學科門類：工學 專業類別：計算機類 專業代碼：080901 授予學位：工學學士 學制：四年
一、 培養目標
本專業旨在培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，具有良好的科學素養、人文素養、職業道德、社會責任感和社會環境意識，具備扎實的數學與自然科學基礎知識以及計算機系統相關的基本理論和專業技能，具有設計、開發復雜計算機應用系統能力，具有較強的工程實踐能力和創新意識，具有團隊合作精神和組織管理能力，具有一定國際視野和跟蹤計算機前沿領域發展的洞察力，能適應科學技術發展和社會需求的高素質專門技術人才。
學生畢業五年左右，能在信息產業、能源行業企事業單位從事計算機應用系統的設計、開發和維護等工作，勝任系統管理、產品設計和研發的技術或管理崗位，具有繼續深造和持續發展的能力。
二、 畢業要求
完成“德育實施計劃”、“體育實施計劃”、“美育實施計劃”、“勞育實施計劃”的相關內容，樹立為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；了解體育運動的基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養成良好的體育鍛煉習慣，保持身心健康、體魄強健，達到大學生體質健康標準。樹立正確、進步的審美觀，具有一定的文學、藝術修養和人文科學素養；形成正確的勞動觀念和勞動態度，具有一定的勞動技能。
通過專業相關課程的學習，掌握計算機軟硬件系統的基本原理和專業知識，接受計算機系統分析、設計和實現方面的訓練，獲得解決計算機相關復雜工程問題的能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1. 工程知識：能將數學、自然科學、工程基礎和專業知識用于解決計算機系統開發中的復雜工程問題。
1.1 能將數學、自然科學、工程科學的語言工具用于計算機專業的工程問題的表述。
1.2 能針對計算機系統開發中的具體對象和過程建立數學模型并求解。
1.3 能夠將計算機專業知識和數學模型方法用于推演、分析計算機系統開發中的復雜工程問題。
1.4 能夠將計算機專業知識和數學模型方法用于計算機系統開發中的復雜工程問題解決方案的比較和綜合。
2. 問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達并能通過文獻研究計算機系統開發中的復雜工程問題，以獲得有效結論。
2.1 能運用數學、自然科學和計算機科學的基本原理，識別和判斷復雜工程問題的關鍵環節。
2.2 能基于計算機科學原理和數學模型方法，正確表達計算機系統開發中的復雜工程問題。
2.3 能認識計算機系統開發中的復雜工程問題有多種解決方案可選擇，會通過文獻研究尋求可替代的解決方案。
2.4 能運用基本原理，借助文獻研究，分析影響計算機系統開發的因素，獲得有效結論。
3. 設計/開發解決方案：能夠設計針對計算機系統設計中復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的計算機系統模塊（部件），并能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。
3.1 掌握計算機系統設計的基本方法和技術，了解影響設計目標和技術方案的各種因素。
3.2 能夠針對特定的應用需求，完成計算機系統模塊（部件）的設計。
3.3 能在計算機系統設計中體現創新意識。
3.4 在計算機系統設計中能夠考慮安全、健康、法律、文化及環境等制約因素。
4. 研究：能夠基于計算機科學原理并采用科學方法對計算機系統開發中的復雜工程問題進行研究，包括設計解決方案、開展測試、分析和解釋測試結果，并通過信息綜合得到合理有效的結論。
4.1 能夠基于計算機科學原理，通過文獻研究或相關方法，調研和分析計算機系統開發中復雜工程問題的解決方案。
4.2 能夠根據研究對象的特征，選擇研究路線、設計計算機系統開發方案。
4.3 能夠根據開發方案構建計算機系統，安全地開展測試、正確地采集測試數據，并能對測試結果進行分析和解釋，通過信息綜合得到合理有效的結論。
5. 使用現代工具：能夠針對計算機系統開發中的復雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。
5.1 了解計算機專業常用的現代儀器、信息技術工具、工程工具和模擬軟件的使用原理和方法，并理解其局限性。
5.2 針對計算機系統開發中的復雜工程問題，能夠選擇與使用恰當的儀器、信息資源、工程工具和專業模擬軟件進行分析、計算與設計。
5.3 開發或選用滿足特定需求的現代工具，模擬和預測計算機系統分析、開發與應用中的專業問題，并能夠分析其局限性。
6. 工程和社會：能夠基于計算機專業的工程背景知識進行合理分析，評價計算機專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
6.1 了解計算機專業領域的技術標準、知識產權、產業政策和法律法規。
6.2 在開展工程實踐和解決復雜工程問題的過程中，能夠基于計算機專業的工程領域背景知識進行合理分析，評價其對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
7. 環境和可持續發展：能夠理解和評價針對計算機專業復雜工程問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
7.1 理解在計算機相關領域中環境保護和可持續發展的內容。
7.2 能夠理解和評價計算機專業工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
8. 職業規范：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在計算機專業工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范，履行責任。
8.1 掌握人文社會科學知識，具有人文社會科學素養。
8.2 理解計算機領域的職業道德和規范，具有較強的社會責任感。
8.3 能在計算機專業工程實踐中自覺遵守工程職業道德和規范，履行責任。
9. 個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
9.1 能夠與團隊成員進行有效溝通，獨立或合作開展工作。
9.2 能在多學科背景下的團隊中與團隊成員溝通，協調和組織開展計算機專業領域的相關工作。
10. 溝通：能夠就計算機專業領域的復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
10.1 能就計算機領域的專業問題，以匯報答辯、技術報告等方式，與業界同行和社會公眾進行有效溝通和交流。
