光陰荏苒，踏入西南石油大學已是第14個年頭，時光記錄了那些從青澀到成熟的路，一路上少不了我和學生們點點滴滴的故事，還有那些抹不去的刻骨銘心的記憶。
那些年，計算機行業低迷，計算機專業的同學大多感到前途迷茫，或多或少有些厭學情緒，班里的學習氛圍也是時好時壞。記得他們大二時，班上不知怎么回事，興起一陣游戲熱，好多男生都沉迷在游戲里，時而蹺課，甚至在網吧通宵不歸，全班的成績一落千丈。我別提有多著急，于是在一次班會上，我第一次對他們發了火，那些恨鐵不成鋼的情緒在一瞬間噴涌而出，甚至急紅了眼眶。他們一定是看到了我眼里打轉的淚水，那天晚上，班長就帶著最愛打游戲的那個男生來到辦公室，跟我道歉。我告訴他們，在大學里學習什么和學到什么其實并不是第一位的，大學四年對于一個人的人格塑造、價值觀的樹立卻是至關重要的，那些為了目標不屈不撓的精神，為了遠大理想對現實的暫時忍耐和妥協……這些必將成為影響一生的關鍵因素。漸漸地，班上的情況有了好轉。
班里有一個男生，在開學第二天就給我發來短信說，一定要拿到年級第一，無論多辛苦都愿意。于是我知道了，這是一個復讀生，對自己沒什么信心，其實他非常優秀。我常常鼓勵他，還把自己考研的“獨門秘笈”送給了他。第一學年末，他真的毫無懸念地拿到了年級第一，還獲得國家一等獎學金。拿到獎狀的那天，他高興壞了，請我在學校門口的館子里“嘬”了一頓。那天他真的特別開心，我也看到一個孩子久違的輕松和自信，那一刻，我的心里也是一樣的欣喜。三年后，他考上了同濟大學研究生繼續深造，在那里有更加博學的老師引導他前進。
2008年5月12日下午，我像平常一樣，走進四教4312教室（南充校區——編者注）準備給石工2007級的學生上《VB程序設計》。離上課鈴響還有兩分鐘，我像平常一樣做著上課前的準備，一切都那么平靜。突然，下面有學生說，老師你看投影在晃，我回頭看看果然在動，緊接著一陣地動山搖，墻上的石灰直往下掉，就連墻壁都被搖晃得吱嘎作響。我從來沒有經歷過這種場面，也不知道這是地震。所有的人都嚇得臉色慘白，我還沒回過神來，學生們已經從教室里蜂擁而出，狹長的走廊里被擠得水泄不通，有的被擠掉了鞋，有的情急之下從二樓跳下去扭傷了腳，尖叫聲、哭聲、呼喊聲亂作一團……這個時候，我也一樣害怕，我也不知道這教學樓會在哪一刻崩塌。可在那個時刻，教師的責任告訴我，我不能撇下這些學生，于是在走廊上大聲呼喊著“小心，不要擠，按秩序出去！”有個女同學被突如其來的場景嚇呆了，她拉著我問：“老師，我們現在該怎么辦？”我轉身把她往教學樓外推，叫著“快跑快跑”……
這就是永載史冊的“5.12”大地震！幾天之后，有學生給我發來郵件說：“老師，地震時候我們都慌亂地往外逃，只有你不顧自己的生命，留在教學樓里組織大家撤離。世界上最真誠最高尚最偉大人就是能在生死關頭為了他人的生命而不顧及自己生命的人，您是我在這個世界上遇到的第一位天使，您讓我知道了自己以后做人的標準。再次深深地感謝您！”當我讀這封郵件時，被感動得稀里嘩啦，我知道，這些跟我一起經歷了災難、有著“生死之交”的學生，已經懂得了生命的意義。
回望來時的路，這些陪伴我一起成長的學生教我懂得了“教師”的真正含義——教師傳授的不僅是知識，更有情操和品德，教師的一言一行都是學生的價值標桿，“身正為師，德高為范”，才能更好地踐行為黨育人、為國育才的初心使命。
