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根據學校《關于開展2019年秋季學期期中教學檢查的通知》的要求，經學院黨政研究決定，定于2019年11月6日～11月15日期間進行2019年秋季學期期中教學檢查，現將此次檢查情況總結如下：

一、 總體情況

（一）高度重視，落實精神

1、成立了經管院2019年秋季學期期中教學檢查工作領導小組

組  長：黨劉栓

副組長：郭志鋼  曾有為

成  員：余曉鐘  呂南  廖特明  李志剛  蘇昊  彭倩  陳梅

2、下發經管院《關于組織開展2019年秋季學期期中教學檢查的通知》文件

3、制訂了統一的期中教學檢查表

4、11月6日召開了學院教學聯席會議，專題布置期中教學檢查工作

5、制定了檢查日程

  11月6日----11月13日教研室自查

  11月14日----11月15日檢查總結與情況反饋

6、分專業教研室召開了期中教學工作教師座談會

7、組織召開了學生座談會

（二）期中教學檢查的內容

1、學習貫徹習近平總書記在全國教育大會上的講話精神，全面落實《教育部關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見》（教高〔2019〕6號）等重要文件精神的情況。包括：①學習國家和四川省高等教育最新文件情況；②教改項目建設情況；③教學大綱制定情況；④開展課程思政和專業思政情況；⑤打造金課、杜絕水課情況；⑥各類在線課程建設情況等。

2、本科教學工作審核評估整改工作的落實情況。

3、2019版人才培養方案的執行情況。

4、教學運行秩序。包括：①授課教師上課情況；②學生學習狀態情況，包括學業警示學生的幫扶指導方案落實情況及其效果；③教授、副教授為本科生授課情況；④任課教師調、停課或更換主講教師情況。

5、2019年度教師本科課堂教學質量考核評價工作的進展情況。

6、課堂教學各環節。包括：①授課教師的教學文案資料（選用教材、授課教案、授課進程計劃、課程教學大綱等）完備情況；②授課教師教學進度執行、授課質量及課后延伸等情況。

7、考試管理。包括：①按照《西南石油大學本科學生考試管理規定》（西南石大教〔2019〕67號），檢查2019年秋季學期課程結業考試試卷的命題、審批、印制、保管、評閱、統分等是否規范，總結學生考風考紀情況、監考教師安排(是否具有監考資格)及履行監考職責情況、學院領導巡考等情況；②按照審核評估要求，檢查2019年春季學期課程結業考核試卷及相關教學文檔存檔情況。

8、實驗（實踐）環節教學情況。包括：①實驗（實踐）教學安排情況；②授課教師的教學文案資料（授課教案、實驗教學大綱、實驗/實習指導書等）完備情況；③實驗教學計劃執行、指導實驗和批改實驗報告情況；④實習計劃執行及指導教師實習指導情況；⑤第二課堂開展情況。

9、開展評教情況。包括：①教學單位中層領導干部聽課評教情況；②同行專家相互聽課評教情況；③學生網上評教的開展情況。

10、師生交流情況。召開師生代表座談會，聽取教師與學生對教學過程的意見及建議。

11、其他專題活動。包括：①組織開展教研活動情況；②2019年秋季開學教學檢查存在問題的改進落實情況。

二、 檢查及自評情況

（一）學習貫徹習近平總書記在全國教育大會上的講話精神，全面落實《教育部關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見》（教高〔2019〕6號）等重要文件精神的情況。

1、學習國家和四川省高等教育最新文件情況

為深入學習貫徹國家和四川省高等教育最新文件精神， 2019年秋季學院通過全院大會、教研室主任、專業建設負責人、教研室等會議，組織全體教師深入學習《習近平總書記在全國教育大會上的講話》、《習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話》、《教育部陳寶生部長在新時代全國高等學校本科教育工作會議上的講話》、教育部高教司司長吳巖《勇立潮頭 賦能未來—以新工科建設領跑高等教育變革》等重要講話精神和《教育部關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》、《一流本科教育宣言》、《教育部關于實施卓越教師培養計劃2.0的意見》、《教育部關于一流本科課程建設的實施意見》等文件。在此基礎上,圍繞“以本為本”、“四個回歸”、“三全育人”、“如何有效減少舊課，去除水課？”、“一流課程建設”、“一流專業建設”等重點問題學院組織教研室開展了深入討論。通過學習和討論，讓學院教師深刻領會了高等學校本科教育相關文件精神，對高等教育發展的形勢和自身的工作有了更清晰的認識，為經濟管理學院結合本科教學工作實際，系統推進本科教育的深度改革，強化內涵建設，加快提升人才培養能力提供思想保障。