10.2 了解計算機專業領域的國際發展趨勢、研究熱點，具備一定的國際視野。
10.3 具備跨文化交流的語言和書面表達能力，能就計算機領域的專業問題，在跨文化背景下進行基本溝通和交流。
11. 項目管理：理解并掌握計算機領域工程項目管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。
11.1 掌握計算機領域工程項目中涉及的管理原理與經濟決策方法，了解其中涉及的工程管理與經濟決策問題。
11.2 能在多學科環境下（包括模擬環境），將工程管理與經濟決策方法應用于計算機系統開發。
12. 終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應計算機學科發展的能力。
12.1 能在社會發展的大背景下，增強體魄、提升心理素質，具有自主學習和終身學習的意識。
12.2 能夠主動學習新技術、新知識，具有不斷學習和適應計算機學科快速發展的能力。
三、 畢業條件
符合本培養方案規定的畢業要求，達到大學生體質健康標準，完成本專業方案規定的課程教學內容，且總學分最低修達168.5學分。
四、 授位要求
符合學位授予條件的授予工學學士學位。
五、 主干學科
計算機科學與技術
六、 核心課程
核心課程：程序設計基礎、數據結構及算法、面向對象程序設計、操作系統、計算機網絡基礎（I）、數據庫原理及應用、數字邏輯、計算機組成與系統結構、編譯原理及應用、現代軟件工程。
程序設計基礎（5614003040）：64學時，4學分。本課程主要內容包括程序設計相關的概念和C語言的語法知識，使學生理解程序設計的基本概念，掌握程序設計的基本思想和方法，具備初步的程序設計能力，能獨立使用C語言編寫、調試和運行簡單的程序，為面向對象程序設計、數據結構、操作系統等后續課程打下基礎。
數據結構及算法（5615001040）：64學時，4學分。本課程主要內容包括數據的表示、存儲及處理的理論、方法和技術，并使學生受到必要的程序設計訓練。課程任務是讓學生了解現實生活中的各種數據結構；掌握各種常用數據結構的結構表示、存儲表示、處理方法及應用算法設計，學會常用數據分類和查找技術；培養學生的算法設計與分析的能力；增強學生分析和解決工程實際問題的能力。
面向對象程序設計（5608574040）：64學時，4學分。本課程主要內容包括類與對象、繼承、多態性、類屬、對象的持久性、異常處理等。通過學習，使學生能夠深刻領會面向對象程序設計特點和風格，類的封裝、繼承和多態性與程序的安全性、結構化和靈活多樣性之間的關系，促使學生掌握面向對象程序設計方法和編程基礎，培養學生系統、嚴密地分析問題和解決問題的思維能力，掌握利用計算機解決實際問題的基本技能。
操作系統（5615003030）：48學時，3學分。本課程主要內容包括進程的管理與調度、存儲器管理、I/O系統管理、文件系統、用戶接口。通過本課程的學習，使學生理解操作系統的基本原理，掌握操作系統中的各種算法及實現，能分析和設計簡單操作系統，運用操作系統的相關算法進行系統和應用程序的開發，為后續專業課程的學習打下堅實的基礎。
計算機網絡基礎（I）（5604571030）：48學時，3學分。本課程主要內容包括計算機網絡的基礎概念，尤其注重介紹網絡的功能、組成部分，局域網技術，網絡互連技術，擁塞控制，流量控制，傳輸層協議，網絡套接字，客戶-服務器交互模型，HTTP、DNS、電子郵件等應用層常見協議原理等。本課程將引導學生了解網絡技術的發展趨勢，并注重培養學生掌握IT領域新技術的基本方法。
數據庫原理及應用（5607602035）：56學時，3.5學分。本課程主要內容包括數據庫系統的基本概念、原理和理論；現實世界數據的抽象，基本數據模型，數據庫系統的結構和組成，關系數據庫理論，SQL語言，數據庫安全及完整性控制，數據庫設計過程等，并簡要介紹數據庫技術的最新發展。實驗教學著重有關數據庫管理系統的使用、SQL編程及數據庫應用系統的設計與開發方法等。
數字邏輯（5606609030）：48學時，3學分。本課程的主要內容包括邏輯代數描述，結合典型的門電路和觸發器特性，實現組合電路和時序電路的分析與設計，認識計算機系統中常用的譯碼器、寄存器等電路的組成與工作原理。培養學生建立數字系統的基本概念，掌握數字系統的分析和設計方法；在數字電路方面的分析與設計能力、調試與診斷技能，為后續的計算機組成與系統結構、嵌入式系統等課程的學習奠定堅實的基礎。
計算機組成與系統結構（5619001040）：64學時，4學分。本課程主要內容包括計算機各功能部件的邏輯組成、工作機制及功能部件間的相互連接關系，培養學生完整的計算機系統整機概念，了解流水線結構、多處理機系統和分布計算環境結構等現代計算機系統結構。
編譯原理及應用（5619008040）：64學時，4學分。本課程主要內容包括程序設計語言編譯程序構造的基本原理和設計方法。培養學生掌握和理解編譯的基本過程、主要編譯階段的功能、常用的一些設計方法和技巧，最終能利用學到的知識設計某種語言子集的一個編譯/解釋程序。
現代軟件工程（5819008030）：48學時，3學分。本課程結合當前主流的軟件工程工具全面系統地介紹軟件開發的基本原理、基本方法及相關技術，包括軟件生存周期各階段的任務、過程和方法。涉及軟件項目各個階段的分析與設計、質量度量與過程控制、項目管理等技術的綜合應用。培養學生掌握應用工程化的方法開發中大型軟件項目，以及開發過程中應遵循的流程、準則、標準和規范。
七、 課程-能力矩陣
| 支撐關系 |
畢業要求 |
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| 高等數學(I-1) |
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| 高等數學(I-2) |
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| 大學物理(I-1) |
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| 大學物理(I-2) |
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| 概率統計（I） |
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| 線性代數I |
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| 物理實驗 |
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| 新生研討課 |
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| 程序設計基礎 |
