為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記給第三屆大賽“青年紅色筑夢之旅”大學(xué)生重要回信精神并落實《教育部關(guān)于舉辦第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知》的要求，3月12日晚，我院于圖書館報告廳召開第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽解讀暨動員大會，我院大一至大三學(xué)生參加大會，學(xué)院黨委副書記曾有為、陳曦教授、輔導(dǎo)員李凱出席大會并發(fā)表講話。
曾有為對當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形勢發(fā)展進行了分析判斷，他認為當(dāng)代大學(xué)生趕上了一個好時代，國家政策為青年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)放飛夢想，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生展現(xiàn)才華與能力的重要途徑，大一到大三的學(xué)生可以有不同的側(cè)重與目的來參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，通過參加類似高質(zhì)量比賽可以挖掘潛在能力，提高專業(yè)知識水平，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。曾有為鼓勵大家積極參與比賽，叮囑同學(xué)們一定要珍惜每一次比賽機會，要將比賽經(jīng)歷轉(zhuǎn)為步入社會的牢固基石。
李凱隨后詳細介紹了第二課堂中職業(yè)能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兩大版塊的學(xué)分修讀途徑，并強調(diào)了第二課堂是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充和發(fā)展，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。
最后陳曦對第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽進行了全面解讀，并強調(diào)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽不僅是第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分修讀的一個重要途徑，更是一個高水平高質(zhì)量的學(xué)科競技平臺，她以大賽獲獎作品和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)實例為依據(jù)，闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是當(dāng)代大學(xué)生重要就業(yè)途徑。
此次動員大會不僅讓學(xué)院學(xué)生對我校第二課堂有了更深的認識，更進一步激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，提高了同學(xué)們對第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的重視度和關(guān)注度，為學(xué)校整體發(fā)展和優(yōu)秀項目輸出進一步奠定了基礎(chǔ)。（文/王甜甜 劉艷 圖/王甜甜、王祉歡）
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