2、教改項目建設情況

目前，學院在建教改項目共26項目，其中省級教改項目9項（含“互聯網+”大賽類項目8項），校級重點項目5項，校級一般項目2項，課程教學改革項目10項。通過專項督導檢查，學院絕大部分項目都能按照項目計劃有序進行，部分項目進展良好如《新時代行業特色地方高校經管類本科與MBA研究生協同互動培養模式探索與實踐》、《基于慕課平臺SPOC模式下的《財務管理》混合式教學的應用研究》、《商務溝通與談判》體驗式互動教學模式設計和實踐》、《以雙創競賽為基礎的財會研學團隊構建研究》、《“三全育人”理念下市場營銷專業一體化育人體系研究與實踐》等，個別項目建設進度較慢，學院已經督促負責人按照項目建設進度計劃，積極投入，抓緊建設。

3、教學大綱制定情況

為響應國家實施一流課程建設號召，推進課程標準制定，打造一批適應經濟管理學院專業建設和應用型人才培養的高階性、創新性和有挑戰度的“金課”，根據教務處《關于制定本科專業課程教學大綱有關事項的通知》（教務字[2019]118 號），學院啟動了課程教學大綱編制工作。

①學院召開教研室主任和專業建設負責人會議，集中學習了教務處《關于制定本科專業課程教學大綱有關事項的通知》（教務字[2019]118 號）文件。在此基礎上，針對2019版人才培養方案所有課程，包括理論課程、獨立實踐教學環節、實驗等課程大綱設計模板提出反饋意見。

②各教研室召開會議，向全體教師通報本科專業課程教學大綱修訂精神，部署各課程教學團隊啟動教學大綱修訂工作。

4、開展課程思政和專業思政情況

2019秋季學期學院課程思政為抓手積極開展專業思政建設工作。制定了經濟管理學院課程思政實施措施，具體如下：

①圍繞課程思政，積極開展教育思想大討論活動，加強教師思想政治教育，引導教師自覺將思政教育融入各類專業課程教學；

②修訂本科課堂教學質量考核評價辦法，完善課程思政育人評價體系，將課程思政理念有機融入課堂教學；

③充分發揮教研室基層教學管理組織作用，將課程思政工作納入教研活動日程，以教研室為單位積極開展課程思政說課活動；

④積極打造2-3門課程思政示范課程，要求立足課堂，充分挖掘思政元素，發揮課程示范引領作用。

5、打造金課、杜絕水課及在線課程建設情況

為響應國家打造金課、杜絕水課號召，建設雙萬課程，2019年秋季學期，經濟管理學院確定了課程建設思路，凝練了課程建設要點，制定了課程建設目標，提出了“雙萬”課程建設實施措施。

①課程建設思路

統一規劃，分步實施；優化結構，打造品牌；強化應用，提高質量。

②課程建設要點

以課程體系的整體優化為突破口，提高課程建設的針對性和實效性；以培育雙萬”一流課程為著力點，積極建設SPOC、MOOC課程，發揮以點帶面的作用，全面提高課程建設水平；以優化教學內容、創新教學方法和加強課程管理為重點，打造金課、淘汰水課；以課程思政建設為抓手，推動專業課程思政育人作用；以建設優秀教學團隊和培養教學名師為核心，發揮示范引領作用。

③課程建設目標

進一步完善各專業必修選修相結合、課內課外相結合的課程建設體系；到2020年力爭推薦3-4門申報省級一流線上線下精品課程建設序列；積極培育和推薦有條件的課程全力沖刺國家級一流線上線下精品課程；培育建設2-3門省級創新創業教育示范課程；培育建設10-15門校級精品示范課程培育課程；培養建設2-3門校級專創融合精品示范課程；建設5-8門全英語課程及雙語課程，以適應國際交流、合作和競爭能力人才培養的需要；組織開展教學內容、教學方法和教學手段的改革，積極推動打造金課、淘汰水課活動；組織開展課程思政教學改革，提升課程思政育人作用。

