作者：李俊瀾 王可月 張佳音
單位：西南石油大學
“柚程筑夢，即以編程筑就青少年夢想，我們帶著這份祝福與初心，幫助更多的小朋友們學到更多的知識，在他們的成長道路上，獻上我們的一點力量”，這是柚程筑夢實踐隊隊長、計科院2020級同學張佳音在實踐前與隊員講起的一句話。在實踐過程中，隊伍始終堅持這一份初心，齊心協力為同學們帶來了有意義的一次課程，培養了他們的計算機思維和創新解難能力，而且也鍛煉了他們的思維邏輯。
2020年，項目發起人在與某鄉村小學同學的接觸中，有一位小朋友在了解到編程的意義后，對志愿者說：“我以后一定要好好學習，也要學習編程，見到更大的世界?！笨梢姡瑢W們對于編程信息知識懷有極高興趣，而由于家庭經濟貧困、教學資源缺乏等原因，無法進行系統性的編程學習。
2021年6月2日，柚程筑夢實踐隊前往新都區桂林小學，以“樂享編程，筑夢未來”為主理念，項目以“線上＋線下”混合式教學模式，突破時間與地域資源限制、“第一課堂”系統編程能力培養課程融合“第二課堂”特色信息素質提升活動的培養模式，著力提升青少年群體“數字化”計算思維與創新能力。
項目面向包括四川甘孜藏族自治州水子片區寄宿制學校、新都區桂湖小學、新新路小學等2000余名學生實施項目，共開展服務70次，參與志愿者達500人次，服務對象2550人，志愿服務總時長1000小時，志愿者中35歲以下500余人，累計100余學時，梳理形成符合小學1-3年級特定學情的“線上＋線下”云支教系統編程課程32學時，建成專業“小講師”團隊，配有教學大綱、教學詳案、師資用書、課程用書，為大涼山以及甘孜州丹巴縣水子小學等學校的孩子們送去不一樣的教學課程，以及一系列生動有趣的課外活動，包括“科技繪畫”、“直播看世界”、“云端義賣”等活動，義賣收益用于購買桌椅文具，共200套，捐往涼山等貧困山區。
本碩聯盟，課程研發
項目由計科院團委青志協牽頭，本碩學生志愿者組建柚程筑夢實踐隊，在同一個目標的指引下，為提供高質量教學內容，滿足同學們對少兒編程課程的期望，培養青少年編程興趣，實踐隊事先進行了實地調研、問卷調查等考察，對當地機構開設情況、學生興趣等各方面進行調查分析，經過不斷地更新，進行長達一個月的籌備，實踐隊成功自主研發一套適合小學生學習思維的創新性Scratch編程課程，共同撰寫相關教學大綱、教學詳案，同時經過多重修改訂正，最終發布面向主講師資使用的《教師用書》一套，字數達兩萬字。
線上＋線下，搭建01世界
在進行實踐前期，為確保課程順利開展，實踐隊領隊和指導老師多次前往實踐學校，進行各方面事宜確定，根據教學大綱進行實踐教學安排，課程共16學時，線下課程共分4個單元，12個學時，12項小作業，線上課程依托學習通APP，共4個學時，1項大作業，結合QQ群進行答疑開展教學，協助同學們進行項目設計，將編程思維融匯小游戲與同學們進行互動，啟蒙編程思維。
實踐隊第一次課程為先導課程，對Scratch少兒編程進行簡要介紹，并將編程思維融匯小游戲與同學們進行互動，啟蒙編程思維。這一天，小朋友們都激情澎湃，積極參與互動，下課期間，隊員們也被圍著進行答疑解惑。
經過為期一個月的學習，參加Scratch少兒編程課程的同學已順利結業，并制作出專屬小作品。其中一位同學的作品極具代表性，其項目內容是為沒有戴口罩的同學分發口罩，并監督其佩戴整齊，小朋友在介紹他的作品時說：“我希望每個小朋友都可以戴好口罩，保護好自己”。通過條件判斷語句等積木搭建，實現這一美好愿景，這一份結業作業不僅代表了小同學的學習有所收獲，同時志愿者的行動也達到了智志雙扶持的作用。
云端少年游，智志雙扶持
2022年6月25日，實踐隊隊員赴四川科技館，在某互聯網短視頻平臺開啟“云端少年游”主題科技直播?！翱萍剂t民族立，科技強則國家強”——“柚程筑夢”三下鄉實踐隊始終秉承著這個信念。利用此次社會實踐的良機和便捷的互聯網自媒體平臺，邀請館內專業解說員帶領小朋友們同游四川科技館。通過直播，小朋友們詢問回答了解說員很多問題，例如：“黑匣子是什么顏色的、有關都江堰鳳棲窩由來和‘鎮水神獸’石犀牛的傳說等”。
“羲和”探測九曜，志在群星；“天宮”直取蒼穹，舔舐星寰；福建艦逐夢深藍，“三艦”就位……我國科技建設的目光不能只徘徊在“塔尖處”成果，更要重視“塔底”建造即公眾的科普教育，提高全民科學素質。此次柚程筑夢實踐隊科技館直播之旅以“云端少年游”為主題，不只是在于啟蒙孩子們的科學思想，更在于讓囿于工作和生活的成年人找回那個對科技知識充滿興趣和好奇的“小小少年”。
整合高校資源，服務地方建設
該項目不同于其他的短期支教服務，項目由學院團委青年志愿者協會牽頭；學校建立少兒編程教育基地，提供教學設計等指導；開設“筑夢云平臺”抖音賬號，進行少兒編程宣傳普及；創新創業俱樂部、學生科技社團參與具體項目開發。各種新鮮血液的加持，豐富了“元宇宙計劃”的內涵，成為持續性發展項目，服務對象范圍一點點擴大。已面向包括四川甘孜藏族自治州水子片區寄宿制學校、新都區桂湖小學等1000余名學生實施項目，累計100余學時，并且得到了實踐地學校老師的支持，成功簽訂合作協議，建立校外社會實踐基地。
“構建系統培訓，助推志愿服務‘專業化’發展、發揮學科優勢，保障支教活動‘持久性’發力、加持高校力量，服務地方教育‘內涵式’建設”，項目真正的實現了助力推動實現中國青少年編程教育普及，整合高校教學資源服務地方建設。
