5月26日高等教育出版社主辦的2019“融合創新--加快一流課程與教材建設”系列研討會在四川成都召開。“融合創新、加快一流課程與教材建設”系列研討會旨在積極響應教育部“培養一流人才、建設一流本科教育”的號召。聚焦課程與教材建設，力求“超前識變、積極應變、主動求變”。約400名來自全國各高校的教學副校長、教務處長、教學骨干以及高等教育出版社人員等參加了研討會。
本次研討會設置了數學、物理、計算機、電子電氣四個學科分會場，我校理學院陳亞麗副教授應邀在數學學科分會場作了題為“基于PDCA循環的混合式教學體系建設”的交流報告，與到會教師專家分享了她的混合式教學理念與教學實踐經驗。報告圍繞“以學生為中心，一切圍繞學生的學習展開，教師作為組織者、引導者、合作者為學生構建良好的學習環境”，并結合教學效果詳細闡述了如何培養學生的學習能力、思辨能力、創新能力等高階能力，達到激發學生潛能、提升《高等數學》課程教學質量的目的。
我校理學院黃文、葛曉春等教師參加了本次會議，本次會議加深了我校教師對課程建設、教學模式、教材建設與信息技術融合的新認識，促進了與國內同行的交流，提升了教師投入課程建設的熱情與信心，對提高我校一流本科教育工作具有重要的指導意義，標志著我校數學課程在線教育走在了國家前列，高等數學課程建設水平達到一個新的臺階。