④“雙萬”課程建設實施措施

（1）認真梳理、仔細遴選，選擇條件較為成熟課程納入學院“雙萬”一流課程建設規劃。目前已經有6門課正在建設：《財務管理》、《市場營銷學》、《客戶關系管理》、《創業管理》、《運籌學》、《國際經濟學》（雙語），其中《財務管理》、《國際經濟學》（雙語）已經上網發布。

（2）廣泛動員在省部級以上青年教師課堂教學競賽獲得獎項的教師加入到課程建設中，發揮引領帶頭作用。

目前在建6門SPOC課程中，4門課程負責人分別榮獲國家級或省級課堂教學獎。

（3）采用項目制，開展 “雙萬”課程建設，打造系列 “金課”；

（4）嚴格對標教育部《教育部關于一流本科課程建設的實施意見》建設標準，圍繞“兩性一度”（高階性、創新性、挑戰度）標準，深入推進課堂教學改革，積極打造金課。

（二）本科教學工作審核評估整改工作的落實情況

為進一步推動本科教學工作審核評估整改落實，2019秋季學期，學院多次召開會議，圍繞以下主要問題安排部署整改落實有關工作：

1、師資隊伍總量偏少，生師比偏高，教師隊伍結構欠佳。

（1）繼續按照提高思想水平與業務水平相結合、鉆研理論與參加實踐相結合、過教學關與學術提高相結合的原則開展青年教師過“教師關”活動。

（2）繼續加強教研室、教學團隊、科研團隊、課程團隊建設。在構建教學、科研、課程等各類團隊的基礎上，形成團隊優勢，取長補短、資源互補，提升教師自身的教學水平、科研素質與綜合競爭力，并提高教學和科研的團隊合作優勢。

（3）結合新一輪崗位聘任，推進教師職業生涯管理。認真梳理在職教師具體情況，根據教師年齡、學歷、專業及研究領域，幫助教師明確個人發展計劃，促進個人持續發展。

2、教師教學能力和國際化水平有待進一步加強。

（1）進一步完善基層教學組織在教學經驗交流、教學競賽、教學研究等方面工作機制，2019秋學院開展了教研室、學院層面理論及實踐教學經驗交流、青年教師說課、講課、課堂教學組織、教案撰寫、教學設計等活動為教師教學能力提升提供了發展平臺；

（2）進一步強化教師的國際背景，加大教師出國培訓、進修支持力度，開闊學院教師的國際視野。在目前師資較為緊張的形勢下，學院輸送1-2名優秀教師海外研修，不斷提升師資隊伍國際化水平。

3、課程資源總量偏少，優質課程、精品在線開放課程等課程資源建設有待加強。

2019年秋季學期，經濟管理學院確定了課程建設思路，凝練了課程建設要點，制定了課程建設目標，提出了“雙萬”課程建設實施措施。

4、學院相關質量標準還不夠完善，有待進一步修訂和完善。

2019秋季學期，在學校基本標準基礎上，學院進一步補充和完善了適用于經濟管理學院各專業的人才培養模式的規范制度和質量標準，并在本科教學工作各環節中按照相關要求執行。

5、學院本科教學監測與評估系統作用發揮不全，質量監控、信息反饋、改進機制待完善，還未形成有效的質量保障閉環系統。

2019年秋季學期學院在教師隊伍中選拔教學經驗豐富、工作認真負責、教育理念較新的教師充實到質量監控隊伍中，進一步充實了督導隊伍力量，學院教學督導隊伍由5人增至12人；進一步探索和制訂了圍繞各常態化和專項質量監控環節的質量信息反饋、改進的途徑、改進效果評價的管理文件。

（三）2019版人才培養方案的執行情況

圍繞培養具有創新精神的應用型人才培養目標，在充分調研的基礎上，學院于2019年春季學期修訂了2019級人才培養方案并對其進行了系統維護，2019年秋季學期學院按照該方案開設了第一學期教學任務，運行正常。

（四）教學運行秩序

1、授課教師上課情況

全院共有專任教師 91人，教授 18 人，副教授39人，本學期學院共有 85 名教師擔任 157 門次課程教學任務，開課教師人數占學院專任教師人數的 93.4%，授課平均學時為 69.76 學時。

