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一、 總體情況

按照學校《關于開展2022年秋季學期期中教學檢查的通知》（教務〔2022〕120號）要求，根據學院2022年秋季學期工作要點，學院成立了以教學副院長為組長，教學督導組（含院領導）、教研室主任、教學辦公室、學生工作辦公室、實驗室等為組員的中期檢查工作小組，于第12周(11月11日~11月18日)組織開展了全院范圍內的教學工作中期檢查。

學院于11月11日下午在線召開中期檢查工作部署會，各教研室主任、專業負責人、教學辦公室、實驗室和學生工作辦公室老師參加此次會議，會議對中期檢查工作進行了具體的部署，主要包括：2022年春季學期試卷歸檔、2022年秋季學期教案、教學開展情況，教師輔導答疑、聽課、作業批改情況，實驗教學執行情況，截止第12周已結課課程試卷命制、審批、統分等規范，教研室活動計劃及執行情況、2019級學生畢業設計開題準備工作開展情況、督導教師及同行聽課情況，以及教師座談和學生座談會等各方面的工作。

通過本次中期檢查，學院在教學秩序、教學運行、教風與學風、教師教學、學生學習和教學管理、教學建設與改革研究等方面整體情況良好。

二、 檢查及自評情況

(一) 課堂教學情況

1. 教學進度執行、授課質量及課后延伸等情況。

(1) 授課教師的教學文案資料和教學進度執行情況

通過本次中期檢查，學院以教研室為單位，教研室主任組織骨干教師對該教研室老師承擔的63門課程進行了教學文案資料的專項檢查，統計情況如表1所示。

表1本學期教學文案資料檢查統計表

(2) 授課質量及課后延伸情況

截止12周，學院對已經開課3周以上的課程進行了課后作業及延伸情況檢查，如表2所示。

表2作業、課后延伸檢查情況統計

截止11月18日，本學期已開設3周以上的課程中，均布置了數量不等的課后作業（或實驗報告），網上提交電子檔作業或實驗報告的方式布置作業的課程逐漸增加，布置作業次數少的集中在第9周剛開始的課程。從抽查的情況看，絕大多數教師的作業批改符合學院制定的工作規范要求，包括有批閱痕跡、批閱人簽字等。總體來看，任課教師在此方面的工作較為認真負責。

3. 教師授課情況和學生學習情況。

（1）學院師資隊伍結構、本學期教師任課情況統計。

表3本學期師資隊伍及教師任課情況統計表

（2）本學期教授、副教授上課情況統計。 表4教授、副教授為本科生授課情況統計表 教授開課情況 副教授開課情況 總人數 獨立授課總門數 授課總學時 周 總人數 獨立授課總門數 授課總 學時 6 7 874 4 25 29 3156

學院嚴格執行《西南石油大學關于全面提高本科教學質量的若干意見》第十條規定：“堅持教授、副教授為本科生上課的制度”，將本科生的授課以及工作量在教授和副教授的崗位設置中進行了明確要求，2022年秋季學期，學院32名正、副教授均獨立承擔了本科課程，做到了“教授、副教授每學年至少為本科學生獨立講授一門課程”的要求，在教學第一線起到了很好的帶頭作用。

（3）學生學習狀態

全院學生總體學習氣氛較好，2019-2022級學生整體學習風氣較好；2019級學生整體進入畢業年級，課程較少，一部分同學在企業實習，學院要求學生工作辦公室和相關輔導員加強對學生的管理和跟企業間聯系，以保證其安全和實習質量。

(二) 考試管理情況

1. 課程結業考試方案落實情況。

按照學校規定，學院要求所有課程（課程組）在課程結束前需提前討論并制定科學、合理、可操作的課程考核方案，并在課程結束后、結業考核前兩周填寫“計算機科學學院在線教學課程結業考核方式調整審批表”，審批表信息包括課程考核方式、考核方式是否能支撐課程目標的達成、考核的具體實施流程、確保新考核方式公平性，可監控等的保障措施等信息，然后提交教研室主任審批，審批通過后再交由學院教學院長審核，審核通過者方可執行，并交學院教學辦公室備案。