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| 離散結構 |
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| 數據結構及算法 |
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| 面向對象程序設計 |
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| 操作系統 |
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| 數據庫原理及應用 |
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| 計算機網絡基礎（I） |
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| 數字邏輯 |
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| 計算機組成與系統結構 |
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| 并行處理及分布式系統 |
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| 編譯原理及應用 |
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| 算法分析與設計 |
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| 現代軟件工程 |
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| 程序設計綜合實踐 |
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| 工程認知實踐II |
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| 工程能力提升實踐(選修模塊) |
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| 生產實習及工程實踐 |
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| 計算機系統與程序設計競賽 |
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| 畢業設計（論文） |
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| 創新創業實踐 |
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| 勞動教育與實踐 |
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| 思政課社會實踐 |
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| 職業能力實踐 |
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| 文獻檢索與利用 |
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| 大學生心理健康教育 |
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| 大學生職業生涯發展與規劃 |
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| 軍訓及入學教育 |
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| 馬克思主義基本原理概論 |
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| 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 |
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| 思想道德修養與法律基礎 |
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| 體能達標與測試 |
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| 體育拓展課組 |
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| 體育專項課組 |
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| 通用英語（I-1） |
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| 英語I類拓展課組 |
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| 形勢與政策課組 |
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| 中國近現代史綱要 |
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八、 主要實踐教學環節
程序設計綜合實踐、工程認知實踐II、生產實習及工程實踐、工程能力提升實踐（選修模塊）、畢業設計（論文）、思政課社會實踐、職業能力實踐、勞動教育實踐、創新創業實踐、計算機系統與程序設計競賽等。
九、 實踐能力要求及培養路線
1．學科基礎實踐能力要求：具備計算機軟件的系統分析與程序實現能力，具備計算機系統的硬件架構分析和功能設計能力。
2．專業核心實踐能力要求：具備設計解決復雜計算問題的算法、系統和部件的能力，具備針對復雜計算系統進行設計和開發的能力以及選擇與運用現代信息技術工具的能力。
3．綜合創新實踐能力要求：具備復雜計算問題的綜合分析能力和復雜計算系統創新的能力。
詳見“計算機科學與技術專業實踐能力培養路線表”。
十、 課程設置及教學安排
附表一：計算機科學與技術專業課程結構體系及學分要求
附表二：計算機科學與技術專業各學期學分分配表
附表三：計算機類平臺課程設置表
附表四：計算機科學與技術專業課程設置表