2、學生學習狀態情況

①上課出勤情況：各年級的上課出勤情況良好，出勤率均大于90%，請假情況基本為不可抗因素。

2016級上課出勤率均大于90%，七個專業平均出勤率為95%；

2017級上課出勤率均大于97%，七個專業平均出勤率為98%；

2018級上課出勤率均大于95%，七個專業平均出勤率為97%；

2019級上課出勤率除特殊情況外，全勤。

②2019級晚自習情況

（1）學生晚自習整體情況良好，上自習同學能夠保持晚自習秩序，班委能夠起到一定的監督作用。除請假等特殊情況以外，滿勤。

（2）學生缺勤晚自習主要原因在于，低年級的文化素質課、大型文體活動的參與排練、學科競賽的參與準備，除此類學生外其他同學均積極上晚自習。

（3）解決此類問題主要是嚴抓監管機制。已做工作：在班級已經形成班委責任制，不定期不定時抽檢到勤缺勤情況，因事缺勤必須提供必要的事由證明，保證晚自習出勤正常。

③學籍清理統計及幫扶措施

去年學籍清理共69人，2016級警示21人，降級9人；2017級警示23人，降級13人，降級試讀1人，退學1人；2018級警示1人，降級3人，降級試讀1人；2019級降級3人。各輔導員對去年學籍清理的學生進行了幫扶，主要做了以下工作：1.定期關心其學習情況，幫助培養良好的學習習慣，并加以督促和引導；2.聯系班委進行一對一幫扶；3.幫助該生聯系任課老師進行課業指導；4.談心談話及心理輔導。因此，1/3在去年被學籍清理過的學生通過一年自身努力，今年未學籍清理。

今年學籍清理共69人，2016級警示12人，退學1人；2017級警示26人，降級16人（降級學生主要是從2016級降至2017級，原因主要是學分不夠，大部分同學都可以在本學期末升回2016級），降級試讀1人，退學2人；2018級警示2人，降級4人；2019級降級4人，降級試讀1人（具體見表一）。今年將繼續對學籍清理的學生進行指導與幫扶。

表一：學籍清理情況統計表

年級	去年清理情況				今年清理情況
	警示	降級	降級試讀	退學	警示	降級	降級試讀	退學
2016	14	9	0	0	12	0	0	1
2017	23	13	1	1	26	16	1	2
2018	1	3	1	0	2	4	0	0
2019	0	3	0	0	0	4	1	0

3、教授、副教授為本科生授課情況

學院規定每學年度教授和副教授至少為本科生講授 1 門課程，2019秋季學期經管院開課教授共17人，獨立授課門次為17門，授課總學時為722學時；開課副教授38人，獨立授課總門次64門，授課總學時為2862學時；本學期除有一位教師因在國外進修未承擔本科教學任務，其余老師2019年秋季學期均獨立承擔了本科教學任務。

4、任課教師調、停課或更換主講教師情況。

個別教師由于科研匯報或學術會議等原因需請假、調停課，均按制度履行手續。本學期截止中期因病更換主講教師6次；調停課共34次,其中因教室原因調課7次，教師外出開會或培訓15次，因生病或家中有事12次。

（五）2019年度教師本科課堂教學質量考核評價工作的進展情況。

1、2019年初學院根據2018年學院教師本科課堂教學質量考核情況，修訂了《經濟管理學院教師本科課堂教學質量考核與評獎辦法》，調整了部分指標體系和部分評價辦法，學院領導小組討論通過后，上報教務處；

2、根據《經濟管理學院教師本科課堂教學質量考核與評獎辦法（試行）》，學院于2019年4月初啟動了教師本科課堂教學質量考核評價的基礎工作；

3、專家工作組成員獨立性評價工作已接基本完成；

4、由學工組織學生進行現場評教，此項工作還在進行；

5、目前學院已經開始對 2019 年本科課堂教學質量考核部分基礎數據進行收集整理。

（六）課堂教學各環節

1、授課教師的教學文案資料

開學前由各教研室對本學期開課課程的教材選用、教案編寫、課程教學大綱等進行了檢查。大部分向學生推薦了參考書籍，部分教材根據相關規定需要選用了馬工程系列教材；大部分課程都按學校要求編寫了規范教案，教學態度良好，但也有個別教案編寫較簡單，教學設計不規范，缺少教學總結。教研室將檢查結果反饋給各行課教師，要求教師按規定整改。

