根據疫情期間教育部“停課不停教，停課不停學”的要求，我院按照學校教學安排在原定教學日歷的1-4周（3月2日-3月27日）啟動線上教學，并在此前一周進行試播試講，以確保屆時課程正常進行。
開課前教師積極參加學校組織的線上授課培訓，根據教學大綱提前制定教學方案，并在教學群中和同學們積極討論具體授課方式，采納相關建議，不斷完善線上教學模式。
新學期線上教學形式多樣。教師通過“騰訊課堂”、“釘釘”等線上APP對課程進行直播或錄播，并建立QQ群或微信群和學生進行即時交流，對教學內容加以補充。學生可以在“中國大學MOOC”、“學習通”等平臺觀看優質教學資源。視頻教學和線上討論相結合的教學方式保障了教師的教學質量，提高了學生的學習積極性。
課程進行時教師們盡心盡責，同學們積極踴躍。18級市場營銷專業《市場營銷學》授課老師熊志堅表示，線上教學讓他收獲了很多意外之喜。學習新的授課方式讓他可以在線指導學生的論文，輕松地與人溝通，提高了工作效率。“老師和學生都應按照學校要求開展線上教學。老師的教學內容、形式是決定教學效果的關鍵因素，老師們都在努力與學生心連心交流以達到最佳的上課效果。”熊志堅采訪中說道。
熊志堅老師進行線上授課測試
我院負責教授《微觀經濟運行分析》課程的鄭壽春老師選擇“學習通”教學平臺為同學們直播授課，他注重與學生的課堂互動，鼓勵學生在討論區發帖交流。學生參與思考和答題的主動性大幅提高，課堂氛圍輕松活躍。課程結束后鄭壽春會給學生布置相應的隨堂練習來檢查學生的課堂學習情況，學生完成后鄭壽春會在教學群中為學生們答疑解惑。
鄭壽春老師課堂直播界面
“我認為上網課很方便，老師的教學視頻和課件都可以反復觀看，有助于知識點的查漏補缺以及鞏固。我也很喜歡鄭老師的教學方式，他講課風格幽默，課上和課下和同學們交流互動親切感強，這樣可以讓我們更快地適應線上教學，更好地進入學習狀態。”18級經濟學付雯嬌在課后說道。
此次線上教學課程的集中開展，較大程度上減輕了疫情對教育教學的影響，保證了疫情期間教學工作正常的開展，并引導學生養成自主學習的習慣。教師充分利用現代信息化手段，讓教學內容和教學方法更加相得益彰，為進一步豐富教學模式奠定了堅實基礎。（文/李郁馨 圖/李郁馨 袁國晴 付雯嬌）
學生認真上課
