敘事方式上處理好“講述”與“留白”的關系，教育的本質在于喚醒和激勵學生學習的內驅力，而不是簡單的給予。五是處理好“案例講述”與“理論講解”的關系。思想政治理論課不是故事課，講好思政課的關鍵在于增強課程內容的學理性和理論性，案例講解只是服務于理論內容而不能“喧賓奪主”。與此同時，張莉老師還從“六個備”和“十個鏈接”等方面講述了自己的備賽感悟，講述了學院和學校教學團隊給予的教學指導和幫助，也期待大家在第三屆全國高校思想政治理論課教學展示中取得優異成績。
交流研討會現場