2、授課教師教學進度執行、授課質量及課后延伸

所有課程都根據教學大綱和教學計劃進行授課；根據教學內容及課程性質，每門課都安排了課后答疑，按時布置和批改作業，每位教師根據學生的要求，除集中答疑外，還開展了形式多樣的輔導答疑，比如QQ群，微信群；部分教師使用學習通、雨課堂等先進的教學技術手段提高答疑效率。

（七）考試管理。

1、本學期前半期共安排考試27場，考場合計90個，安排監考人員197人次，試卷命題、考風考紀情況具體如下：

①按照《西南石油大學本科學生考試管理規定》（西南石大教〔2019〕67號），學院教師均在規定時間內完成了試卷的命題、試做、審批、印刷和保管，相關工作規范，完成情況良好。

②學院高度重視考風考紀工作，召開全院教職工大會，認真學習考試監考規定和監考職責，強調全院教師有義務、有責任認真履行監考職責。考試組織有序，領導巡視到位，監考教師按時到位，監考負責認真，學生誠信守紀，整體上各個考場秩序井然。

2、2019年春季學期課程結業考核試卷及相關教學文檔存檔情況

按照常規工作要求，開學初學院對2019年春季學期課程考試歸檔材料進行了檢查。2019年春季學期學院共有 77 門課程（109 個教學班）參加筆試考試，所有教學班的考試材料全部按要求歸檔。

（八）實驗（實踐）環節教學情況

1、實驗（實踐）教學安排情況

表二：本學期實驗教學情況統計表

應開項目數	實開項目數					實開項目安排情況
	驗證型	綜合型	設計型	研究創新型	合計	排課項目數	任課教師數
89	21	59	9	0	89	134	38

本學期實驗（實踐）教學按照教務處要求，各課程任課教師在開學初和學院教學實驗室聯系好實驗具體開設時間。經管院實驗教學中心各項規章制度健全，管理嚴格，積極構建良好的實驗教學環境。實驗室現有硬件及軟件基本滿足各項實驗順利進行。本學期學院應開實驗項目總計89項，其中驗證型21項，綜合型59項，設計型9項，綜合型和設計型合計占比76%，共有38位教師承擔上述工作。每個實驗項目都嚴格按照實驗教學大綱進行，教學實驗室教師和各行課教師認真指導學生的每一個實驗，已經結束的實驗項目實驗教學情況執行良好，實驗教學計劃執行情況正常，實驗指導和實驗報告批改情況正常。實驗安排、實驗記錄本等均按照學校相關規范記錄在冊。各實驗分室無安全隱患。

2、實習教學情況

本學期學院共有5項實習任務（具體見表三），2項實習已經完成。實習隊按要求向學院提交實習計劃，實習地點、實習方式、實習經費落實到位，能夠按照計劃嚴格進行，實習效果良好。

表三：實習教學情況統計

專業	年級	學生人數	實習周數	實習地點	實習方式
經濟學	2016	101	4	成都、新都等證券公司和銀行	集中與分散相結合
國際經濟與貿易	2016	84	4	青白江，自貿區，工商銀行，民生銀行、國金證券等	集中與分散相結合
電子商務	2016	93	7	集中：京東商城西南中心（武侯區） 自主：電商、物流和互聯網相關企業（全國各地）	集中實習與自主實習相結合
公共事業管理	2016	72	5		分散
公共事業管理	2017	68	4		分散

3、第二課堂開展情況

  截至2019年11月15日，2016級各專業過關率如下：電子商務94.68%、工商管理98.07%、公共事業管理94.47%，國際經濟與貿易92.86%、會計學97.52%、經濟學97%、市場營銷94.25%。對于未通過的同學我院主要將各類講座（如中公教育講座等職業能力提升講座和各種創新創業二課講座）、創新創業慕課、syb課程等點對點發給未及格同學；另外做到一周一通報，讓同學們隨時了解信息。

