為深研新教材，探討教學新思路，7月22日下午，應高等教育會議中心邀請，學院張莉老師參加了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（2023版）》教學單元設計研討會，為線上線下參會教師做了三小時的教學設計報告。
張莉老師聚焦《概論課》第五章和第六章內容，從學情調查與分析方法；教案設計思路與教學策略；教學重難點內容分析與把握；教學案例的選擇與運用；教學資源、教學媒體、教學方法和手段的應用；教學導入、展開、互動、討論、總結各環節設計與實現；教案設計的創新點和教學持續改進措施等方面進行匯報和交流。
《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（2023年版）》第五章“中國特色社會主義理論體系的形成發展”作為本次教材修訂新增加的章節，旨在對中國特色社會主義理論體系形成發展的社會歷史條件及其歷史過程進行整體性闡述，是教材修訂的重點之一。如何講好這部分內容，是老師們的重點關切。張莉老師強調，在本章教學中一是要堅持大歷史觀，講清楚中國特色社會主義理論體系是在中國與世界的互動中、歷史與現實的交匯中、理論與實際的結合中、思想的“脈”與“進”中形成并不斷發展，增進學生對中國特色社會主義理論體系整體性的理解。二是教學中結合典型案例，從政治、經濟、科技等多角度進行比較分析，增加所講內容的生動性。三是結合不同時期不同實際，講出理論發展的針對性。張莉老師表示，由于《概論》2023年版與2021年版相比修改幅度較大，如何備好新教材需要加大集體備課力度，充分發揮集體智慧打造高效課堂，并通過科學研究、教學方式方法創新等做好備課工作。
講課現場