根據《關于做好2022年秋季學期課程結業考核相關工作的通知》（教務〔2022〕107號）的規定，課程可實行分類考核，并確保分類考核實質等效。原則上，已返校學生須參加線下考試，因疫情防控未返校學生參加線上考核。課程組可根據課程教學目標，另行命制適合線上考核的試題，靈活采用口試、論文、研究或調研報告、大作業以及在線考試平臺等方式進行考核。對于線下采取機考或紙質試卷考試的課程，學院課程組均通過學習通、PTA等網絡平臺實行了同步在線考核，通過騰訊會議和手機雙機位監考，確保考試的公平公正。

2. 《關于進一步強化本科課程考核評價的規定》的執行情況。

通過中期檢查，核查了2022年秋季學期13周還未結課的26門課程，各位任課教師認真梳理課程考核是否嚴格按照《關于進一步強化本科課程考核評價的規定》執行，并填寫《計算機科學學院課程考核清單》，同時提供課程的歸檔材料備查；學院以教研室為單位，對相應專業的課程進行核查，仔細核查課程的歸檔材料，確認課程是否與“清單”上所填一致。

(三) 成績歸檔情況

本次中期檢查，學按照《西南石油大學本科學生成績管理辦法》的要求，檢查了2022年春季學期結業課程教學歸檔情況，除一位老師因為疫情一直無法返校上課，導致課程歸檔材料不齊以外，其余課程均完成了課程教學歸檔，且歸檔材料齊全。

(四) 學業幫扶情況

2021-2022學年，學院教學與學工聯合開展了學情分析暨學風建設系列活動。學院以教研室為單位，舉行了學情分析會，帶班輔導員將對口專業學生2021年秋季學期和2022年春季學期的學分績點、補考率、四六級過關率和就業率等情況對教研室老師做詳細的介紹，并與教研室老師一起就如何提高專業學分績點、就業率等問題進行探討，教研室老師也將平時課堂教學中學生提出的問題與疑惑與大家分享，以期找到幫助學生提高學習效率和學習質量的方法。其次，為了更好的跟蹤大類分流后各專業學生學習情況，學院從2020級和2021級各專業隨機抽了一部分學生進行座談會，教學副院長、各教研室主任和帶班輔導員參加了會議，座談會中學生講述了學習中遇到的困難，同時也對專業的發展提出了很多意見和建議。

(五) 實踐教學情況

1.檢查實驗課開課情況

表5 本學期實驗教學情況統計表

應開項目數	實開項目數					實開項目安排情況
	驗證型	綜合型	設計型	研究創新型	合計	排課項目數	任課教師
306	52	139	115	0	306	306	64

2022年秋季我院共計36門課程已安排實驗（實踐）教學活動，應開項目數306個，實開項目數306個，開出率100%。實開項目中驗證型占17%，綜合型占45.4%，設計型占37.6%。實驗教學進行過程中，任課教師能認真指導學生進行實驗操作，且能及時批改實驗報告，并將意見反饋給學生。

2.課程設計及實習教學

本學期學院共開始20門課程設計和實習教學，除個別課程因疫情原因改為線上教學以外，課程都按照正常的教學進度開展。

3.學科競賽及第二課堂

本次檢查情況看，全院2019級除極個別學生因為未參加相關二課活動或因漏選課程導致無法正常取得二課學分外，其余學生均能按培養方案要求取得相應學分，為避免影響對畢業生的畢業審查，學院要求各二課負責人在第13周之前完成二課成績錄入。2019級專業品牌二課已在有序開展，有少部分學生在本學期末將獲得部分二課成績。

