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    “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的出租車資源配置問題求解——理學(xué)院舉辦數(shù)學(xué)建模系列講座之四

      2016-04-18  訪問:

    4月15日晚,由理學(xué)院主辦、數(shù)理協(xié)會(huì)協(xié)辦的以“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的出租車資源配置問題求解”為題的數(shù)學(xué)建模系列講座在思學(xué)樓A220舉行。講座由理學(xué)院田東紅老師擔(dān)任主講,來自學(xué)校的近300名同學(xué)聆聽了講座。

    講座伊始,田東紅老師向同學(xué)們介紹了5月份即將進(jìn)行的數(shù)學(xué)建模校內(nèi)賽情況,并與大家分享了組建參賽隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)與要求。

    隨后,田東紅老師以2015年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽B題——“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的出租車資源配置為題,為大家講解了解題過程。田老師首先帶領(lǐng)同學(xué)們一起分析了題目的求解目標(biāo),聯(lián)系實(shí)際介紹了“打車難”的社會(huì)熱點(diǎn)問題,之后在帶領(lǐng)大家分析題目命題背景的基礎(chǔ)上提出了求解B題的要點(diǎn),最后給同學(xué)們講解了數(shù)學(xué)模型的建立過程。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的出租車資源配置問題被大家完美解決。

    整個(gè)講座過程,同學(xué)們認(rèn)真聆聽、積極思考,還不停地做著筆記。大家表示,田東紅老師的講解生動(dòng)形象,概括清晰明了,通過對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的出租車資源配置問題的學(xué)習(xí)求解,大家掌握了解決此類題目的常用方法和思路,收獲頗豐。

    講座現(xiàn)場(chǎng)

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