（九）開展評教情況

1、教學單位中層領導干部聽課評教情況

為了保障和促進教師努力提高教學質量，學院非常重視領導聽課，制定了聽課計劃，2019秋季學期學院6位中層干部（院長本學期被抽調到四川省巡視組）本學期共聽課30門次，檢查40門次，分布于不同專業不同年級，課后都和相關教師進行了溝通。從聽課效果來看，被聽課教師總體表現良好，尤其是成熟教師，但是個別新進教師，由于缺乏教學經驗和教學技巧，教學組織把控能力有待進一步加強，針對具體的問題，學院已經找相關教師進行深入的談話，教師也虛心接受領導的意見和建議。

2、同行專家相互聽課評教情況

同行評教做到課程全覆蓋，學院教師在評教的同時也相互學習，相互討論。本學期學院同行聽課共計223人次，其中評價結果為優的135人次，評價級別為良好的88人次。

3、學生網上評教的開展情況

2019年春季學期我院共有127門次理論課參評，涉及教師74人；26門次實踐類課程參評，涉及教師20人。教學類課程平均得分94.13，總體與上一學期持平，實踐類課程平均得分94.65，高于上一學期持平。整體上學生對任課教師教學水平、學院整體學風以及學院教育教學管理的滿意度較高。針對本次評教排名靠后的教師，學院一方面部署各教研室開展教學水平能力提升活動，開展聽課說課活動，幫助教師分析存在的問題及提出改進建議；另一方面學院安排教學質量評估督導專家組不定時到課堂聽課，對排名靠后教師課程教學的各個環節進行持續督查并及時將聽課建議反饋到教師本人；最后要求教研室開展教研活動，討論和總結評教結果靠前的老師優秀的教學經驗和先進的教學手段，使所有教師共同學習共同進步。

（十）師生交流情況

1、教師座談會情況

我院主要通過教研室會議和學院大會兩種形式舉辦教師座談會。會上聽取了各位教師對學風、專業建設、教學管理方面的意見和建議。老師普遍反映學校教學系統信息化建設滯后、教學數據不能共享等問題，建議學校加強信息化建設力度；希望學校繼續加大對教學支持力度，在職稱評定、績效考核等方面予以更大的考慮，從而激發教師參與教學的熱情和激情；希望學校能夠簡化教學事務辦事及網上閱卷的流程等。

2、學生座談會情況

本期學院召開了學生代表座談會，從學生反饋的信息來看，學生對我院教師的教學態度、教學水平、教學質量總體較為滿意。部分同學提出也對反映了一些問題，主要如下：國際化交流問題；課程先行后續及安排不均衡問題；學生實踐動手能力培養問題。

圖一：學生座談會

（十一）其他專題活動

1、組織開展教研活動情況

由學院統一對各教研室2019秋季學期教研活動開展情況進行了檢查，通過對各教研室活動的檢查，發現各教研室都按照2019秋季學期期初教研室制定的教研活動計劃有序組織開展了各項工作，教研活動記錄本記錄比較完整。截止到2019年11月15日，各個教研室都開展了5-6次教研活動（具體見表四），除學校或學院有特殊情況外，各教研室都堅持了間周一次的教研活動，保證了基層教學管理工作的有序進行。

表四：經管院組織開展教研活動情況表

2、2019年秋季開學教學檢查存在問題的改進落實情況

2019年秋季開學教學檢查存在問題主要有以下幾個方面：①教案檢查中個別課程教案編寫不夠細致，教學設計部分內容較少；②個別高年級班級學生到課不積極，部分同學在上課鈴響時才到教室；③個別教師課堂紀律管理不到位，課堂上存在學生課間玩手機現象；

針對存在的問題，學院領導和各教研室高度重視①以教研室為單位組織教師認真學習“西南石油大學教案撰寫規范”，并請獲得優秀教案的老師在教研活動上普及教案撰寫經驗，幫助個別不規范教案改正設計、完善內容、優化組織；②通過QQ群、群發短信及班會等方式對學生進行開學提示，要求學生提前熟悉上課地點，提前查看課表并做好上課預習工作，并要求學生提前10分鐘到教室，避免教學樓出現上課擁堵；③學院要求任課教師加強課堂管理，安排好考勤工作；同時安排學生會學生做好抽查點名工作。