(六) 教材建設情況

學院根據學校文件的精神，將教材建設的重點放在特色專業和重點學科上，對于經過學校審批并獲得上級主管部門規劃立項出版的教材，均按照《西南石油大學教職工獎勵辦法》給予相應的獎勵；同時將教材編寫和出版納入課堂教學質量考核，以激勵更多的老師參與教材編寫，特別是優秀教材的評優評獎中來，以評促優，以優促改，一步步推進學院教材建設工作。十四五教材出版規劃，每個專業計劃編寫5本教材。本學年，《程序設計基礎》教材（肖斌老師主編）在中國石油大學出版社出版、劉麗艷老師的《C語言程序設計實驗指導》已在排版中，預計本年年底出版，張曉均老師的《密碼學及其應用》立項為校級規劃培育教材。

(七) 其他專題活動

1、組織開展教研活動情況

各教研室按照開學初制定的教學研討活動計劃正常開展教研活動，因為疫情原因，大部分教研活動都在線上開展。教研室活動記錄內容齊全。學院領導棒子多次深入各個教研室參加活動，對教研室反饋的問題和建議即使進行處理和反饋。截止到13周周一，各教研室都開展了6次左右的教研活動，基本保持了間周一次教研活動的頻率，保證了基層教學管理工作的有序進行。

2、組織學生中期座談會情況

學院于11月17日晚上19：00通過騰訊會議在線舉行了期中學生座談會。此座談會由教學副院長劉忠慧主持，輔導員代表、學院2019-2022級四個年級的學生代表參加了此次座談會。通過座談會，學生主要反饋以下幾個問題：（1）由于疫情反復，無法返校的同學普遍反映學習進度跟不上。（2）學生希望能通過虛擬實驗平臺線上開展實驗課。（3）部分學生希望課程進行過程化考核，不僅僅只看期末成績。（4）部分同學希望寒假留校。

3、2022年秋季開學教學檢查存在問題的改進落實情況

在教學進行過程中，學院督導專家按照要求隨堂聽課，實時將教師和學生對課堂教學的意見和建議反饋給學院。同時，督導組增加了對青年教師的聽課次數，特別是未過教學關的老師，對發現的問題及時反饋，幫助其提高教學質量。

4、2022年度教師本科課堂教學質量考核評價工作的進展情況

學院高度重視本科課堂教學質量考核評價，現階段對2022年度本科課堂教學質量考核的相關數據進行搜集和整理，同時計劃開展課堂觀摩活動，目前已將通知下發，動員符合參評條件的老師積極報名，認真準備試講課程的課件和教案。

三、 存在的問題和持續改進的措施

根據中期檢查暴露出的問題，結合學校及學院的教學質量保障體系，進一步加強本科教學管理和建設，并針對自查中的薄弱環節，建立課一下持續改進措施：

1、學院通過多種途徑搜集教師和學生對于各個教學環節的意見和建議，以教研室為單位，繼續開展教學水平提升研討會，圍繞教學方法、教學組織、課程建設、教學技巧、課堂創新、線上線下結合教學等方面開展研討和試點，提高學院的教學水平和學生滿意度。

2、通過第二課堂、學生團隊、學科競賽、實踐課程等多種渠道，為學生提供進入實驗室動手操作的機會，提高實踐動手能力；向本科生開放實驗室，提供動手實踐的機會；在第二課堂中遴選部分有科研能力的本科生進入教師科研團隊，輔助教師完成部分科研工作，引導學生參加導師的課題以及各種創新創業項目，強化學生創新意識和能力；調整2023版人才培養方案的課程體系，納入學科前沿，適時與行業發展接軌。

3、學院積極與畢業班建立有效聯系，對部分畢業班的學生聯絡員進行了增選或替換，加強了對聯絡員的培養和溝通，加強專業與學生聯絡員的溝通；在搜集往屆畢業生的意見和建議方面，除問卷調查外，開展多種形式的畢業生跟蹤調查，積極與第三方機構合作實施畢業生跟蹤調查。